令和4年度以前 日誌

2年生 国語

 教科書「ふきのとう」をくり返し読みましょう。
 ①登場人物をかくにんしましょう。
 ②どんなことをしていましたか。
 ③「よいしょ よいしょ おもたいな。」どんなふうに読みますか。
 ④お家の人に聞かせてくださいね。
 ⑤すきなばめんを絵にかいてかんそうをまとめましょう。
 ノートもしっかりつかいましょう。


1年生 国語2

 なんていおうかな 
 国語の教科書18ページです。
 まだ学校の様子が分かりませんね。
 でもがんばって いっしょうけんめいかんがえましょう。
 朝、きょうしつへはいるとき ともだちがこまっているとき あそぶにさそうとき
 ともだちがころんだとき ボールをかしてもらったとき かえりのあいさつ
 おうちのひととかんがえてみよう。のーとにかけることはたくさんかいてね。

1年生 国語

 家庭学習がんばっていますか。
 国語の教科書14ページにあるえんぴつの持ち方をしっかり覚えよう。
 「なかゆび まくら」がポイントです。

 15ページにあるしせいもしっかりがんばりましょう。
 あしは ぺったん
 せなかは ぴん
 おなかとせなかに ぐう ひとつです。
  りつようのしせいもがんばりましょう。
 

家庭訪問をさせていただきます

 23日、24日に子どもたちの様子を確認したり、課題を届けたり、今までの課題を受け取ったりするため訪問させていただきます。
 留守の場合ポスト等に入れさせていただきます。
 


 

 

上の封筒に入れ、提出物等は学校へお願いします。お手数をおかけしますが、どうぞよろしくお願いします。

教育目標について

  【教育目標】 
  よく学ぶ子(知)・思いやりのある子(徳)・たくましい子(体)
   【粟野小のめざす子】
 5つの気(本気 やる気 和気 元気 根気) のある子
 教育目標につきましては、(体)の目標を変えました。先行きが不透明であらゆる危機を想定せざるを得ない状況下、これからを生き抜く子を育てたいという願いから、「たくましい子」としました(昨年までは元気な子)。元気なことに加えて力強さを備えた「たくましい子」に育ってほしいと思います。木のぬくもりあふれる校舎を外見だけでなく、5つの気によって本質的に「すて木な学校」にするため、「5つの気ですて木な学校にしよう。」をスローガンとしてがんばっていきたいと思います。



 休日は職員ががんばって家でポッキーを育てています。

職員研修

 学校再開に備え、タブレットの研修を行いました。再開まで職員もスキルアップに取り組みます。
 
 

鹿沼ケーブルテレビの放映について

 鹿沼市教育委員会が作成した学習支援番組(いちご市かぬまっ子パワーアッププログラム)が鹿沼ケーブルテレビで放映されています。
 昨日は体力作りについて家の中でできることを取り上げていました。視聴できる場合、参考にしてください。
 時間帯は下記のとおりです。
 4/21(火)~24(金)10:00 13:00 17:00 20:00
 4/25(土)~27(月)10:00 14:00 16:30 20:00
 4/28(火)~5/11(月)    10:00 14:00 20:00

休業期間中の家庭学習支援サイトのご紹介

 小学生の家庭学習のためのサイト、文部科学省の「子供の学び応援サイト」と「NHK for School」をご紹介します。下バナーをそれぞれクリックするとそれぞれのサイトにアクセスすることができます。家庭学習にお役立てください。


・文部科学省の「子供の学び応援サイト」。学習毎にインターネット上で参考になるサイトを紹介しています。
         ↓    ↓  クリック!   ↓    ↓               

     

・NHKの「NHK for School」のサイトです。動画や映像などで学べるコンテンツがあります。
         ↓    ↓  クリック!   ↓    ↓  

   

1年生の様子

 入学式前、式後の1年生の様子です。初々しいです。はつらつとしていました。
 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

登校班確認 2

 登校班の確認の様子です。元気に登校できるまでがんばりましょう。
 

 

 

草刈り

 フェンス沿いの草刈りを行いました。草を刈ると気持ちも清々しくなります。
 

 

共有物の消毒

 電話機の消毒を行います。共有する物の消毒を丁寧にします。
 

今日の受入体制の様子

 朝から静かに黙々と進めています。出歩くこともなく熱心にがんばっています。
 

 

学校での受入体制について

 鹿沼市では家庭で一人で過ごさなくてはならないお子さんなど、やむを得ない事情がある場合、学校で受け入れる体制をとっています。感染防止のために細かな努力をしています。 

   昇降口で検温カードのチェックを行います。
   

つつじっ子ルームで消毒を念入りに行います。
 
席の間を離し、自分の席に座ります。終始換気に努めています。

登校班確認

 密な状態を避け校庭で登校班の確認を行いました。
 

   

 

 

受入体制準備

 席と席の間を十分にとり、対面にならない配慮と随時換気を行い、受入体制を整えました。