研究授業が行われました。２年生ですね。

　テーマは、「親切、思いやり」です。

　ドングリを独り占めしたかったキツネ君、２つ見つけたうちの１つをキツネ君に分けてあげたうさぎさん！

　思いやりって何でしょうね。子供たちは、考え、発言して、

　相談して、いろいろな価値観に触れていきます。

　ここが道徳の学習のポイントの部分です。一見正しいようないいことを言うのではなくて、

　多様な価値観に触れて、自分事として考えることが大切です。

　穏やかな雰囲気の２年生たち、教師の問いをしっかりと受け止めて、真剣に考えました。

　下の写真は、教室後ろの掲示物です。給食って、大人の皆さんには懐かしいでしょ。

 　運動会の準備が高学年を中心にスタートしました。応援団も結成された様子です。これからの活動が楽しみです。

 　今日は、３年生の総合的な学習の時間を紹介します。３年生は「鹿沼の自慢」鹿沼のすごいところを見つけていくことをテーマに、探究する力を育成していきます。

　そこで、今日は「鹿沼土」のプロフェッショナルをお招きしての講座となりました。

　そもそも鹿沼土ってどういうものなのでしょう。鹿沼土のできるまでのお話を子供たちは、興味深げに聞いていました。

　赤城山の噴火による火山灰などが、風に流され鹿沼あたりを中心に積もり積もったものが鹿沼土の元ということです。

　３万年のときを越えて、私たちの前にある鹿沼土！これは、ちょっとしたロマンです。

　実際に触ってみると、

　「冷たい」「軽い」「土のにおいがする」など五感を働かせて観察を始めました。

　下の写真は、鹿沼土を水に濡らしているところです。

　かなり色が濃くなるのが面白いですね。

　園芸用の土として、乾いたのがはっきりとわかり、水やりのタイミングが分かりやすいというお話もありました。

　鹿沼土のすごさ、素晴らしさを発見できたでしょうか。

　講師の先生方、ありがとうございました。園芸が趣味な方でもないと、名前は知っていてもどういうものかわからないことも多いものです。鹿沼の自慢を今日は、深く知ることができました。

　空は、秋空です。

　気温は結構高くて暑いのですが、映像で見る空は、さわやかです。

　４年生教室をのぞいてみると、音楽の授業でした。歌やリコーダーではなく「鑑賞」の授業ですね。

　「サン・サーンス」です。「白鳥」とか「動物の謝肉祭」とか

　残念ながら、私は曲名に心当たりがなかったのですが、曲が始まると子供たちは、「聞いたことある」とつぶやいていました。確かに、これらの曲は聞いたことがあります。

　ゆっくりとした優雅な旋律、元気よくテンポの良い旋律など子供たちは、しっかり聞き分けてノートにメモしたり、体を揺らして味わったりしています。

 　あた、総合的な学習の時間「福祉」では、「手話教室」が開かれました。

 

　お二人の講師の先生に基本的な会話を教えていただいたり、

　手話歌を教えていただいたりしました。

　手の動きでコミュニケーションをとれる、会話ができるってすごいことですね。

　全ての人が手話をマスターしたなら、耳の不自由な方が不自由なく暮らせるようになるかもしれません。

　全ての人に優しい、安心して暮らせる社会となるよう、私たちも考えていきたいですね。

　実は、５年２組には、教育実習の大学生が来ております。今日は、体育科の保健指導ということで研究授業を行いました。 

　テーマは、「心の健康」、何時間かあるうちの１つで、今日は、「不安や悩みがあるとき」にどうやって、心をリフレッシュして次に向かおうかを考える内容です。

　悩みがあるのは誰しも、ですが、その内容は多岐にわたることでしょう。

　２つの事例について対応方法を考えています。

　「好きなことをする」や「音楽を聴く」などリフレッシュする方法を考え、

　グループで共有しました。いろいろな方法が出されたようです。５年生ともなれば、悩みや不安があるのは当たり前、みんなそれぞれの方法をもっているようですね。穏やかに話し合いができるのは、５年生の素晴らしさの１つです。

　リラックスするための「呼吸法」や「体を動かす方法」などをやってみました。効果を実感！したかな？

　下の写真は、「手をぎゅっと握って、力を抜く」という緊張と弛緩を行うリラックス法を実践しているところです。

　大人も子どもも、悩みや不安があるときは、体も頭も心も動かなくなるものです。リラックスして、リフレッシュして次に迎える気持ちをもちたいものです。よい授業でした。ぜひ今後に生かしてください。

 　そっと教室に入ってみると

　社会科、鎌倉時代ですね。「元寇」です。最新兵器と日本にはない集団戦法を持ち込んだ元を鎌倉武士はどう対処するのでしょうか。

　今の教科書はすごいですよ。再現映像がついていたりします。

　お隣の教室は、国語のようです。「鳥獣戯画を読む」ですね。

　漫画の祖と言われる鳥獣戯画を解説する教材を使って、「読む」「書く」の学習です。

　この教材もずいぶん長く使われていますので、「自分も小学生時代に読んだ」という方も多いでしょう。

　さらにお隣は、図工でした。

　「気持ち」を表現する制作を始めたところでした。

　２つの気持ちの対比を色や形の変化で表現していきます。

　出来上がりが楽しみです。

　今日も頑張る、６年生でした。

 　校内の掲示物の紹介などもしてみましょう。

　右の壁の内側がむき出しになっているのは、トイレリフォームの影響です。

　熱中症の危険性がまだ残る今、上手な水分補給は必要です。

　どんな飲み物で水分を取ったらいいのか、よく読んで、子供たちはもちろん大人の皆さんも参考にしてください。

 

　もちろん飲み物だけではなく、体調管理のために水分量の多い食べ物のおすすめです。

　気を付けなければならないこともあるので、こちらも読んでみてくださいね。

　飲み物でも食べ物でも「いつでも良いもの」「いつでも悪いもの」って案外少ないものです。場面や状況に合わせて正しく選ぶことが大切ですね。

　個人懇談実施中です。保護者の皆様、ご協力ありがとうございます。

　日課の変更などもありますが、 子供たちはうまく折り合いをつけて生活をしています。

　下の写真は、昼休みに校庭で遊ぶ子供たちですが、

　個人懇談中の日課で、校舎内には掃除をしている子供たちもいます。遊びと清掃と半分づつの変則的な時間配分になっています。

　縦割り班での清掃では、ちょっとお休みで、それぞれの教室などをきれいにしています。

　画面奥に見えるベージュの壁はトイレリニューアル工事のための隔壁となっています。この壁の中で、工事が進んでいます。

　やる気を感じる動きですね。

　今日も相変わらず暑いですから、外遊びを遠慮したい子たちは、図書室に集まっていました。

　穏やかな時間が流れている空間です。

　個人懇談もあと少しとなります。令和７年度前期のお子様の成長の様子を確認し、学校もご家庭も、お子様のこれからのさらなる成長を支えられるような懇談となるようにしていきたいと思います。

　どうぞよろしくお願いいたします。。

　９月５日に行われた３年生校外学習の写真を載せていきたいと思います。状況は、よく分からないので、写真から推理してみましょう。

 　こちらは、木のふるさと伝統工芸館と思われます。鹿沼の彫刻屋台が美しいですね。

　いろいろな場所がごちゃまぜに入ってきますが、ご容赦願います。

救急車ってこういうふうになっているのですねえ。一緒に社会科見学を楽しみましょう。

　写真は、伝統工芸館に戻りました。もちろん子供たちが往ったり来たりしているわけではありません。

　ご覧の皆様は、ここにはいったことがありますか。鹿沼の秋祭りは、ユネスコ世界無形文化遺産に登録されている日本の宝です。勇壮で精緻な彫刻屋台が展示されていますので、ぜひ見学されることをお勧めします。

消防署に戻りましたね。別チームの写真になります。整理出来ないので、いつもより多めに載せていきます。

　ここは指令室ですね。１１９番通報された電話は、全てここに入ってきます。

　敬礼！

　ポンプ車、レスキュー車、救急車などいろいろな種類の車があります。

 　鹿沼には、長い間受け継がれてきた自慢できる文化があります。子供たちには、新たな発見、学びがあったことでしょう。

 　みどり小にリーバスがやってきました。

　今日は、２年生でリーバス乗車体験を行っています。鹿沼市から講師の先生をお招きしての授業です。

　なかなか路線バスに乗る機会のない子もいますので、いい体験学習になります。

　整理券を取るのも初めてだったかな。

　遠足で乗るバスにはないつり革もありますね。

　次の停車場所の放送をよく聞いて、

　降りたいときにはこれですね。子供のころこのボタンを押したかったことを思い出しました。

　子供たちも盛り上がっていました。

　金額の確認も大切です。子供たちは、半額です。

　整理券とお金を一緒に入れて、支払い完了です。　

　さて、リーバスにはそのほかの便利機能もあります。

　本日は、特別です。後ろを開けてエンジンが動いているところを見せていただきました。

　いい体験学習になりました。鹿沼市交通政策課の皆様、ありがとうございました。

　みどりが丘小学校は、リーバスに乗るのも便利なところですから、ご家族でリーバスに乗ってちょっとした旅行を楽しんでみるのもいいのではないでしょうか。

　出張から戻り、保健師さんをお招きした保健指導を４年生でやっているはずだということで、校内をめぐってみると・・・

　これですね、上履きが並んでいます。

　残念ながらもはや終わりの１０分ほどになっていました。今日の保健指導は、思春期が近づいた子供たちへの指導のようで、「性に関する指導」も含まれていたようです。

　〇ほっとする時を大切にする。

　〇心配な時は相談する。

　〇自分の気持ちを伝える。

　〇イヤなことはイヤだという。

　〇コワいと思ったら逃げる。

のようにまとめられていました。大人の皆さんには、ここまでの指導がうかがい知れることでしょう。

　このシーンは、モニターに映ったQRコードを読み込んで、リンクしたところに

　今日の学習のまとめを書いているところです。ICTってもうこんなに当たり前です。

　あまり内容のない記事になってしまいましたが、４年生たちは、真剣に話を聞き、学んでました。

　季節の変化が感じられる日となりました。

　業間の休み時間になり、校庭は、様々な遊びでいっぱいです。

 　ドッジボールをしている子供たちや

　やたら走っている子供たち、ケイドロでしょうか。

　こんなイモムシを見つけていたりして。

　一輪車も人気！

　砂場も定番の遊びです。

　こちらはブランコ、ジャングルジム。

　雲梯もいつも誰かがいますね。

　おや、チャイムが鳴ったようです。昇降口に吸い込まれていく子供たち。

　暑い日ではありますが、一時期の猛烈な暑さは収まって、さわやかな風を感じる瞬間もあります。雲の形も秋めいてきました。

　消防署、文化活動交流館、木のふるさと伝統工芸館など社会科見学へ行ってきます。

　あいにくの雨とはなってしまっていますが、

　元気に行ってらっしゃい。

　私は、一緒に行けませんので、見送りです。

　・・・・・・

　おかえりなさい。

 

 

　全員元気に帰ってきました。

　学校で待っていると、こんな感じですね。どんな学習をしてきたのか、写真が手に入りましたらご紹介します。お楽しみに！

 　今回のKLV参画授業は６年生です。さて、今回は、どんなお話でしょうか。

　授業開始の１時間以上前です。KLVの皆さんが打ち合わせ＆リハーサルをしてくださっています。

　３時間目となり６年生も集まっていよいよスタートです。

　１つ目は「やまなし」です。長年に渡り６年生の国語の教科書に定番教材として掲載が続いています。私も小学生時代に学びましたから、世代を超えた教材ですね。

　ご覧の皆様の多くは、この作品をしていると思われますので、「やまなし」で何を学んだのか、ぜひ話題にしていただければと思います。

　下の写真でKLVの皆様が紹介しているのは「やまなし」の作者、宮沢賢治の作品だそうです。市図書館に全てあるとのことですので、ぜひ、探して読んでみてください。

　２つ目のお話は、「注文の多い料理店」でした。こちらも宮沢賢治の名作です。絵本で読んだ人も多いでしょう。いろいろと考えさせられるお話です。

　今回は、国語の教材に合わせて、宮沢賢治特集でした。教科書には「イーハトーブの夢」という宮沢賢治の生涯を記した伝記も載せられています。宮沢賢治の人生、人となりをしるとその作品がさらに味わい深いものになりますので、６年生保護者の皆様は、ぜひ読んでみてください。

　KLVの皆様、今回もありがとうございました。これから６年生たちは、今日読んでいただいた「やまなし」を教材に学んでいきます。よい学びが得られることでしょう。

　今回の会場復帰係は６年３組のようです。

 　今日は、４年生総合的な学習の時間に「点訳グループ　桐」の皆様が来てくださいました。

　なかなか点字にふれる機会ってありませんよね。

　どういう決まりに従ってできているのか　とか

　でっぱりの方を読むので、点字を打つときは裏側から打つ　とか

　伸ばす音、詰まる音の表し方や

　名前を書くときは、名前と名字の間に必ず一ますあけるなどなど

　今まで知らなかったことがたくさん分かり、点字を打つ体験もできました。

　４年生の総合的な学習の時間のテーマに「福祉」があります。点字教室もこの学習の流れの中にあります。これからさらに、様々な立場の方たちについて学び、「福祉」が目指す、「誰もが幸せに生きられる社会」について、４年生なりに追及していきたいと思います。

　最後に自分の名前を点字で打った栞を作りました。

　４年生教室を出ると、素敵なステンドグラス（みたいでしょ）が掲示されていました。光を反射してきらきらと輝いています。

 　すっかりと払拭した６年生です。（ですよね！）

　算数の時間にお邪魔して見ると、三角形の内側の角の和は１８０度であることを証明しようとしているようでした。

　様々な種類の三角形を描いて、角を測って１８０度になるかどうか確かめようという方針になったようです。

　丁寧に作図をして測定したり、

　教科書に載っている図を活用したりと

　工夫しながら取り組みました。

　それにしても、どんな三角形でも内側の角を合わせると１８０度になるって不思議ですね。どうしてそんなことになったのでしょうか。

　中学生の皆さんは、比較的簡単に証明できますよね。

　トイレ洋式化工事第２弾が進行しています。教室棟の真ん中にあるトイレはこんな感じになっています。

 

　外には、資材を引き上げるためのこんな機械もあります。

　学校が始まり２日目の今日は、清掃場所が変わるので役割分担の打ち合わせがありました。

　６年生を中心に各清掃場所で

　仕事の確認と分担を行いました。

　和やかな雰囲気で行われているのがいいですね。

　清掃は縦割り班（みどりっ子班）で行います。下級生をリードして活動に取り組める姿が見られ、本校のピアサポート活動が日常にしっかりと根を下ろしているのを感じます。

 　夏休みが終わりましたが、２学期のスタート！ではないのですね。ちょっと変な感じですが、始業式は行われず、各学年で集会を開き、夏休み明け、気持ちを一新して９月をスタートしました。

 

　今日にふさわしい記事かどうかはなはだ不明ですが、本日より給食の食器類が新しくなりました。コンテナに入ってくる状態から違います。給食ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　食器、トレイが入ってくるケースも変わって、今までよりかなり小さくなりました。

　このサイズで一クラス分入ってしまいます。

　６年生たちの配食の様子です。手際よく進めていました。初めてでも問題なし！

　時間が跳びますが、１、２年生たちが片付けのため給食室へ移動中です。

　配膳台の片付けもしっかりと行っていました。

　本日より学校生活が、またスタートします。暑さに負けず元気いっぱいに過ごしてほしいですね。

 　夏休みももうすぐ開ける８月３０日（土）、PTA奉仕作業が行われました。

　朝６時からのスタートです。家を出る時に「今日は涼しいのかな」と少しでも思ったのは、間違いでした。ご参加いただいた皆様、早朝より、また猛暑の中、ありがとうございました。

　夏の間、よく育った草を刈ったり、

　細かなところまで除草をしたり

　校庭を均して砂を入れたり

　側溝に溜まった砂を取り除いたり

　洗濯したカーテンを取り付けたり、

　おかげさまで、教室環境、校内環境が整いました。夏休み明けを気持ちよく迎えられそうです。

　９月になっても暑い日が続くと思われますが、子供たちが安全、安心に生活できるように体と心の健康に気を配り、スタートしたいと思います。

 

　PTA本部役員の皆様は、その後、役員会を行いました。納涼祭の振り返りやこれからのPTA活動の確認など、奉仕作業の後、お疲れの中、ありがとうございました。

　祭りの後というものは、そのお祭りが盛り上がれば盛り上がるほど、しんとした静けさを感じるものです。翌日２７日（日）はPTA役員の皆様、２８日（月）には、本校職員が片づけを行いました。

 　これまた暑い中でした。夏休みは、まだまだ続きます。熱中症に気を付けて、水の事故、山の事故、交通事故にも気を付けて、ご家族で楽しく豊かな時間をお過ごしください。

 

　みどりっ子納涼祭 、いよいよ始まります。会場の準備が整い、お客さんも続々と来ています。

 

　夏らしい晴天の下、みどりっ子納涼祭　開始しました。

　まずは、盆踊りからのスタートです。高龗蓮さんの軽快なお囃子にのって踊ります。

龗

　縁日のコーナーでは、PTA役員、運営委員の皆様が店開きを開始しました。

　ちょっと懐かしい感じがいいですね。

　もう雨の心配も雷の心配もなさそうです、

　子供たちには、お話の体験もありました。櫓の上で真剣な表情です。

　なかなかの盛況ぶりで行列ができていました。

　ピンクの三角帽子を発見！

　なんとベリーちゃんも来てくれています。

　この後、写真撮影に引っ張りだこだったようです。

　納涼祭の締めくくりは、抽選会です。

　事前の応募した抽選箱から、賞が出るたびに歓声が上がりました。

　令和７年度のみどりっ子納涼祭、大盛況のうちに終了しました。時間をかけて企画、準備してくださったＰＴＡ役員様、猛暑の中、準備、運営をしてくださった運営委員の皆様、大変、お疲れさまでした。子供たちの夏の体験として、いつまでも思い出に残る時間になりました。

 　みどりっ子納涼祭当日となりました。午前７時より　関係役員の皆様が集まり準備開始です。

　連日の猛暑ですが、今日も朝から暑いですね。熱いといってもいいくらいです。

　それぞれの企画の準備と打ち合わせを入念に行っています。

　昨日より作業を開始した櫓も完成間近です。

　駐車場となるスペースも整備されました。

　看板などもついて、時間が来れば人であふれるコーナーです。

　後半のお楽しみ抽選グッズですね。

　櫓も完成した様子です。

　水ふうせんの準備も着々と進行中でした。

　雲一つない晴天です。

　無事開催できますように！

 　７月２４日、毎年恒例のチャレンジキッズを開催しました。今年度で１０回目の取り組みとのこと。コロナ禍の間、休止していたこともあり通算１２年目の行事になります。

　運営メンバーが集合しました。学校運営協議会長の挨拶などがあり、いよいよスタートです。

　子供たちも集合してきました。

　こちらはハンドメイド手芸の部屋ですね。のぞいてみましょう。

　さて、何ができるのでしょうか。

　米袋でトートバックができるということで、出来上がりが楽しみですね。

　こちらは、KLVさんの企画です。

　絵本「はらぺこあおむし」のあおむしができるらしいです。

　木工チャレンジは、

　まずは、「木」について、クイズ形式で学んでいました。この後、ティッシュボックスやお箸などができるようです。

 　こちらの部屋では、牛乳パックで鉛筆立てを制作するようです。

　なかなか複雑な造形です。うまくできるかな！

　竹工芸チャレンジは、水鉄砲の制作です。

　昔なつかしい雰囲気を醸し出しています。

　少林寺拳法チームも活動開始です。

　いい動きです。

　書道チャレンジチームは、下野書道展の作品作りです。学校では使わない紙のサイズに真剣にチャレンジしています。

　ここからの写真は、ランダムになります。どのチャレンジか考えながら見てください。

 

　みなさん、いい作品ができました。いい体験もできました。

 　大人も子どもも素敵な笑顔でした。夏休みが始まって一週間、いい体験ができました。企画、運営に携わってくださったボランティアチームの皆様、ありがとうございました。

　ここからは、午後の部です。

　東中学校の科学部、オーケストラ部の皆さんによる、科学工作と楽器体験です。

　いろいろな科学工作に興味津々

　みんな真剣かつ楽しそうです。

　オーケストラ部の皆さんは、様々な楽器の説明しながら、その楽器に合わせた音楽を聞かせてくれました。

 　本格的な重厚な響きにびっくりです。真剣に聞き入っていました。

 　楽器の演奏体験もさせていただきました。

　東中学校の先生、生徒の皆さん、ありがとうございました。今年の夏休みの素敵な思い出の一つになったことでしょう。皆さんの取り組みをここにいる後輩たちが引き継いでくれるといいですね。

　夏休みになりましたね。今日は、７月２２日です。熱中症警戒アラートが出ています。梅雨明けしたと思ったら、これですね。夏風邪もちらほらとはやっているようです。十分気をつけてお過ごしください。

　学校では、研修会実施中です。今日のテーマは、QUを活用した学級経営です。

　先生方、真剣です。

　さて２３日になりました。１つの記事の中で日をまたぐのは珍しいことです。夏休みなので・・・

　今日は「インクルーシブ教育」についての研修です。宇都宮大学院より講師の先生をお招きしての講座となります。

　写真の絵面はあんまり変わりませんね。

　でも内容は違うのです。

　明日は、チャレンジキッズが開催されます。何日かぶりに子供たちの声が学校に響くことになります。参加者の皆さん！お楽しみに！

 　３学期制から前後期制に移行しましたので、終業式はありません。終業式は、前期の終わり１０月上旬に行いますので、明日から夏休みの今日は、「夏休み前集会」というネーミングで、オンライン集会を行いました。

　撮影現場は、校長室です。代表児童が４，５，６，７月を総括しスピーチを行ったり、

　学校長の話があったり、児童指導主任から夏休みの過ごし方についてのお話があったりと節目となる式となりました。

　明日から８月３１日まで、４４日間にわたる夏休みが始まります。学校ではできない体験をして、９月１日には、一回り大きくなった姿を見せてほしいと思います。

 

　学校の中庭には、工事関係のテントなども立ちました。もうすぐ工事小屋もたつ予定です。夏休みになるとともに第２期トイレリフォーム工事がスタートします。

  　台風の影響もなくなり、プール日和です。６時間目ですから暑いですね。

　６年生たちは、学年全員でプールに入っていました。おそらく今日が、小学校生活最後の小学校のプールでの活動ではないでしょうか。

　６年生たちにその意識があるのかどうかは分かりませんが、これから何かにつれ、「小学校生活最後の」という言葉がついてくることはまちがいありません。

　楽しそうな声の響く学校プールっていいですね。（いいですよね？！）

　ご近所の皆様には、ご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。

　同時刻、５年生は国語の授業でした。

　教材のタイトルは、「みんなが使いやすいデザイン」

　誰もが使いやすいように工夫されているものを調べて、それに関する報告書を書く、という単元構成になっています。

　下書きが大体終わり、見やすいように編集しているところのようです。

　ワープロソフトも楽々使いこなしています。データ化しておくと修正が楽なので、高学年にはお勧めです。

　みどりが丘小学校では、今年度は、（も）国語の「書くこと」を学校課題として研究しています。その積み重ねがしっかりと生きているようで、みんな自信をもって学習に取り組んでいました。

 　絵の具とのことです。先週の話題になりますが、初めてというのは何事もわくわくするものです。

絵の具ボランティアの皆様も来てくださって、

　パレットの使い方、絵の具の出し方、水の混ぜ方などを練習しました。

　きれいに、丁寧に、いろいろな線を描けましたね。

　なかなか面白い作品ができあがってきました。

　出来上がった作品は、

　丁寧に作品棚に収納して

　きれいに片づけておかないと次のときに困りますからしっかりと洗っておきましょう。

　おや、次は給食のようですね。

　生き物の体は、自分が食べたものでできています。もちろん人間もです。ですから、食べ物について知るということはとても大切なことです。 

　おなじみの３つの食品群です。特に子供時代は、この中のどの一つがかけても成長に問題がでることは間違いありません。体を作る赤の食品群を取らなければ、元気な体はできません。材料不足ではしっかりとした建物ができないのと同じです。また黄色の食品群、エネルギーが足りなければ体も頭も動きません。

　今日の献立をもとにバランスの良い食事について考えました。

　ちなみにメニューは、「スラッピージョー、牛乳、とうふナゲット、コッペパン、ラビオリスープ」です。給食がしっかりとバランスが取れたメニューになったことが分かったと思います。

　ご家庭でも夕食の時などに、３つの食品群「エネルギーになるもの、体をつくるもの、調子を整えるもの」について話題にしてみてください。３年生の食育でした。

 

　こちらの教室は、グループで発表会をしているようです。何年生でしょうか？

　どうやらスピーチと質問の練習のようですね。自分の書いた絵を見せ、質問を受け答えるメンバーと質問して書いた本人が「あったらいい」と思っているものがどんなものなのかを当てるメンバーとに分かれて、楽しくトークを繰り広げていました。

　

　好きなものがでる箱とか　空を飛べる服とか　人型のお掃除ロボットとか　あったらいいものがたくさん登場していました。

　台風５号が、接近中ということで台風らしい空模様の一日でした。

　　

　思いのほか進みが早いようですが、天候の変化に十分気を付けてお過ごしください。現在、学校の予定に変更はありませんが、何かありましたらご連絡いたします。 

 

 　着衣水泳の第２弾です。今日は２年生、５年生のペア学年で行っています。

　プールの中央で先生と子供２人、何をしているのでしょうか。

 　水に浮く訓練でした。水難事故の場合、泳いで助かろうとするよりも、体力を消耗しないように浮かんで救助を待つ方がよいのですね。

　ペットボトルを抱えると浮く力が増すので、楽に浮いていられます。

　みどりっ子班でチームになって交代で練習しました。

　２年生には、５年生が補助に入る姿も見られて、服を着ていても安心でした。

 　午後には、チャレンジキッズ講師の皆様の打ち合わせが行われました。

　今年は、昨年以上の希望者があり、夏休みに地域の皆様と一緒に活動しながら交流を深めていきたいと思います。今年でなんと、１０年目となるそうです。

　楽しい企画盛りだくさんです。今から楽しみですね。

 　２年生たち、「ほんのす」へ出発しました。学校の近くにこういう施設があるのはいいですね。

　暑さに負けず無事到着。

　館長さんのお話を聞いて、「ほんのす」の色々を学びます。

　しっかりとメモをとる姿もり立派です。

　館長さんによれば、人気の子供の本は、「大ピンチずかん１，２」「はらぺこあおむし」「動物最強王図鑑ザ・ストーリー１，２」などとのことです。

　おや！本棚の上にみどり小からのお手紙が飾られていました。これは、うれしいですね。

　貸し出しカードも作って、本を借りていきます。

　たくさんの本がきれいに整理されて、雰囲気抜群の飾りつけも読書意欲を盛り上げます。夏休みなどにぜひ利用してほしいものです。

　みんな、借りたい本は見つかったでしょうか。

　図書クイズを発見しました。子ども司書講座受講者が作成したようです。図書館の楽しみ方は様々ですね。

　みんな自分で本を借りてうれしそうにバッグに入れていました。

　さて、それでは学校へ戻りましょうか。

　鹿沼市立図書館東分館「ほんのす」の館長様始め、職員の皆様、みどりが丘小学校の２年生のためにお時間を割いていただきありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

 

 

  １年生、６年生のペア学年による着衣水泳です。

　着ているのは学校のジャージですが、服を着ているときと水着では、

　水の抵抗、濡れた時の重さなどが増えることから、動きづらさが大きく変わります。

　水中を歩いてみるだけではっきりとわかるこの違い。

　この違いを知っていると知らないとでは、水に落ちたときにできることが変わってきます。

　水から上がったときにさらに、実感するでしょう。

　１年生には大きな負荷ですが、６年生と一緒なら安心です。

　こちらは、何をしているのでしょうか？

　ん！いなくなりましたね。

　水難事故の多い季節となりました。すでにテレビのニュースや新聞でも水の事故が報道されています。

　もうすぐ夏休みです。家族で海や川、プールに行くこともあるでしょう。ぜひ、水の危険をしっかりと話し合って、十分な準備をして楽しんでください。

　ちょっと前になりますが、７月４日（金）、PTA運営委員会が行われました。

　主な競技内容は、「みどりっ子納涼祭」の打ち合わせです。

　　　

　原因不明ですが、なぜか写真がこんな風に縦長になってしまいました。普通に撮ったつもりなのですが・・・　

　活発に意見交換がなされて、７月２６日に向けて活動開始です。

　PTA役員の皆様、準備、運営とこの後の活動が進んでいきますが、子供たちにとっても、大人にとっても楽しいイベントになるようにしたいですね。本日は、遅い時間までありがとうございました。

　花の金曜日ではありますが、放課後の先生方は研修会です。

　鹿沼市教育委員会より講師の先生をお招きして、

　道徳の授業についての学習会です。

　こちらは、「学習指導要領（解説）」なる冊子です。「道徳科」の授業に関するあれこれの書かれた、公立学校においては、教育課程編成の元になるものです。講師の先生のお持ちのものでした。丁寧に扱われつつもページをめくった回数の多さがうかがい知れます。研鑽の歴史を感じるひと品でした。

　教職員の学び合いもまた、学校においては大切なものです。

　よりよい授業を目指して、これからも努力していきたいと思います。

　元気な歌声につられて教室をのぞいてみると

　外国語活動の授業でした。

　今日は、「CAN」の使い方を学んでいる用ですね。

　「できること」「できないこと」結構、様々な表現ができるのだなぁ、と感心します。

　お隣は、静かに集中モードでした。

　図工の授業でしょう。デザインがのようです。

　そのまま何かのポスターに使えそうなハイクオリティの作品が多く見られます。

　これは、できあがりが

　楽しみです。

 　今日は７月３日。もう少し過去に戻る記事があります。

　こちらの写真６月３０日、またもや４年生です。市の下水道事務所、クリーンセンターに行ってきました。ピカピカの天気、暑いですね。

　なんの写真家分かりづらいのですが、バスが出発しました。しばらく前には、バスの姿がはっきりと見えたのですが、木々の葉が生い茂りました。こんなところにも季節を感じます。

　こちらは、下水道事務所ですね。下水がきれいになる行程を学んでいます。

　実際にその現場を見ると

　なるほど、少しずつ水がきれいになっているのが分かります。

　こちらは、クリーンセンターのようです。

　リサイクル現場でしょうか。

　ペットボトルがペタンコになってまとまるのが分かります。

　粗大ごみは、粉々に砕かれて、次の行程に向かいます。

　思わずクラクラッ！となりそうなここは、どこでしょうか。

　巨大焼却炉の中が見えました。

　真剣に話を聞いて、しっかりメモも取っていい勉強ができました。これからまとめていくことになるかと思いますが、私たちの社会生活を営むために必ず必要な働きがここにあります。

　その価値をきちんと理解し、働く人たちへの感謝、尊敬の気持ちをしっかりが育つよう指導、支援をしていきます。

 　少々更新が滞ってしまっていました。今日は７月３日ですね。

　さて、ちょっと戻って６月２５日。４年生で研究授業を行いました。鹿沼市教育委員会と宇都宮大学より指導助言の先生をお招きしての開催です。

　本校では、「児童が輝く授業を目指して」と題し、今年度は国語の「書くこと」を中心に研究を行っています。

　今回は「感謝を伝える手紙を書く」という内容の単元で４年生が授業を行いました。

　授業改善のポイントは、教科書の教材を使って、感謝の手紙を書く場合に必要な知識、技能を子供たちが自ら見つけ、情報を共有しながら「レベルアップ表」を作成していくことです。

　自分たちで獲得した知識は、そのまま使える知識となります。

　書いた文章をクラスで共有したり、修正を加えやすくするためにタブレットを使い作成しました。

　放課後は、もちろん関係の先生方で授業研究会を行いました。その成果は、７月２日に隣のクラスで行う研究授業に生かしていきます。

　いったい何が起きているのか、 机をドア際に集めている子供たち、

　実は、今、不審者が学校に侵入しているという想定で訓練をしています。（６月２５日の避難訓練です）

　教室周りをうろうろとして、いる不審な人物！

　先月には、学校に侵入した男２人によりけが人が出る事件が報道されていました。その学校では、対不審者訓練の成果があり、子供たちに関しては、無事だったといわれています。

　閉めるべきところをしっかりと閉めて、

　教室には侵入できないように工夫を凝らし、

　必要に応じて素早く退避します。

　警察が来るまでには１０分程度がかかります。

　学校をあげて真剣に取り組みました。体育館に集合するときも一人も声を出さずに素早く整列、人員確認ができました。

　練習は、本番のように、行うことが大切です。

もちろん、そんなことはない方がいいのですが、いつもの中にまさかはあります。

 　学校だけのこととは限らないので、ご家庭でも話題にしてみてください。

　一生懸命っていいですよね。

　図工の作品作りに真剣に取り組む４年生です。

　まだ作成途中のようですが、それぞれに工夫やこだわりを感じるいい作品です。

　それがまた、静かに真剣に取り組んでいるわけです。

机上のタブレットで、出来上がった作品を写真にとって、感想なども記録する予定のようです。

　完成するのが楽しみです。

 　ちょっとのぞいた理科室では、６年生が顕微鏡観察の真っ最中でした。

　ピントを合わせるのはなかなかに難しいものもありますが、自分で合わせたものを友達にも見せたりして

　顕微鏡の世界を楽しんでいました。

 　KLVさん登場！　２年生が集まっています。

　いつもそうですが、場の設定が素敵です。絵本の世界に入り込んだような雰囲気で始まっていました。

 　国語の教材にある「スイミー」から始まり、レオ・レオニ特集でした。

　「スイミー」ってほとんどの皆様にとって記憶にある教材読み物ではないでしょうか。保護者世代は、ご自分が小学２年生の時に読んでいるかと思います。

 こちらは、ですね、

絵をぐるりとひっくり返すと、違う絵が見えてくるのですね。 

KLVの皆様、本日もありがとうございました。

とても楽しい充実した時間となりました。

 

  今日も暑い！熱中症には皆さん気を付けて。先日の職員会議でも熱中症予防が話題となりました。学校でも十分に気を付けていきたいと思います。

　本日フリータイムは、みどりっ子共遊の時間でした。気温、天候を考え全グループ室内遊びとなりました。

　

　どのグループも和気あいあいとした楽しい雰囲気です。

　さて、何をやっているのかな？

　「フルーツバスケット」でしょうか。「なんでもバスケット」みたいな派生種もありますので、そんな感じの遊びでしょう。

　こちらのグループは、椅子が外側を向いていますね。何が始まるのでしょう。

　写真でも分かるようにアクション中です。「震源地」と呼ばれることが多いようですが、地域によっていろいろです。

　写真だけからは分かりませんね。円く集まって大勢で遊ぶゲームです。

　「ハンカチ落とし」だと思います。使っているのはハンカチでなく、雑巾だったりしていますが・・

　「宝探し」でしょうね。真剣です。

　何かの対決です。周りも楽しそうな雰囲気でした。

　ピアサポート活動の１つでもあります。終わった後は、振り返りも大切、リーダーの６年生を中心に感想などを発表しあって、よかったところを共有しました。

　「みどりっ子共遊」では、異学年の交流を通して、コミュニケーション力を高めたり、温かな人間関係作りを行っていきます。高学年にとっては、リーダーシップを学ぶ場でもあります。

　片付けもしっかりとして、

　楽しい時間は過ぎるのが速いですね。次も楽しみです。

　毎日暑い日が続きますね。８：２１現在、体育館の温度計はすでに２９℃です。

　５年生の待つ中、２年生が入ってきました。

　５年生が図工の時間に作った作品で遊べるようです。

　どんな作品があるかといいますと、

　上の方からビー玉を転がすとうまく枠や橋などを渡り下の方にあるゴールまで転がっていくというゲーム的作品です。教材のタイトルは「ビー玉大冒険」とのことでした。

　スタートするとビー玉がうまく走って、きわどいところをクリアしながらゴールまで転がっていくピタゴラスイッチ的なものと、

　自分で枠を動かして、ビー玉をコントロールしてゴールを目指す、迷路的なものがあるようです。

　ご覧のように、グループで和気あいあいと楽しんでいました。

　５年生たちも２年生と遊ぶという目標があるので、作品作りに力が入ったことでしょう。

　本校のピアサポートの取り組みの１つでした。ペア学年のつながりはなかなか良いものです。

　２年生に「どうですか？」と聞くと、「おもしろい。」とか「楽しい。」とか

なかなか好評でした。

　２年生が教室に戻り、集合する５年生たち、ほっとしたような表情で、

 　戻っていくのが印象的でした。やり遂げた後の充実感を味わっているようでした。

 　「丈夫な歯と歯茎で８０２０」です。

　８０２０って何？って聞いてみたところ、「80歳で自分の歯が２０本」と答えが返ってきました。

　先日記事にした、歯磨き指導がここでも行われています。内容はちょっと難しくなっているようです。

　自分の歯みがきがよくできていたか、例の赤い薬剤で確かめます。

　結果は、なかなかいいようですが、それでもやはり磨きのこしはあるようです。

　もっとも・・・大人の皆さんも結構磨き残しはあるように思います。

　ゆっくり丁寧に、1つ1つの歯と歯の間を意識しながら、磨いていってください。

　しっかりとうがいも忘れずに！

　今日は６年生の歯磨き指導でした。

  現在、午後６時３０分、PTA本部役員会開始です。

　今回は、納涼祭の準備についてが主なテーマとなりました。

今年度は、７月２６日に予定されています。みなさんで楽しめる納涼祭になるでしょう。PTA役員、会員の皆様、ご協力をお願いいたします。

 

　プール開きも行いまして、６年生、今年度　初プールです。 

 

　今日はまず、水慣れでしょう。

　水中で息を吐き、顔を上げて息を吸う。呼吸の仕方の確認、練習です。逆にやると大変なことになりますからね。

　「だるま浮き」っていうのでしょうか。

　プールの真ん中は、きれいに泳げる人たちです。

　そこまではいかない場合は、ビート版を使って、バタ足や息継ぎの練習ですね。

　まあまあのプール日和ではありますが、ちょっと雲がでてきて肌寒く感じる人もいるでしょう。そんな中でも子供たちは元気いっぱい、水を楽しんでいました。

 

　雲が多くなってきたのでどうかなぁ、と思っていましたが、午後は、５年生もプールOKでした。

　写真は、授業も終わりに近づいたお楽しみタイムです。

　元気に水とたわむれていました。

　浮島がありますね。結構な人数が乗っているようです。

　プール清掃に力を尽くしてくれた５，６年生が最初に入れたのはよかったですね。

　明日も晴天でありますように。

　２年生教室にお邪魔しています。何が始まるかな？　

　今日は、歯の健康についての授業のようですね。

　まずは、歯磨きをしっかりとしましょう。

　いつも通りの歯磨きです。

　さて、それではきれいに磨けているかチェックしましょう。

　みなさん一度や二度は経験があるでしょう。この錠剤。

　プラークチェッカーというらしいです。

　よく噛んで、うがいをした後は、タブレットで自分の口の中の写真を撮って観察しました。

　赤く染まっているところが磨き残しですから、

　記録に残して、忘れないようにしましょう。

　赤く染まったところもしっかりと磨きました。

　歯磨きにも案外、それぞれの癖がありますね。

　今日は自分の磨き残しの場所が分かったと思いますので、日頃から特によく磨くようにしていきましょう。

 　体育館に保護者、教職員が混じって集合しています。

　これからPTA指導・体育部主催の心肺蘇生法講習会の始まりです。

　鹿沼消防署より救急救命士の方々を講師としてお呼びしての講座となりました。

　周囲の安全確認、呼吸、脈拍の確認

　人を呼びAEDの準備を依頼します。

　心臓マッサージをはじめ、

　AEDが到着したら、写真のように装着し、

　AEDの指示を聞きながら、電気ショックを行い、心臓マッサージを続けます。

　危機管理は、「最悪を想定して」が基本ですから、そういう意識になることが大切です。

　プールが楽しい季節となりました。学校のプールだけでなく、海や川など水と触れ合う機会も増えるでしょう。

　それぞれのフィールドにどんな危険があるのかをしっかりと知って、対策を取りつつ楽しみたいですね。

キッザニアを後にしてバスは一路スカイツリーへ

 

エスカレーターに乗り込んで

あっと言う間に３５０mを上がります。

さらにうえの展望台へいく人たちもいました。

スカイツリーはコナンコラボで、ファンにはたまらない状態です。

昼食は、きちんととれたでしょうか

 

時間を守って集合できました。スカイツリー周辺って、迷いやすいのです。かなり周辺マップを理解していないと自分を(自分の位置を)見失います。

名残惜しくはありますが、バスに乗り、学校へと向かいます。

羽生PAで最後の休憩です。修学旅行もあと少しです。

学校到着です。

２日間の行程を無事終えて、昨日朝と同じこの場所に集まりました。

たった２日間ですが、ちょっと雰囲気が変わったようにも感じます。旅行中、子供たちは、自分たちで決めた目当てを意識しながら行動して、がんばる姿、一生懸命な姿、素敵な姿をたくさん見せてくれました。

それぞれに大きな学びを得てきたにちがいありません。

保護者の皆様、この修学旅行に至るまで準備や昨日今日の送り迎えなど、ご支援、ご協力をいただき、ありがとうございました。お陰様で素晴らしい体験、学びのある修学旅行となりました。心より感謝申し上げます。 

２日目出発します。

キッザニアに到着しました。

こんなエスカレーターを上がって

ほぼ一番乗りです。

アクティビティの開始！まずは、受付です。

中の様子を紹介します。みどり小の子供たちが写っていたりいなかったりですが、ウォーリーみたいに探してみてください。

 

 

 

 

2階をつなぐ橋の上にいたら、突然、音楽が始まり、周りにスタッフが並んで、ダンスなどを始めました。オープニングイベントなのでしょうが、巻き込まないで・・・

 

 

 

ホテルに着きました。

時間は、早く過ぎていくものですね。

班長会議に活動班のリーダーが集まって来ました。時間は、午後８時です。

今日の行動をグループで話し合ったり、振り返りを発表したりと良い班長会議でした。

予定の変更などもきちんとメモをしています。

明日もいい１日にしましょう。

 

夜が明けて

絵面画があまり変わりませんが、２日目です。

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高徳院到着です。

大仏前で写真をとって、判別行動開始です。

 

この後は、宿泊先ホテルのに直行です。

 

素晴らしい晴天です。いよいよ出発します。

１号車内です。クイズなどをやっております。

菖蒲PAでトイレ休憩です。

厚木PAで2度目のトイレ休憩です。

いやはや、すごい混んでました。

江ノ島も見えてきました。サーフィンをする人の姿も

七里ヶ浜

あの有名な踏切を反対側から見て、もうすぐ鎌倉市街地へ

市内に入って、鶴岡八幡宮の一の鳥居