地域の方が、「あけび」を持ってきて下さいました。今の子ども達にとっては、とても珍しい植物で、1年生は、ほとんどの子が知りませんでした。「食べられるんだよ。」と先生から言うと、みんな、とても驚いていました。それでも興味津々で、代わる代わる匂いを嗅いだり、指先でつついたりしていました。

　

　

　2年生が、公共施設を見学したり、交通機関を利用したりすることを通して、それらを支える人がいることに気づいたり、きまりを守って正しく利用したりする態度を育てるねらいで、校外学習に行ってきました。行きは楡木郵便局前からリーバスに乗って、図書館まで行きました。図書館の方にいろいろな場所を見せていただきながら、実際に本を借りる体験をしました。文化活動交流館で楽しく昼食をとった後、今度は郵便局でお話を伺いました。事前に生活科の時間に書いておいたはがきを実際に投函した後、ポストを開けるところ、仕分けをするところなどを見せていただきました。帰りは新鹿沼駅から電車に乗って、楡木駅で解散しました。天気もどうにかもち、楽しく充実した校外学習を行うことができました。

　

　

　

 

 

 

 

 

　5年生がＡＬＴとともに外国語科の学習を行いました。最初にジョリーフォニックスを用いて発音を学習しました。今日の新しい発音は「ｈ」です。続いて、Ｈｅ，Ｓｈｅを使って、can,can'tの学習をしました。〇☓ゲームや指さしゲームなどを交えながら、楽しく外国語を学びました。

　

　

　

　昼休み。今日は校外学習で2年生はいませんが、それぞれ、思い思いの場所で、昼休みを過ごしています。中庭で昆虫取りに夢中になっている子。サッカーに興じている子。野球の対決。先生とのパス回し。一輪車。ブランコ。滑り台。今日も逆上がりを練習している子がいます。カナヘビをとって満面笑顔の子。チャイムが鳴ると、一斉に昇降口に向かって走りだしました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　業間の時間、生活委員会の発表が行われました。日頃行っている、朝の国旗揚げや放送などの仕事内容の発表をした後、この2学期重点的に取り組んでいる「相手の目を見て、大きな声で、あいさつしよう」について、悪いあいさつの例、よいあいさつの例を、ロールプレイングで生活委員が行いました。続いて、表彰集会を行いました。スポーツ少年団の大会、読破賞の表彰などを行いました。このような活動を通して、子ども達は自尊感情や自己有用感、いわゆるハッピーの種を育てています。

　

　

　

　

　

　2年生が学級活動の時間に学級会を行いました。議題は「なかよくなろう集会を開こう」です。仲良くなるためにどんなことに気をつけたらよいかを考え、どんなふうに集会をやるかを話し合いました。それぞれ司会や書記などの係を行いながら、話し合いのルールに従って、活発に意見を出し合っていました。

　

　

　職員玄関も秋の装いです。

　

　昼休みの図書室の様子です。外で遊ぶ子もいれば、図書室でゆっくり本を読んでいる子もいます。それぞれ思い思いの場所で昼休みを楽しんでいます。

　

　

　業間休み時間に、竜巻被害を想定した避難訓練を行いました。放送が流れるとどの子も遊びをやめて、それぞれの場所で頭を守る姿勢（だんご虫）を取り、竜巻が過ぎ去るのを待ちました。どの子も真剣に訓練に取り組んでいました。続いて引き渡し訓練を行いました。職員がそれぞれの持ち場で迎えの保護者役の車を誘導し、子どもを引き渡すシュミレーションをしました。「自分の命は絶対に自分で守る」「学校は子どもの命を絶対に守る」、この二つをしっかり確認できた訓練でした。

　

　

　

　

　

　多くの保護者の方が参加してくださり、午前6時からＰＴＡ奉仕作業が行われました。教室等の窓ふき、トイレ清掃、校庭の除草、樹木の剪定。てきぱきと作業を行って下さり、みるみるうちに学校がきれいになっていきました。これで2学期の教育活動が気持ちよく行えます。参加いただきました保護者の皆様、大変ありがとうございました。

　

　

　

　

　

　

 

　3年生が社会科見学に行ってきました。鹿沼市にある公共施設について知ること、鹿沼に伝わる文化財や昔の道具について知ること、そしてスーパーマーケットの様子を調べることをねらいとしています。始めに「屋台の町中央公園」で鹿沼の誇る屋台や昔のくらしの様子などを学習しました。続いて、ヤオハン北部店にお邪魔して、バックヤードの見学や買い物体験などを行いました。文化活動交流館の中庭で、お昼を楽しく食べた後、市民情報センターを見学しました。さまざまな見学を通して、子ども達は、鹿沼市をさらに身近に感じたり、スーパーマーケットで働く人々の願いに触れたりすることができました。

　

　

　

　

　

　

　

　ふれあいを通して、高齢者の方を大切にする心を育てる目的で、4年生が近くのディサービス施設を訪問しました。高齢者の方に精一杯喜んでもらえるようにと、総合的な学習の時間に考えた出し物を一緒にやったり、手作りのプレゼントを渡したりしました。お手玉やけん玉などは逆に高齢者の方にやり方を教えていただくなど、子ども達もとても勉強になる、実り多いふれあいの時間を過ごすことができました。

　

　

　1年生が生活科の時間にアサガオの種取りを行いました。1学期から丹精込めて作ったアサガオの実から種を取ります。一番たくさんとれた子なんと110個。これからも折を見て、種を取っていきます。実はこの種は来年の1年生にプレゼントするために取っています。今年は、自分達が1年生を迎える会のプレゼントとして、きれいなリボンのついた袋に入れらた種をもらいました。その種を植えて、これまでアサガオを育ててきました。今度は自分達が新1年生のためにプレゼントを用意する番です。子ども達はこうした学習を通して、感謝の心とともに、自分が誰かの役に立つという自己有用感、そして生命の連続性を学んでいます。

　

　

　

　図書室の掲示が新しくなりました。読破賞もどんどん増えています。

　

　

　昼休み。今日は３年生が社会科見学で不在ですが、みんな思い思いの遊びを楽しんでいます。６年生の女子が全員でサッカーゴールを守っています。ドッチビー、野球を楽しんでいます。逆上がり補助器を使って、逆上がりに初めて成功した子がいます。見ていた先生や友達とハイタッチしてとても嬉しそうです。新しい一輪車にみんな夢中です。チャイムが鳴るとみんな一斉に昇降口に向かって走りだしました。

　

　

　

　

　2学期はじめてのＫＬＶ読み聞かせが行われました。夏休みをはさんで子ども達の体格が大きくなったことにＫＬＶの皆さんはびっくりされていました。最初に「まほうつかいのでし」という絵本を読んで下さいました。文豪ゲーテの作品です。続いて「しょうぼうじどうしゃのじぷた」という絵本を読んでくださいました。どの子もすい込まれるように話を聞いていました。読み終わってＫＬＶの方が「最近、いろいろな災害があって大変だけど、そんなときもしょうぼうじどうしゃのじぷたはがんばっているんですよ。」というお話に、子ども達は深くうなずいていました。

　

　

　

　来週日曜日にはPTA奉仕作業が予定されていますが、自分達できれいにできるところはやろう！ということで、毎週木曜日、清掃の時間に全校除草に取り組んでいます。どの学年も自主的に自分達の場所に集まり、除草を始めました。小さな草を丹念に取り除いている子、大きな草を力いっぱい抜いている子。草を集めて袋詰めしている子。どの子も自分の役割を自分で決めて、一生懸命取り組んでいました。

　

　

　

　

　４年生の算数で研究授業が行われました。研究授業とは、先生方が授業を見せ合い、みんなで授業力を向上させる取組です。今回は宇都宮大学の教授にもお越しいただき、ご指導をいただきました。授業のねらいは「言葉や図、式を使って問題場面を考えよう」です。最初の学習問題が提示されると、どの子も早速取り組み始め、その後、グループでも話し合い、答えを出しました。代表の子が答えを黒板に書き、全員がその答えでいいとうなずきました。そこで先生が、もう一度問題の読み直しを指示すると、「あ－！」という声が一斉に上がりました。みんなが自信をもって解いた答えが、実は違っていることに気づいた瞬間でした。では、どのように考え直したらよいかを、またグループで話し合いました。続いて違う問題にも挑戦しました。今度は、正解にたどり着くグループも現れました。学習の振り返りでは、「図を使って順番に考えたら簡単に解けたので、これからは図や式、言葉で考えていきたいと思います。」、「またグループで、考える問題をやりたいです。」といった記述がありました。放課後、授業研究会が開かれ、本日の授業について、みんなで話し合い、良かった点やこれからにつながる課題などを確認しました。

 

 

   

   

 

 

　１年生が図工の時間に「のばしてぺったん」の学習をしました。粘土を使って、自由に発想を広げ、作品を作る活動です。どの子も、目を輝かせながら、一生懸命取り組んでいました。

 

 

 

　５年生が学年PTAとして「日産ものづくりキャラバン」学習を行いました。「日産ものづくりキャラバン」とは、子ども達にモノづくりの楽しさや、効率良く品質の高い生産を行うための創意工夫を実感してもらう体験型教育支援プログラムです。担当の方３名が来校し、レゴブロックでのクルマづくりや作業安全体験教室を、親子で行いました。最初にレゴブロックで車を作りました。製造や物流、検査などの工程に分かれ、それぞれが品質を維持しながら、チームとしてひとつの車を完成させます。ピンとした空気の中、子ども達は保護者の方と一緒に真剣に作業に取り組みました。最初どのチームも目標タイムに届かなかったのですが、みんなでカイゼン案を出し合い、２回目は見事、目標タイムをクリアしました。続いて、体験学習を行いました。工具を使ったねじ締めや板金などの作業、安全具を身に付ける体験、ボルトを同数取り出す体験などを通して、もの作りの大切さを学びました。

 

  

   

 

　4年生の算数で「わり算の筆算」を学習しました。最初に学習課題１として１５３÷２４のやり方を考えました。まず一人で考え、続いてグループで話し合いをしました。その後、代表児童が黒板を使ってやり方を説明しました。前時に教わったことを使いながら、ていねいに説明すると、どの子も大きくうなずいていました。続いて学習課題２をやりましたが、担任はあえて、ジャンプの問題を提示しました。３４５÷２１です。同じように解こうとした子ども達は、しばらく混乱しながら考えていました。班で話し合ったり、自分で何度も挑戦したり。時間が来たので続きは次の時間となりましたが、子ども達は謎に挑戦できる楽しみを全身で表しながら算数の時間を楽しんでいました。

　

　

　

　

　　

　

　

　

　

　

　2年生が図工で「ひみつのグアナゴ」という単元を学習しました。「グアナゴ」という名前から想像する生き物を、自由な発想で粘土で作る創作活動です。どの子も発想の翼を広げながら、自分の「グアナゴ」を作りました。作り終わったらみんなで鑑賞会。「これはおもしろいね」「細かいところまでよくできてるね」など、よいところを言い合いました。そして最後に先生が、本物の「グアナゴ」の写真をみんなに見せました。南米にいる実際の動物です。「全然違う」「ラクダみたい」子ども達は大興奮でした。

 

 

 

 

　3年生がＡＬＴの先生と外国語活動の学習を行いました。ジョリーフォニックスを使って、楽しく発音の学習をしてから、虹の七色を英語でどのように言うかを学習しました。どの子も興味が途切れることなく、楽しく英語に親しんでいました。

　

　

　

　

　6年生で外国語科の学習をしました。マイチャレンジ生もアシスタントとなって、みんなで英語を学びました。最初にジョリーフォニックスの復習をした後、今日の新しい発音、ｃ、ｋ、ｃｋ　を学習しました。身振りも交えて発音を覚えながら、アルファベットの書き方も学習しました。どの子も楽しく一生懸命取り組んでいました。　

　

　

　

　

　

　清掃の時間に全校除草を行いました。学年ごとにエリアを決めて取り組みました。短い時間でしたが、どの子も前向きに一生懸命取り組んでいました。ちなみに最初の写真は昼休み行ったマイチャレンジ中学生対本校職員の野球対決の様子です。

　

　

　

　

　

　

　本年度、ＰＴＡ役員会で了承をいただき、ＰＴＡ益金で新しい一輪車を10台購入させていただきました。子ども達が待ちに待っていたピカピカの一輪車です。職員作業で設置台を作製し、さっそく並べてみました。明日から子ども達のよきパートナーになることでしょう。

　

　

 

　4年生算数「わり算の筆算」の時間に、マイチャレンジ生も一緒に学習をしました。めあては「仮の商がまちがっているとき、どうしたらよいかを考えよう」です。最初予想して立てた仮の商が大きかったので、近くの子同士ペアになって、どうしたらよいかを考えました。表にしてまず答えを出してみる子、こんがらがって手が止まってしまうペア。子ども達は真剣に課題に取り組んでいます。一人の子が、仮の商が大きかったから、ひとつ小さい商で計算した手順を示すと、「そうか」「なるほど」といったつぶやきがあちこちで聞かれました。マイチャレンジ生も、教室を回りながら、子ども達の支援を一生懸命行っていました。

 

  

  

 

   

 

　1年生が国語の時間に、「夏休みのことを話そう」をめあてにした学習を行いました。話すとき、聞くときの約束を確認した後、どの子も一生懸命に発表し、聴いている子も、真剣に聴いたり、質問したりしていました。

　

　

　

　

　

　

　夏休み中、1学期のアンケート結果等をもとに職員で話し合い、2学期、全校で重点的にがんばっていきたいことを決めました（アクションプログラム）。これから、ご家庭、地域の方々にも周知しながら同一歩調で指導を進めていきたいと考えています。どうぞよろしくお願いいたします。

　

　

　夏休み作品コーナーが充実してきました。一生懸命取り組んだ、熱い思いのこもった力作ばかりです。

 

  

  

　マイチャレンジ学習として、地区内の中学生が本校に来ました。マイチャレンジとは、中学2年生の総合的な学習の時間で行われる、職場体験キャリア教育です。マイチャレンジ生はこれから3日間、主に5年生のクラスで先生の仕事を体験します。小学生の子ども達にとっても、中学生のお兄さんから学ぶことはたくさんあります。有意義な3日間になるよう、学校でも応援していきたいと思います。

　

　

　4時間目、1年生が学級活動で、読書紹介を行いました。夏休み読んだ本の中から、特にみんなに紹介したい本の紹介文を書き、廊下の掲示コーナーに貼りました。その後、図書室に行き、新しい本を借り、しばしの読書を楽しみました。2学期も、本に親しみ、自分の世界を広げていってくれることでしょう。

　

　

　

　

　2時間目、2年生が学級活動で2学期再学級開きを行いました。最初に新しい班の発表があり、新しく組んだ4名の班員同士、握手をしたり、班の約束を決めたりしました。続いてさいころトークを行いました。出た目によって決まるテーマで簡単なスピーチをするアクティビティです。それぞれ、出た目にしたがって、夏休みの想い出や、今、熱中していること、2学期がんばりたいこと、などを一生懸命発表し、また真剣に聞いていました。その後、新聞島を行いました。広げた1枚の新聞に4人で話し合って10秒間以上乗るアクティビティです。成功すると新聞紙を折りたたんで小さくしていきます。困難に挑戦しながら協力する心を育てます。どの班も真剣に話し合い、アイディアを出し合いながら、挑戦し、成功すると歓声が上がっていました。新しい学期、子ども達はみんなでまた楽しい学級を作っていくことでしょう。

　

　

　

　

　休み時間。学校に子ども達の歓声が戻ってきました。皆、思い思いの遊びに熱中しています。野球、ドッチボール、おいかけっこ、ブランコ、枝でオブジェを作っている子、葉っぱを集めている子、トンボを捕まえている子。チャイムが鳴ると、一斉に昇降口に向かって走りだします。「時間を守る」ためです。昇降口脇の夏休み作品コーナーには、続々と、一生懸命がんばって作った作品が集まってきています。

　

　

　

　

　

　

　

　

　2学期が始まりました。全員が元気に登校し、始業式が行われました。最初に代表児童の発表がありました。海に行ったこと、野球をがんばったこと、自主学習や家事のお手伝いをがんばったこと、など、夏休みの想い出や、漢字や理科を頑張りたい、忘れ物をなくしたい、など、2学期がんばりたいことを、どの児童もしっかりとした態度で発表しました。その後、校長より、2学期も「チーム楡小、ハッピーリレー！をさらにつないでいきましょう」、との話がありました。また学習指導主任や児童指導主任からも、「学習のめあてをしっかり立てましょう」、「相手の目を見て、大きな声で、あいさつしよう！」といった、2学期がんばることの話がありました。どの子も、きちんした姿勢で話を聞き、これから始まる2学期に向けて、気持ちを新たにしていました。

　

　

　

　

　始業式を間近に控え、楡小草刈り隊の方々が、伸び放題だった校庭の草刈りを行って下さいました。早朝より有志が集まって下さり、通常1時間の作業時間のところを、ここもやろう、もう少し、と言ってくださいながら、1時間半も作業をして下さいました。お陰で校庭も見違えるようにきれいになり、月曜日からの2学期が気持ちよくスタートできます。参加いただきました草刈り隊の皆様、大変ありがとうございました。

　

　

　

　

　地域コーディネーター大塚さんの呼びかけで、今年度発足した「楡小草刈り隊」の第1回の活動が行われました。「私たちが子ども達のことを思い、行動する後ろ姿から、郷土愛が育ち、この子達が大人になった時、地域のために何かをしよう、とする気持ちをもってくれたら嬉しいです。」と大塚さんは、草刈り隊発足のあいさつでお話くださいました。まさに楡小から未来に向けてハッピーがリレーされていくことに嬉しく感じました。

　

　

　楡木小のホームページは、今年度当初、６０００アクセスから始まりましたが、つい先日、２００００アクセスを突破しました。これからも楡小っ子の生き生きとした姿をお届けしますので、よろしくお願いいたします。

　サマースクール3日目はエアロビクス教室を行いました。講師に伊藤加代子先生をお迎えし、子ども達、保護者、教職員がエアロビに挑戦しました。講師の先生の合図に従って、音楽に合わせて歩いたり、踊ったり。エアロビにピップホップの要素を取り入れて、2時間、楽しく、しっかりと活動しました。

　

　

　

　

　

　サマースクール2日目は影絵教室でした。楡木KLVの皆さんが、影絵の作り方を、ていねいに説明してくださいました。好きな題材を選んで原画を描き、はさみやカッターで切り取って、そこにセロハンなどを貼っていきます。可動箇所は割ピンなどを使います。できた影絵はOHPで映してみます。説明が終わると子ども達はさっそく制作に取りかかりました。どの子もKLVの方や先生にアドバイスを受けながら夢中になって影絵作りに精を出していました。最後にできた影絵を全員で観賞しました。どの影絵も表情豊かで思いのこもった作品に仕上がっていました。

　

　

　   

   

 

 
  
 

　サマースクール第1目は「料理教室」でした。鹿沼市食生活改善推進委員会南押原支部の皆さん、鹿沼市栄養士さん、そして保護者の皆さんにお手伝いいただき、子ども達は、食育もかね、楽しく料理に取り組みました。献立は、カルシウムおにぎり、焼き春巻き、切り干し大根のカレー炒め、季節のフルーツです。どの子も一生懸命、包丁で食材を切ったり、レシピに従って、調理をしたりしました。すべてが完成すると、それぞれの班で、地域の方や保護者の方と楽しくおしゃべりをしながら、会食をしました。会食後は食改委員の方が、パネルシアターで食育の大切さを教えて下さいました。皆で協力し、食の大切さを感じながら過ごすことのできたサマースクールでした。

　

　

　

　

 

 

  

 

 

 

 

  

5時間目、学級活動の時間に、6年生が通知表をもらいました。最初、カップスというアクティビティで、みんなで楽しく心をひとつにした後、担任が、1学期のがんばりを伝えながら、一人一人に通知表を手渡しました。どの子も目を輝かせて、1学期のがんばりのつまった通知表に見入っていました。

　

　

　

　4時間目、4年生が学級活動の時間に通知表をもらいました。最初、みんなの前で担任が一人一人、その子の頑張り、良さを話しました。「運動会のダンスを、納得するまで練習していました」「授業中は必ず発言してくれて、先生も助けられました」「最初の委員会活動では、メモを取って何をやるべきかをしっかり考えていました」・・・。一人一人の子の1学期のがんばりを、細かく伝えていました。聞いている本人の顔は輝いていました。回りの子も、友達の名前が呼ばれるたびに、「たぶん算数のノートのことだよ、だって、本当にすごいんだもの」とか、「あいさつよだね、いつも元気よくしているから」などと、その友達のよさを言い合っていました。その後、通知表を一斉に見ましたが、見る前に担任からみっつのことを伝えられました。「4年生になって学年がひとつ上がったのだから、それだけ求められるものも1段階あがったと思って下さい」「成績が今ひとつだったところは、伸びしろと思って、前向きにがんばりましょう」「成績は人と比べるものではなく、自分自身のがんばりの結果です」・・・。子ども達は通知表を開いて、静かに1学期の自分のがんばりをかみしめていました。

　

　

　

　

　

　

　終業式後、表彰集会を行いました。まず読破賞の表彰をしました。1学期のチャレンジ読書ブックリストすべての本を読んだ子に与えられる賞です。6名の児童が表彰され、図書委員会特製のしおりをもらいました。すべての児童にとって、これからの読書の励みとなることでしょう。続いて体操大会で優勝した児童の表彰を行いました。それぞれ、多くのがんばりが実っています。

　

　

　

　3時間目、1学期の終業式を行いました。最初代表児童6名が、「町探検で井戸の水を汲んだことが想い出です」「1学期は初めての習字をがんばりました」「夏休みは早寝早起きとお手伝いをがんばりたいです」など、1学期の想い出や夏休みにがんばることを発表しました。その後、1学期の活躍をまとめたプレゼンを観賞しました。式終了後、学習指導主任と児童指導主任が、夏休みの過ごし方について話をしました。1学期、多くの地域の方、保護者の方に支えられ、楡小教育活動は実り多いものとなりました。ありがとうございました。「チーム楡小、ハッピーリレー！」をスローガンにこれからも楡小からたくさん幸せを発信していきたいと思いますので、よろしくお願いします。

　

　

　

　

　2時間目、2年生が国語の時間に「大きくなあれ」の音読発表会を行いました。どの子も一生懸命、気持ちを込めて音読をしていました。

　

　

　

1時間目、１年生が算数の時間に「計算カード」あそびをしました。何分で全部答えられるかを競うなど、楽しみながら計算の基礎を身に付けていました。

　

　

　２年生が5時間目、お楽しみ会をやりました。内容は、みんなで話し合って決めた、三本線と色おにです。どの子もルールを守りながら、楽しく活動していました。

　

　

　

　

　

　高学年が合同でお楽しみ会を開きました。内容は水球です。４～６年生がふたつのチームに分かれて４つのボールをゴールに入れ合います。どの子も夢中になって、水しぶきを上げながらボールを追いかけていました。

　

　

　

　

　1年生にとって初めての小学校生活もすでに三ヶ月が過ぎ、1学期も終わりに近づきました。3時間目、1年生がお楽しみ会をやりました。みんなで話し合って決めたプログラムは、ハンカチ落とし、椅子取りゲーム、シロクマジェンカです。どのゲームも、おおいに盛り上がり、楽しいひとときを過ごしました。

　

　

　

　3，4時間目に1～3年生が水泳学習を行いました。流れるプールなどで体を水に慣らしてから、それぞれのめあてに沿って、検定学習を行いました。プールの横１５ｍの泳ぎに挑戦する子、顔を水につけることに挑戦する子・・・。どの子も目指すところに向かって一生懸命に努力していました。

　

　


　

　2時間目、5年生は算数でした。iPadと、これまでの板書写真を使いながら、単元の振り返りをする学習です。相手に伝える内容を記述した後、ペアになって振り返りを伝え合いました。どの子もiPadの板書写真に線を入れたり、囲んだり、ズームしたりしながら、学んだことを相手にわかりやすく伝えていました。「説明がわかりやすかったです。」「これまで学んだことを、もう一度、自分の言葉で伝えたので、学習内容がさらに頭に入りました。」といった感想が聞かれました。

　

　

　

　

　　　

　５，６時間目、3年生が図工の時間に「にぎってひねってひらめいて」の学習をしました。粘土の１つのかたまりから、握ったり、ひねったりしながら、想像の翼を広げて、自分だけの島を作ります。どの子も目を輝かせて、世界にたったひとつの「自分だけの島」作りに没頭していました。

　

　

　

　

　

　

１・2年生が書写や生活科の時間に、担任の先生に向けた「暑中みまい」を書きました。郵便局でもらったはがきの書き方を見ながら、宛名書きから本文まで、どの子も一生懸命、心のこもった暑中みまいを書いていました。書き終わったら夏休み中に、実際に自分でポストに投函して、担任の先生の家に届くことになります。

　

　

　

　

　4時間目に１・２年生が算数で「時刻と時間」の学習をしました。学年ごとのねらいに沿って、実物やデジタル教科書を使いながら、時計の見方や、時刻と時間の関係などを学習しました。1年生も2年生も意欲的に学習に取り組んでいました。

　

　

　

　

　

　３年生は理科「植物の育ちとつくり」の学習で、中庭花壇にホウセンカの種を蒔き、一年間を通じて観察しています。今日は伸びてきた雑草をみんなできれいにしながら観察しました。種を蒔いて今日まで77日間。小さな種がこんなに大きくなり、きれいな花を咲かせたことに、どの子も改めて、その素晴らしさに感じ入っている様子でした。

　

　

　

　１，２，３年生にKLVさんが読み聞かせをしてくださいました。名作「ぐりとぐら」など、どの子も、優しく豊かな本の世界に引き込まれていました。

　

　

　

　１，２，３年生が水泳学習を行いました。1年生も小学校のプールに慣れて、とても楽しそうに泳いでいます。どの子もがんばりカードの級別判定に従い、自分のめあてをきめて、水泳学習に取り組んでいます。

　

　

　

　

　3，4時間目、４・５・６年生が水泳学習を行いました。流れるプールや水中じゃんけんなどで体を水に慣らした後、それぞれのめあてに従って、検定学習を進めました。検定学習とは、水泳頑張りカードにある各級のめあてに従って、級を上げていく学習です。多くの子が検定4級（クロール・平泳ぎ・背面キックなどで２５ｍ泳げるようになる段階）を目指して頑張っていました。

　

　

　

　

　1年生が自分のアサガオの花から搾り出した色水で、絵を描きました。どの子も、とてもきれいな青紫色の絵ができあがりました。

　

　

　

　

　

　

　

　1年生が国語の時間に「大きなかぶ」の音読劇を行いました。どの子もそれぞれの役になりきって楽しそうに一生懸命演技をしていました。音読担当の子も、感情を込めて、しっかりと音読をしていました。

　

　

　

　2年生が生活科の時間に、一昨日採集した生き物を図書室で調べました。「あー！採ったのはこのバッタだ！」「かなへびの本当の名前はこうだったんだ！」など、子ども達は、夢中になって生き物の飼い方やえさなどを調べていました。


　

　

　2時間目、4年生の保健の時間に養護教諭が授業をしました。「思春期にあらわれる変化」の単元です。大人と子供の男女の後ろ姿の写真を見ながら違いを考えたり、ゲームを通して、思春期に現れる体の変化について学んだりしました。体の変化は誰にもあり、個人差があること、命がつながっていく上でとても大切なこと、などを子ども達は、真剣に楽しく学んでいました。ふりかえりでは、「思春期はだれにでもあり、一人一人が大切な存在であることがわかりました。」「体にはとても大事な時期があるんだな、ということがわかりました。」など、どの子も一生懸命、ふりかえりカードに自分の考えを書き記していました。

　

　

　

　　

　

　１～3年生が3，4時間目に水泳学習を行いました。流れるプールで体を馴染ませた後、一人一人がみんなの前で自分のめあてを発表しました。「クロールができるようになりたいです。」「１０ｍ泳げるようになりたいです。」どの子も自分の目標に向かって、一生懸命、水泳学習に取り組んでいました。

 

  

  

 

  

　業間休みに、高学年が企画した「なかよし班共遊」を行いました。高学年が低学年のお世話をし、低学年は高学年に優しさを学ぶよい機会です。体育館ではドッジボール、校庭ではケイドロ、しっぽ取り、教室では宝探しをしました。どの班も、優しさと楽しさいっぱいの共遊を行っていました。

　

　

　

　

　

　

　今年はお天気に恵まれ、水泳学習がスムーズに行われています。今日は高学年が水泳学習を行いました。泳力に合わせて、コース別に、何度も何度も、少しでも長く泳ぐことに挑戦していました。

　

　

　

　朝、1年生がアサガオの観察を行いました。夏の朝日を受けて、元気に花開くアサガオ。自分の背丈ほどに伸びたつる。子ども達は自分のアサガオに、元気に伸びてね、と声をかけながら水やりをしていました。

　

　

　

　　

　

　2年生が生活科の時間に、『夏の虫』さがしを行いました。雲の様子も、草花の勢いも、もう夏本番です。中庭や校庭の隅などをみんなで探しました。かなへび、バッタ、カエル、クワガタの雌。虫かごに入れ、教室前ベランダに。宝物がまた増えました。

　

　

　　

　6年生が総合的な学習の時間に「日本再発見」の学習を行いました。歴史の町、『鎌倉』について意欲的に調べ、パワーポイントでまとめ、班ごとに発表しました。大仏、高徳院、長谷寺、小町通り・・・。どの班の発表も、今から修学旅行を楽しみにしている6年生の思いに充ち満ちていました。

　

　

　

　

　3時間目、4年生が算数でそろばん学習を行いました。地元そろばん塾の先生が来校され、そろばんの基礎や大きな数の表し方などを教わりました。そろばんについて教えていただきながら、地域の方とのコミュニケーションを図ることのできたひとときでした。

　

　3年生は今、理科の時間で『ゴムや風のはたらき』について学習しています。おもちゃづくりを通してエネルギーの基礎を学ぶ単元です。今回はゴムを回す回数によって、動力がどのように変わるかを調べました。みんな自分の自動車を作り動かしながら、夢中になって学習に取り組んでいました。

　

　

　3時間目、5年生は算数でした。「合同の三角形を描こう」の2時間目です。合同の三角形の、三通りの描き方を、自分達で見つけていくことをねらいとしています。一人一人考えたり、グループで考えたり、一人の意見を聴いてみんなで考えたり。45分間で2通りの描き方まで、自分達で考えをまとめることができました。あと一つの描き方は、次の時間にまとめることになりました。子ども達は、自分の頭で考え、友達の意見を聴き、自分の考えを述べ、自分の言葉でまとめ、書く、という『学びの共同体を基盤に主体的に学ぶ』ことを繰り返し学んでいます。また教員も同じ仲間同士で授業を見せ合い、学び合っています。

　

　

　

　

　2年生が3時間目に外国語活動を行いました。ALTの先生、担任の先生と一緒に、ジョリーフォニックスをしたり、あいさつを英語で行ったり、I　LIKE～の文をペアになって言い合ったりしました。どの子も英語を楽しみながら学習していました。

　

　

　

　

　

　

　KLVの皆さんが、高学年昇降口前と図書室に、七夕飾りのついた竹を用意してくださったので、学年ごとに願いを書いた短冊を竹に取り付けました。「今年も学校の思い出がたくさんできますように。」「家族が幸せでいられますように。」・・・。すべての願い事が天に届きますように。

　

　

　

　

　

　

　

　KLVの皆さんが1・2年生に読み聞かせをしてくださいました。七夕にちなんで「たなばたウキウキねがいごとの日」と、トルストイの名作「３びきのくま」の読み聞かせでした。どの子も絵本の世界に浸っていました。読み聞かせ終了後、みんなで楽しく七夕の歌を歌いました。

　

　

　

　

　

　1年生が図工の時間に「いろいろならべて」の学習をしました。教室の床をキャンパスに自由な発想で色とりどりのペットボトルキャップを並べていく創作活動です。班ごとに協力し合いながら、どの子も夢中に想像の翼を広げていました。作品ができあがるとみんな満面の笑顔を浮かべていました。

　

　　

　

　

　

　

　

　

　生活習慣を見直し、健全な生活習慣づくりを目的に7月2日から健康がんばり週間が始まりました。この期間中、全児童が「健康がんばりカード」で起きた時間、寝た時間、歯みがきなどの生活チェックを行い、保護者の方にもその頑張りを賞賛していただきます。同時に、健康委員会がお昼の放送で、「睡眠をたっぷりとって朝スッキリ目覚めることで、朝ごはんがおいしく食べられたり、てきぱき行動できます。」「朝ごはんをバランスよく食べると元気がわいてきて1日元気に過ごせます。」など、健康に関するアナウンスをしています。

　

　

　きらら月・星合同宿泊学習2日目の様子です。朝のつどい、朝食、カレー作り、自由時間、どの子もいろいろな学校の子と友達になり、最後まで協力しながら、楽しそうに活動していました。この2日間でみんな大きく成長しました。ここで得た貴重な体験は、これからの学校生活にとても役立っていくことでしょう。

　

　

　

　

　

　

　

　宿泊学習の午後から夜にかけての様子です。どの子もみんな元気に活動していました。

　

　

　

　

　

　

　きらら星・月組の合同宿泊学習は予定通り、到着後、オリエンテーション仲間づくり、昼食をはさんで、バナナケーキ作り、そして川遊びを行っています。みんなとても元気で楽しそうです。

　

　

　

　

　

　

　

　3，4時間目、1年生、2年生、3年生が合同で水泳学習を行いました。どの子も待ちに待った学習です。流れるプールをみんなで作ったり、自分の泳力を確かめたり、自由時間に思い切り楽しんだり、と、どの子も楽しそうに水と戯れながら、体力向上に励んでいました。

　

　

　

　

　

　

　2年生がMIMの学習をしました。MIMとは動作化をしながら特殊音節（はねる音、伸ばす音など）をマスターして、すらすら文章を読めるようになることをねらいとした学習方法です。2年生も、先生の指示で動作を交えて、MIM学習をしました。その後、それぞれ練習テストを行いました。どの子も真剣にテストに取り組んでいました。テストが終わると、全員でてるてる坊主をつるして雨が降らないことを願いました。今日はこの後、水泳学習を行うからです。願いがかなって、水泳学習は予定通り行われました。

　

　

　

　

　2時間目、5年生は算数でした。合同な図形の学習です。「図形の新しい特徴を見つけよう」をねらいとして、正方形、長方形、ひし形、平行四辺形、台形を仲間分けしてから、自分達で仲間分けした理由を見つけていきます。ワークシートの図形をはさみで切ったり、対角線を引いたりしながら、どんな特徴があるのかをグループみんなで話合いました。その後、何人かが前に出て、自分の意見を発表しました。発表者には質問が飛び、発表者がその質問に答えるうちに、「あー」、「わかった」などのつぶやきが聞こえてきました。最後に一人一人が自分専用のiPadで板書の写真をとり、ワークシートに、わかったこと、考えたこと、を振り返りました。どの子も、ねらいに向かって、しっかり考え、話合い、書くことのできた授業でした。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　きらら月・星組が、合同宿泊学習に出発しました。行き先は板荷にある鹿沼市自然体験交流センターです。菊沢東小、さつきが丘小、南押原小、久我小と一緒に、一泊二日の体験活動を行ってきます。８時３０分、どの子も、笑顔で、元気にバスに乗り込み、出発しました。今日はバナナケーキ作りや川遊び、キャンドルサービスなどの楽しい活動を行います。

　

　

　１年生が生活の時間にアサガオの観察を行いました。どの子も、自分の鉢に咲く紫色のアサガオを満足そうに観察していました。

　

　

　１年生が音楽の時間に「はじめての鍵盤ハーモニカ」を学習しました。鍵盤ハーモニカの使い方や音の出し方をDVDや先生の話で教わりながら、初めての音出しに挑戦しました。子ども達は、どの子も真剣に、意欲的に、楽しそうに鍵盤ハーモニカでの演奏に熱中していました。

　

　

　

　

　

　１階廊下に、全校生それぞれが自分の読んだ本を紹介する『おすすめ読書カード』コーナーができました。それぞれのカードの上に、これからもどんどん、楽しい本の紹介が貼られていくことでしょう。

　

　

　

　

　３年生が図工の時間に「長い紙作って」の学習を行いました。教室中をキャンパスにして、自由な発想で新聞紙を長くちぎり、貼っていきます。子ども達は協力しながら、楽しそうに想像の翼を広げていました。

　

　

　

　

　

　４年生が社会科見学として、クリーンセンター、消防署、千住山公園などを見学してきました。どの子も、真剣な表情で説明を聞いたり、施設等を見学したりしていました。

　

　

　

　

　

　

 

　日差しも空の雲の、もうすっかり夏模様です。1年生から3年生までが、待望の水泳学習を行いました。1年生にとっては、初めての小学校のプールです。どの子も目を輝かせながら、一生懸命、水泳学習に取り組んでいました。

　

　

　4年生が算数の時間に「平行四辺形の描き方」を学習しました。自分達でやり方を考えたり、友達の意見を聞いたり、話し合ったりしながら、正しい描き方を見つけていきました。

　

　

　

　

　

　

　朝の学習の時間にKLVさんによる読み聞かせがありました。１，2年生はこの時間をとても楽しみにしています。今日は摘んだ野の花をみせていただいてから、2冊の絵本を読んでくださいました。「しずくのぼうけん」「どうぶつたちのおしゃべり」、どちらも子ども達は目を輝かせながら、話に聞き入っていました。1年生は、その後の国語で「おおきなかぶ」を楽しそうに学習していました。

　

　

　

　

　

　いよいよ待ちに待った水泳学習が始まりました。初日の今日は、４～６年がプールに入り、水泳学習を行いました。コース別で泳力を伸ばしたり、個人的に指導を受けたり、一人一人の泳力を伸ばす学習を行いました。

　

　5時間目、1年生がMIMの学習をしました。MIMとは、特殊音節（詰まる音、伸ばす音、小さい「ゃ、ゅ、ょ」音など）をしっかりと身に付けさせる指導法です。今日は練習シートで確認テストを行いました。どの子も、学習を楽しみながら、意欲的に取り組んでいました。

　

　

　

　

　昼休み、そして清掃の時間のようすです。みんな楽しそうに生活しています。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　授業参観後、心肺蘇生法講習会を行いました。講師として消防士の方がお見えになり、救急救命の方法、AEDの使用法などを、実習を交えて教えてくださいました。その後、プール使用説明会、学級懇談を行いました。『安心して学べる学校』として、多くの保護者の方が講習に参加してくださったり、心肺蘇生法講習会や学級懇談の運営を保護者の方がしてくださったりと、保護者の方と教職員が「チーム楡小」として、手を携えて子ども達の教育にあたっていることを再確認したひとときでした。

　

　

　

　

　

　

　

　5時間目は授業参観でした。多くの保護者の方が来校してくださいました。人権月間ということもあり、どのクラスも、学級活動や道徳など、豊かな心を育むねらいで授業を行いました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　1学期最後のクラブ活動を行いました。運動クラブは野球、パソコンクラブは暑中見舞いのはがき作り、創作クラブは大きなシャボン玉を作りました。どのクラブも生き生きと活動していました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　6月25日から7月20日まで、「人権について、一人一人が考え、実践する」を合い言葉に、人権月間を実施しています。特に「言葉遣い、あいさつ、思いやり」を楡小一丸となって見直し、頑張ろうと、授業参観で道徳の授業を行ったり、人権標語を掲示したり、人権作文「あすへのびる」をお昼の放送で読み聞かせたりします。その一環として、今日から朝のあいさつ運動を6年生が始めました。また業間に人権集会を開きました。人権擁護委員の方、鹿沼市の方がお見えになり、人権の花の贈呈が行われました。人権擁護委員の方から、人権ポスターの入選作の紹介を通して、人権とは何かを、のお話をいただきました。「人権とは、誰もが幸せになる、ということ」という言葉に、子ども達は真剣な表情でうなずいていました。最後にみんなで「世界でひとつだけの花」を歌いました。いただいた花は、6年生がプランターに植え、学校玄関に飾りました。これからみんなで育てて大切にいきます。

　

　

　

　

　

　

　職員昇降口横、給食コンテナ室前の校庭が、ずっと前からへこんでいて、雨が降ると、ぬかるんで大きな水たまりになっていました。保護者でもある地元の会社にご相談したところ、すぐさま、土や砂利を入れ、専門機械等でしっかりと圧迫し、きれいに整地してくださいました。これで雨の日に水たまりができることなく、子ども達が足をとられることもなくなりました。大変ありがとうございました。