２年生は、１年生の開いた「宝物ランド」に参加し、１年生がつくった宝物を楽しそうに買っていました。,最後に感想を述べる場面では、感心したことやがんばっていたことをたくさん発表していました。２年生に褒められて、１年生もとてもうれしそうでした。よいところをたくさん見つけて褒められる２年生にも拍手を送りたいと思いました。
図工の時間には、版をつくっていろいろな使い方を研究していました。どんな色がよいか、どの版を使うか、いろいろ悩みながら自分で試していました。試行錯誤しながら悩み考えることは、とてもいいことだなと思いました。さて、２年生は、どの方法を選択して、作品作りに臨むのでしょうか。今から楽しみです。

　

 

　教室をのぞくと、３年生の教室でも、４年生の教室でも、算数の授業をしていました。
どちらの教室でも、子どもたちが、自分の考えを友だちに伝える活動を行っていました。
南摩小学校では、自分でよく考えること、その考えを誰かに伝えたり、他の人の意見を聞いたりして学び合うことを大切にしています。普段の授業の中で、着実に実践して行くことで、子どもたちの力を伸ばしていきたいと思っています。

　

　１２月７日（月）、６年生を対象に「租税教室」を実施しました。公益社団法人鹿沼日光法人会の皆様を講師にお迎えし、「税金について理解し、興味・関心を持つことができる。」ことを目標に、授業を行っていただきました。子どもたちが分かりやすいように、お話をしていただき、子どもたちにも、税金の大切さが理解できたようでした。講師の皆様、ありがとうございました。
　


　

　12月7日（月）から12月14日（月）は、南摩小学校の人権週間です。朝、1年生の教室に行ってみると、朝の会で担任の先生が「人権週間」について、子どもたちに分かりやすく話をしていました。昇降口には、子どもたちから、アンケートをとって作成した「ふわふわことば」と「ちくちくことば」が、掲示してありました。
この週間に次のことを計画しています。
　１　各教科・道徳・特別活動などで、人権に視点を当てた授業を実施します。
　２　「ふわふわことば」「ちくちくことば」を意識し、人権に配慮した言葉遣い
　　　について考え、実践します。
　３　人権チャレンジカードの実践を通して、家族とのふれ合いの時間を増や
　　　し、「自分は大切な存在なんだ。」という意識を高めることを目的に、家庭
　　　と連携しながら、７つのミッションにチャレンジします。
　４　「よいところ見つけ」を実施します。
　５　6年生を対象に、人権講話を実施します。
　いろいろな場面で、いろいろな機会を捉えて、人権尊重の重要性・必要性について
の理解を深めるとともに、豊かな人権感覚を身につけていきたいと思います。

　


　

　今日、12月7日（月）は、二十四節気の「大雪」です。「雪がいよいよ降り積もってくる頃」とされています。ついこの間まで葉をつけていた大欅の葉も、すっかり無くなり、
見上げると、青く澄んだ青空と、今まで気付かなかった鳥の巣が目に飛び込んできました。登校してきた子どもたちと、「こんなところに、鳥の巣があったなんて、気がつかなかったね。」と話しながら、もう一度見上げました。冬には冬のよさと美しさがあるものだなと、思いました。