3・4年生は、鹿沼市福祉協議会よりお二人の先生をお招きし、手話教室を行いました。お迎えの段階から、3・4年生は事前に調べておいた手話で「よろしくお願いします」を表現しようと、挑戦していました。先生方を教室までご案内し、お話をいただきました。

初めに、耳の不自由な方とのコミュニケーション手段について考えました。手話や筆談、口話、指文字、ジェスチャーなどの方法があることが分かりました。児童は、説明一つ一つに対して反応したり、指を動かしたりして意欲的に聞いていました。手話の日常会話やそれぞれの氏名の表現を教えていただき、児童はその意味や由来について納得したり、感嘆の声をあげたりしていました。手話の先生から「挨拶の時は、相手の目を見ることが大切です」というお話がありました。児童は、手話に興味をもつとともに、相手意識をもったコミュニケーションの大切さを学ぶことができました。 

今日の給食は、チキンみそカツ、ご飯、おひたし、いなか汁です。チキンカツと白米の最高な相性を味わいながら、間におひたしでさっぱりと野菜が摂れます。いなか汁に厚揚げが入っていて、美味しさを引き立てていました。

地震と火災の避難訓練を行いました。

今日の給食は、黒パン、肉団子、ジャーマンポテト、ラビオリスープです。ポテトにソーセージの塩味が加わって美味しかったです。ラビオリもあり、おしゃれな給食メニューでした。

今日の給食は、ぶりフライ、ご飯、ピリッと漬け、とりごぼう汁です。とりごぼう汁は、ごぼうと鶏肉から味わい深いだしが出ていて、絶妙の味付けでした。塩分控えめの、素材を生かした味付けで美味しかったです。

業間のなかよしタイムは、事前に話し合いで決めた「こおり鬼」を体育館で行いました。代表児童が中心となり、司会やルール説明を分担して進めていました。皆、息を切らしながら全力で走って追いかけて、楽しそうでした。逃げていた2年男子が駆け寄ってきて、「まだ1回も鬼につかまっていません！」と叫びながら、また走り去って行きました。全校児童で、仲良く楽しい時間を過ごしました。

今日の給食は、【カミカミ給食】シェルパン、照り焼きチキン、ごぼうサラダ、ミネストローネスープ、果汁グミです。ごぼうやグミなど歯でよく噛んで、あごを強くする献立です。スープには角切りトマトが入っていて、さわやかな酸味がありとても美味しかったです。

3年国語は、授業のはじめに新出漢字を学習していました。「遊」という文字です。よく使う漢字ですが、改めて漢字の部分を見てみると、最初に覚えるのが難しい漢字だな、と思いながら見ていました。「『遊歩道』の『ゆう』ですね。遊歩道は、知っていますか？」漢字の読み書きと同時に、これからの生活で使いそうな単語や構文と関連付けて覚えたり、語彙を増やしたりするのも国語の大切な学習です。

4年国語は「漢字の広場」という単元で、教科書の絵を見て漢字を確認し、その漢字を使って文を作る学習です。「『湖』という漢字を使って、文を作ろう。」まず、湖とは何かをイメージして、自分なりのストーリーを想像することから始まります。社会の学習と関連づけて『中禅寺湖』などもいいですね。

3年生も4年生も、これまでの生活体験、読書やテレビなどからの知識をもとに、考えたり悩んだりしながら言葉や文章を考えていました。

今日の給食は、ホイコーロー、シューマイの中華メニューです。ホイコーローは、白いご飯と最高の組み合わせで、どんどん食が進みました。