1時間目、6年は理科でした。「根から取り入れた水はどこを通って植物の体に行きわたるのだろうか」を学習課題として、みんなで話し合ったり、色のついた水に浸しておいた植物を分解して観察したりしました。特に白いアジサイの花びらの隅々まで細く赤い筋がついていることに、どの子も驚いていました。「きれい。」「水は根や茎を通って、こんなふうに花びらの先まできてるんだ。」といったつぶやきが聞こえてきました。

　

　

　

　

　

　

　

　1年生のクラスでも歯の健康指導を行いました。6月4日から10日まで、「のばそうよ　健康寿命、歯みがきで」をスローガンに、『歯と口の健康週間』を実施しています。カラーテスターで自分の歯の様子を確認したり、ＤＶＤを視聴したりして、歯の大切さ、正しい歯みがきの方法などを学習しました。ご家庭でも『歯みがきカレンダー』をご活用いただきながら、歯や口の健康に対する意識を高めていただければ幸いです。

　

　

　

　

　業間の時間に全校体力作りを行いました。体力向上をねらいとして、体力テストと同時期に行います。内容は、どの子も楽しみながら疲れるまで走らせることをねらいとして、１～３年生は体育館で『三本線』を、４～６年生は校庭で『手繋ぎ鬼』をやりました。４～６年生のほうでは、途中から秘密兵器として男性教員が2名、鬼となって参加し、逃げ回っている子を片端から捕まえていました。終了後、どの子も、赤い顔で息を切らしながらも、「たくさん走った人？」という先生の問いに笑顔で手を挙げていました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　体力テストの２０ｍシャトルランを、１、2年生は1時間目に、３、4年生は3時間目に行いました。２０ｍシャトルランは、アナウンスに合わせて走りながら20mを往復することで、持久力を測る種目です。１、2年生のテストは、6年生がお手伝いをしました。規定の場所まできちんを時間内に走ってくるかを見たり、記録を書いてあげたり、走り終わった子に寄り添ったり。とても優しく下学年の面倒を見ていました。どの学年の子も、力の限り、一生懸命、真剣に取り組んでいました。回数を重ねるごとに走っている人が減っていくのですが、最後まで残った子には、みんなから体育館中に響き渡る大きな声援が送られていました。

  

 

 

 

  

   

 

 

 

　6月。梅雨の時期です。校庭のアジサイも満開です。職員昇降口には、アジサイと、運動会の花火の殻が飾られています。

　

　



 

　5時間目、3年生のクラスで養護教諭が『歯の健康指導』を行いました。6月4日から10日まで、「のばそうよ　健康寿命、歯みがきで」をスローガンに、『歯と口の健康週間』を実施しています。カラーテスターで自分の歯の様子を確認したり、ＤＶＤを視聴したりして、歯の大切さ、正しい歯みがきの方法などを学習しました。ご家庭でも『歯みがきカレンダー』をご活用いただきながら、歯や口の健康に対する意識を高めていただければ幸いです。

　

　

　

　

　6月1日から7日までは『漢字強化週間』です。朝の会や国語の時間、家庭学習などで、集中して漢字学習に取り組みます。5時間目、6年生が漢字プリント学習を行いました。採点も自分達で行い、正しい漢字をしっかりと覚えていきます。最終日7日には確認テストがあります。どの子も100点を取る気まんまんです。

　

　

　

　自分の体力、運動能力に関心をもち、目標をもって体育に取り組むことをねらいとして、体力テストを実施しました。反復横跳び、立ち幅跳び、握力、上体起こしは体育館で、ソフトボール投げ、５０Ｍ走は校庭で行いました。どの子も昨年の記録を超えるように、力の限り、それぞれの種目に取り組んでいました。高学年はそれぞれ記録や誘導などの係の仕事を行ったり、低学年の面倒を見たりしながら、自分の記録向上にも取り組んでいました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　昼休み。図書室では6年生の図書委員が貸し出しの係活動をしています。校庭ではみんな思い思いの遊びに夢中です。ドッジボール。ジャングルジム。ブランコ、6年生が１年生を押してあげています。体育館前で木ぎれを集めている子達。木陰で生き物のお墓を作っている子達。登り棒を先生に教えてもらってる子。ベンチに座っている子達。水遊び。木陰で先生とおしゃべりしている子達。チャイムが鳴ると一斉に昇降口に向かって走りだしました。

　

　

　

　

　

　

　6月4日から10日まで、「のばそうよ　健康寿命、歯みがきで」をスローガンに、『歯と口の健康週間』を実施します。初日の今日は、6年生が学級活動の時間に養護教諭の指導で、カラーテスターで自分の歯の様子を確認したり、ＤＶＤを視聴したりして、歯の大切さ、正しい歯みがきの方法などを学習しました。ご家庭でも『歯みがきカレンダー』をご活用いただきながら、歯や口の健康に対する意識を高めていただければ幸いです。

　

　

　

　2時間目、4年生は算数でした。わり算の学習です。めあてに沿って、自分で課題を解き、グループで話合いをした後、異なるやり方のどちらがよいのかをクラス全体で話合いました。どの子も真剣に考え、意見を出し合っていました。担任は子ども達のつぶやきを黒板に書きながら、授業を進め、授業後は、授業を観ていた教員と振り返りをしていました。

　

　

　

　

　

　南押原地区青少年育成市民会議主催『子ども農園』の活動が始まりました。「家庭の日」推進事業の一環として、小学生以下の子ども達、保護者が、南押原コミュニティーセンター東側の畑にサツマイモを植え、育てていく催しです。本校児童も多数参加し、みんなでサツマイモの苗を植えた後、コミュニティセンター内で折り紙を体験したり、千葉省三記念館を見学したり、と子ども達、保護者ともども、楽しい時間を過ごしました。

　

　

　

　

　


　

　

　

　第1回学校評議員会を開きました。今年度は4名の方に評議員をお願いし、学校運営に関してご意見を伺います。各教室や校舎内外を回った後、学校側の説明、意見交換、給食会食などを行いました。学校評議員の皆様、一年間どうぞよろしくお願いいたします。

　

　

　

　

　南押原地区のスクールカウンセラーが初来校したので、子ども達に紹介しました。月に1回程度来校し、子ども達の悩みなどを聞いてくれたり、保護者の相談に乗ったりしてくれます。本校の今年度の職員が出そろいました。子ども達は、休み時間、早速スクールカウンセラーとのおしゃべりを楽しんでいました。

　

　本校の東側に「幹線堀」という農業用水路があります。南押原地区の田畑を潤すために大正３年から11年にかけて造成された灌漑用水路です。その記念碑が本校脇、毎日、子ども達が登下校する道沿いに建っています。その記念碑の足元スペースに10数年前から近くの床屋さんがサルビアなどを植え、道行く人の目を楽しませてくださっています。５月に植えて下さった苗のマルチが今日、外されていました。色鮮やかに咲き誇るサルビアの花がとても楽しみです。

　

　

　

　休み時間。思い思いの遊びで楽しんでいます。ドッジビー、ドッジボール、雲梯、ジャングルジム、ブランコ。ヘビイチゴを集めたり、カエルを捕まえたり。先生達も一緒に遊んでいます。チャイムが鳴ると一斉に昇降口に向かって走りだしました。

　

　

　

　

　

　3時間目、1年生は体育でした。今日の体育は運動会で披露した表現『あいうえ・おんがく』のテストです。「リズムに乗って。」「大きく動いて。」「笑顔で。」の３つのめあてを教わってから、みんなで踊りました。どの子も、めあて通り、リズムに教ながら、楽しそうに踊っていました。

　

　

　

　

　5時間目に6年生のクラスで研究授業を行いました。研究授業とは、授業を見せ合い、授業の質を高めていく取組です。本校の学習に関する年間テーマは「児童自らが主体的・協働的に学び、問題解決する指導法の研究　～『学びの共同体』を基盤にした学習指導を通して～」です。『どの子も授業に参加できる授業・学ぶことが楽しいと実感できる授業・自己の成長を感じることができる授業』という授業像、『分からないことが分からないと言える子・自分の考えや思いが伝えられる子・相手を思いやり、協力して共に学び合う子』という子ども像を目指します。
　今日の算数は、発展問題（ジャンプの問題）を、円の公式を活用し、協力しながら解く授業でした。どの子も生き生きと課題に取り組み、お互いの意見を聴き合いながら答えを導き出していました。ある男の子が「むずかしかったけど、みんなと解けたのでよかった。楽しかった。」と振り返っていたことが印象的でした。放課後、職員で授業研究会をしました。子ども達がどのようにつぶやき、学び合い、考えを深めていったかを話し合いました。

　

　

　

  

 

　

　

　

　

　業間の時間にＫＬＶさんと図書委員が顔合わせを行いました。ＫＬＶの皆さんからは、本の素晴らしさや、鹿沼市立図書館が発行している図書通帳の活用についてのお話をいただきました。図書委員は、「下学年が本を探していたらやさしく声をかけたい。」「本の貸し出しや返却の仕事を頑張りたい。」といった一人一人の抱負を述べ、それぞれが作成した掲示物「おすすめの一冊」を見てもらいました。ＫＬＶの皆さん、これからも図書委員をはじめ、子ども達への支援をよろしくお願いいたします。

　

　

　

　

　自分の家の庭先で子ども達の登校を見守って下さっている地域の方から、「子ども達があいさつしてくれるので、嬉しい。」とのお話をいただきました。こういった言葉は本校の宝物です。あいさつが幸せをつないでいきます。『チーム楡小ハッピーリレー！』