今日の６時間目は、今年度初めての委員会活動でした。
委員会は６つあり、４、５、６年生で構成されています。
各委員会では、委員長・副委員長・書記などの役員を決めたり、活動のめあてや活動計画を立てたりと活気ある話し合いがされていました。

        

         

　本日は、学校医の小川先生による内科検診でした。

2・3・5年生が、受診しました。子どもたちは、少しずつ学校生活のペースが戻ってきたように思います。体力をつけて健康な夏が送れるようにしたいと思います。

　　

　　　　

　今日の給食の献立は、【ご飯・牛乳・白身魚フライ・切り干し大根の煮物・根菜のごま汁】でした。

　「体によいものばかり。」と思いながら、いただきました。

　

　今年度初めて、書道ボランティアの廣田様にご指導をいただくことができました。
　臨時休業が続いたため、しばらくぶりの再会となりましたが、子どもたちの顔を覚えていてくださり、楽しく学習することができました。
　5年生も、みんな静かに集中して取り組んでいました。

　授業後の廣田様との会話の中で、「集中して書いている時が,楽しい。」という言葉が印象的でした。
心を落ち着けて集中する。そんな書写の時間を大切にしたいと感じます。

　　
　　

　今日は水曜日。5時間で下校の日です。

気温が高く、熱中度指数でも【警戒】しなければならない気温ですが、各教室はエアコンも稼働しているため、学習は快適に行うことができています。

　　　　　

　今日の給食の献立は、【ツナトマトスパゲッティ・牛乳・コールスロー・メープルドック】でした。

　スパゲッティの量も多く、子どもたちも元気が出たことでしょう…


　

　昨日に引き続き、本日も暑い日となりました。
朝の登校時は、気温もそれほど高くはありませんでした。
　　
　しかし、朝から気温が高い状態であったり、下校時に気温が高いときは、マスクを外して距離をとって登下校するようにさせたいと思います。

　ご家庭でも、状況に合わせてマスクの着脱をするように、お声掛けをお願いいたします。

　5時間目、換気のため少し窓を開けてエアコンを使用しながらの学習です。

5年生の教室では、図画工作の鑑賞の授業『季節を感じて』をしていました。
できるだけ話をしないようにしながら、友達の作品のよさを見つけていました。


　　

　今日の給食の献立は、【わかめご飯・牛乳・鶏のから揚げ・即席漬け・お祝い吉野汁・ケーキ】でした。

　今日は、「入学おめでとう献立」でした。臨時休業が続き、延び延びになっていたお祝いメニューを、調理員さんたちが準備してくださいました。

　


吉野汁の“なると”には、「祝」の文字が・・・

　

　★本校の特色ある取組として「ことばの時間」が挙げられます。
ことばについて少人数で学習する時間です。

　2年生教室での学習の様子です。

　　

　北押原地区では、「く・す・り」の合言葉で取り組んでいるものがあります。
　く；くつを揃える
　す；すすんであいさつ
　り；立腰（りつよう）

です。入学して間もない1年生ですが、立腰をしっかりやっています！


　　

　昨日は、１・２年生が５時間、３から６年生が６時間の１日でした。
子ども達が下校した後、新型コロナウイルス感染予防として共用部分の消毒を先生方が行っています。

         

　　今日は、ALTのティム先生が来校する日。
　今日は、3つの学年の授業に参加してくださいます。英語の学習は、どの学年も元気よく活発に活動しています。

　6年生の教室でも、一年間の各月の単語をリズミカルに発音しながら意欲的に学習してました。

　　　　

　今日の給食の献立は、【ご飯・牛乳・ジャージャン豆腐・バンバンジーサラダ】でした。

　暑さも忘れる給食の時間です。


　

　本日も、地域の宇賀神様より、きれいなお花をいただきました。
　
飾ってあるお花の色合いが変わることで、人の気持ちも変わってくるから不思議です・・・

各ご家庭におきましても、「新しい生活様式」の実践等を通じ感染症対策に取り組んでいただきますよう、引き続きのご協力をお願いいたします。

　文部科学省より届いた通知を紹介します。

　今日は日差しが強く、朝の登校時から気温が高い状態で一日がスタートしました。

1時間目の教室をのぞいてみると、国語の学習をしている学年が多く、集中して教科書の読み取りや漢字やことばの学習に取り組んでいました。1年生教室では、4人の教員が指導にあたっていました。

　　　　　　　　　　

　事務関係だけでなく、校内環境の整備に尽力してくれている本校の事務長先生。
　朝の時間帯には、ロータリー周りのプランター（花）の世話をしてくれていました。

　
　

　

　本日は、時折、風が吹くものの暑い一日でした。
 「新しい生活様式」における熱中症予防行動のポイントとして、以下のものが示されています。


 また、「夏期の気温・湿度が高い中でマスクを着用すると、熱中症のリスクが高くなるおそれがあるため、屋外で人と十分な距離（少なくとも２ｍ以上）が確保できる場合には、熱中 症のリスクを考慮しマスクをはずすようにしましょう。」と言われています。本校では、WBGTの値が２８℃以上【厳重警戒】の場合は、屋外では原則全員マスクを外し距離を確保すること、２５℃以上【警戒】の場合は、状況に応じてマスク着脱の指示をする（※できるだけマスクを外して距離を確保する）ことにしています。【注意】の段階でも児童の体調に留意しながら、熱中症の防止に努めていきたいと思います。

気温 （参考）	暑さ指数 （WBGT）	熱中症予防運動指針
35℃以上	31℃以上	運動は原則中止	特別の場合以外は運動を中止する。 特に子どもの場合には中止すべき。
31～35℃	28～31℃	厳重警戒 （激しい運動は中止）	熱中症の危険性が高いので、激しい運動や持久走など体温が上昇しやすい運動は避ける。 10～20分おきに休憩をとり水分・塩分の補給を行う。 暑さに弱い人※は運動を軽減または中止。
28～31℃	25～28℃	警戒 （積極的に休憩）	熱中症の危険が増すので、積極的に休憩をとり適宜、水分・塩分を補給する。 激しい運動では、30分おきくらいに休憩をとる。
24～28℃	21～25℃	注意 （積極的に水分補給）	熱中症による死亡事故が発生する可能性がある。 熱中症の兆候に注意するとともに、運動の合間に積極的に水分・塩分を補給する。
24℃未満	21℃未満	ほぼ安全 （適宜水分補給）	通常は熱中症の危険は小さいが、適宜水分・塩分の補給は必要である。 市民マラソンなどではこの条件でも熱中症が発生するので注意。

　今日の給食の献立は、【厚切り食パン・チョコクリーム・牛乳・ブラウンシチュー・ブロッコリーサラダ】でした。

　来週の給食も楽しみです・・・

　　
　　

　学校等が再開され、少しづつ日常生活が戻る中で、子ども達の心のケアに関しても重要になってくると思います。

　栃木県精神保健福祉センターが作成された心理教育リーフレットの中に「ストレス反応の多くは時間の経過と共に自然に治まっていきます。日常の生活を普通に送ることが何よりも大切です。」と記載されておりました。

　御家庭でできる範囲で次のようなことを意識した生活を心掛けていただけるといいと思います。

　昨日、鹿沼自然観察会の先生方を講師に招いて、5年生が総合的な学習を行いました。
　みなトープと名付けられた本校のビオトープを教材にして、「環境」をテーマに学習を進めていきます。
ビオトープにザリガニがいなくなって、トンボのやごを発見することができたそうです。
　10年間をかけて、ビオトープの生態系がようやく変わってきたのだと、渡辺知義先生がおっしゃっていました。

　子どもたちも意欲的に学習することができました。
講師の先生方には、暑い中でのご指導に感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　

　

　図書支援員の青木さんが、「子どもたちが調べ学習をしやすいように。」と図書の整備に尽力してくださっています。

　活用しやすいように、本の場所や配列に工夫を加えながら活動してくださっていました。


　　　
　　　　　　　　　　

　本日のいきいきタイムの時間に、各教室で視力検査を行いました。
室内で過ごすことが多かったので、視力の低下を心配される保護者の方もいらっしゃるかもしれません。

　学校でも保健指導に力を入れながら、健やかな成長のために支援を続けていきたいと思います。

　　　　　

　

　昨日より暑い日になりました。
今週は、子どもたちにとっても長い一週間に感じたことと思います。

午前中の各教室での学習の様子を紹介します。
2年生は体育館で体育、1年生は算数、6年生は社会、4年生は音楽室で音楽を行っていました。
　　
　　      

　学校が再開し、少しずつ子どもたちにも活気が見られるようになってきました。
朝の登校でも、あいさつの声が少しずつ大きくなってきたり、横断の仕方が良くなってきたりと、変化が見られた一週間でした。


　　　　　　　　

　今日も暑い一日となりました。
感染防止の対策をとるため、マスクを着用しながらの学習です。
窓を開け空気の流れを作りながら、エアコンをつけ室内での熱中症対策をしながら学習しています。

　大人でも眠くなってしまう時間帯ですが、子どもたちはしっかりと話を聞き元気よく発表したり体で表現したりしていました。

【1年生；音楽の授業】
　　
【2年生；国語の授業】
　　
【3年生；総合的な学習の授業】
　　

　本日は、学校医の小川先生による内科検診を行いました。
1.4.6年生の3学年の児童が検診を受けました。

　いつも優しくていねいに診察してくださる小川校医先生に感謝するとともに、健やかな児童の成長に学校としてしっかり取り組んでいくことの大切さを再認識いたしました。


　　


　　　　　　

　昇降口前のロータリーには、築山があります。

毎朝、ロータリー周辺は、教務主任の先生がきれいに清掃をしてくれ、プランターの花には、係の児童が水をやってくれています。

　　

　今日の給食は、かみかみ献立。
メニューは、【ご飯・牛乳・ししゃもフライ・五目きんぴら・味噌汁】でした。

児童の皆さん、しっかり噛めたでしょうか・・・


　

　異学年がともに活動する清掃活動。

上学年の児童が中心になって、それぞれの場所で活動します。
暑い中でのお掃除でしたが、みんな自分の仕事にきちんと取り組んでいました。

　　　　　　　

　図書支援員の青木さんが、図書室の掲示や図書の展示を工夫してくださっています。

　子どもたちは、図書室の入室の前後に手洗いをして、感染防止に努めています。また、借りた本を返す時も、すぐには本棚に並べず、一日所定の場所で保管してから戻す工夫をして、感染防止に努めています。
　

【きせつの本のコーナー】
　　　


　

　今日の給食の献立は、【ピザドック・牛乳・肉団子スープ・フルーツカクテル】でした。

　栄養満点の給食は、午後の活力の源です。

　　

　今日もまた暑い日となりました。
　
　熱中症にも気を付けながら健康管理をしなければならない時期です。
新型コロナウイルス感染防止に留意しながら、子どもたちの体調管理に気を配っていきたいと思います。

　２階の4.5.6年生の教室。さすが上学年らしく落ち着いて学習に取り組んでいます。
　　

　プログラミング教育では、ipad等の電子機器を使用しない学習もあります（アンプラグド）。
 いわゆるプログラミング的思考を手立てにして、コンピュータを使わずに教科の目標を達成
していく授業です。

　下の写真は、フローチャートというコンピュータの考えを用いて、朝の活動を分かりやすく
掲示したものです。

　プログラミングの考え方の一つである「パターン」を考え・意識させることで、それぞれの
教科で、単元の理解を深めていくことに応用しつなげていきたいと思います。

  
【低学年教室の朝の黒板】

　今日の給食の献立は、【セルフ三色丼（ごはん）・牛乳・三色丼の具・みそ汁・柏餅】でした。

子どもたちの人気メニュー“三色丼”でした。

　　　　

　英語の学習は、今年はティム先生と一緒です。
毎回、楽しく学習することができるので、子どもたちの歓声がいつも教室に響き渡っています。

１年生は６月に入りまだ２日目ですが、座席にきちんと座り、話す人のほうを向いてしっかりと学習することができています。
英語の学習でも、意欲的に手を挙げていました。

　　　
　　　

　体育館での体育の学習。3年生の授業の様子です。

体育の授業では、マスクを外すことが多くなります。体育館は天井が高く広い空間ですが、出入口はもちろん２階の窓も開けて、空気の流れがあるように留意しての授業を行っていました。

　　　

　長い休業で体力の低下も懸念されていますが、少しずつ活動量の多い体育の授業を目指していきたいと思います。
　　　　　

　2年生が「ことばの時間」の学習を行っていました。
全体を分けての学習ですが、教室では、カードを使用しながら正しい言葉の使い方について、グループで競い合いながら楽しく学習していました。

　　

　　

　本日の1時間目。1年生の生活科の学習で「学校探検」を行っていました。
6月とはいえ、臨時休業が続き学校内の様子もよく分からない1年生にとっては、この「学校探検」は、とても新鮮だったことと思います。
　担任の先生の説明に聞き入りながら、各教室の様子を見て回りました。

　少しでも早く、みなみ小学校に慣れてほしいと思います。

　　　　　

　1年生にとって、今日は小学校での初めての給食になります。
25名の1年生の教室に、5名の教員が支援に入りながら、初めての給食の準備から片付けまで、しっかりと取り組みました。給食当番の児童は、教室の前の位置で自分の仕事にしっかり取り組み、当番でない児童は、きちんと席に着き先生の話を聞いていました。

　本校は自校給食であり、毎日とても美味しい給食がいただけます。
1年生も皆、「おいしい。」と笑顔で応えながら食べていました。

　　　　　

　久しぶりの「今日の給食」のコーナーです。

今日の献立は、【麦ごはん・牛乳・チキンカレー・かいそうサラダ・チーズ】でした。
大人にとっても子どもにとっても、“給食のありがたさ”を実感する日となりました。

　　

　曇り空で涼しいくらいの天候です。
久しぶりの“いきいきタイム”、子どもたちは、広い校庭で思い思いに遊んでいました。


【1年生は、距離を保って発育測定】
　　


【外から戻って教室に入る前に、必ず手洗いを。】
　

　本日より、通常登校となり学校が再開しました。
新型コロナウイルス感染防止の対策を講じ、子どもたちの安全と健康に留意しながら教育活動を行ってまいります。

　朝は、登校後、各教室の前で健康チェックカードの確認をします。
①発熱はないか。　②のどの痛みはないか　③咳はでないか　④体のだるさはないか
⑤息苦しさを感じていないか　について、教員が一人一人の体調をしっかり確認・把握した後に、教室に入るようにしています。

　朝の段階での健康観察をていねいに行った後、楽しい学校生活がスタートとなります。

　　　　

　昨日の日曜日、上奈良部町自治会長の仲田　隆様が、本校の敷地の芝刈りをしてくださいました。本校は、敷地が広いため緑化環境を維持整備していくのに、地域の皆様の力をお借りしております。
　
　昨日は、休日にもかかわらず仲田様がご自分の機材を運んできて、広大な敷地の芝刈りをしてくださいました。
　常日頃より、学校のことを気にかけてくださり、子どもたちのために環境整備に協力してくださる仲田様に、心より感謝いたしております。ありがとうございました。

　

　　今週２回目の登校日。校舎や校庭に響き渡る子どもたちの声は、学校ならではのものです。
　子どもたちも、生き生きと活動している様子が見られ、思わず微笑んでしまう場面もありました。
　
　　来週からの学校生活で、令和２年度が本格的にスタートすることになります。
　短くとも充実した１学期となるように指導していきたいと思います。

　　　　　　　　　　 

　来週からの学校再開に向け、健康チェックカードも鹿沼市感染症対策マニュアルに合わせた新しいものに改訂しました。
　児童の健康状態をより正確に把握し、感染防止に役立てようとするものですので、毎朝の検温とカードへの記入をお願いいたします。
　※6月分のカードは、本日配布いたしました。

　昨日、みなみ町の鈴木正士様より、「学校で役立ててほしい。」とマスク【50枚入り　2箱】を寄贈していただきました。

　今後の教育活動において、有効に活用させていただきたいと思います。
本当にありがとうございました。

　臨時休業が続き、何回かの登校日を設定してきましたが、明日が最終の登校日となります。

　6月からの学校再開に向けて、規則正しい生活をご家庭でも心掛けてほしいと思います。

　来週より、いよいよ通常登校による授業を再開します。
感染防止に細心の注意を払いながら、元のような学校生活を少しずつ取り戻していきたいと思っています。
　しばらくは、日常の生活においても感染防止に留意した“新しい生活様式”を意識しなければならないと感じています。
　
　また、本市や本校の感染防止の取組については、今後少しずつ紹介していく予定です。

　昨日、栃木県総合教育センターの武井玲子先生を講師にお招きして、職員研修を行いました。
毎日の授業を充実させ、子どもたちの思考力を高め学力を向上させることを目標に、学校課題のテーマに沿った研修会を行いました。
　本校のこれまでの12年間の研究成果を生かしながら、学び合いの質を高めるために、どのように「思考のすべ」を生かして授業を工夫していけばよいのか具体例をまじえながらお話をうかがうことができました。

　来週からの、授業再開に生かしていきたいと思います。

   
  

　本日も、地域の宇賀神様よりお花をいただきました。
来週からの学校再開に花を添えるように、校内に明るく美しい彩りを与えてくださいました‥‥　

本日は３校時まで授業を行いました。
国語、算数、学活等の授業が再開し、子ども達は熱心に取り組んでいました。
休み時間には、外に出て元気いっぱい遊ぶ姿を見ることができました。


         

         

　学校だより5月号を発行しました。自治会ごとの回覧は下旬となりますが、ホームページにてカラー版を掲載いたしますのでご一読ください。

　　　学校だより5月号.pdf
　

　地域の宇賀神様より、美しいお花をいただきました。
いただいたお花は、いつも塩澤事務長先生が活けてくれています。

　本校にお越しの際は、玄関付近のお花をご覧ください。

スクールカウンセラーの森真紀子先生が来校されました。
お子様のことはもちろんのこと、子育てに関する悩みなども相談することができます。来校日が決まっておりますので、担当の大塚までご相談ください。

  

ALTの先生を子ども達に紹介しました。
本年度は、ティム先生と学習していきます。ティム先生は、アメリカ合衆国のミネソタ州出身で、野球が大好き。
「Let's enjoy English together.」（一緒に英語を楽しみましょう。）とコメントをいただきました。

　登校日の各クラスの様子です。

中庭では、朝顔の種を植えたり、ミニトマトに水やりをしたり‥‥、教室では家庭学習プリントについての説明を受けたり‥‥と、短い時間ではありましたが学校生活を実感する貴重な登校日になったことと思います。

　　

　　

　　

　本日は、臨時休業が再延長になってから２回目の登校日。
曇り空の涼しい朝でした。登校班の班長が、しっかりと下級生を連れて歩いていました。

　　

　　

前回の問題の答え（漢字の読み方）は、　
　 1   案山子 →　かかし
 　2　海星　→　ひとで
 　3　十六夜→　いざよい
 　4　山羊　→　やぎ
 　5　百舌鳥→　もず　　　　　でした。

　さて、今日の問題です。6年生には、よく考えてほしいです。

　栃木県では、4月1日から9月30日までの183日間は、光化学スモッグ対策期間としています。

　注意報が発令されたときは、十分に注意してほしいと思います。
  
    

   
    

編集中

　遅くなってしまいました‥‥　前回の「今日の問題②」（4月30日の記事）の答えは、

　プラネタリウム　→第2回
　サイエンスショー→第４回
　工作教室　　　　→第1回
　ロボット体験教室→第２回　　　　でした。


　さて、今日は漢字の問題です。
何と読むでしょうか。

 　1   案山子
 　2　海星
 　3　十六夜
 　4　山羊
 　5　百舌鳥

  ※昨日の「わたしは誰（だれ）でしょう。」の答えは、石原先生です。

　　先日、地域の宇賀神様がお花を届けてくださいました。

　子どもたちがいない校舎ではありますが、春らしく華やかな雰囲気となりました。

　いつも、ありがとうございます。

　

　子どもたちが下校した後、先生方は提出された学習プリントの丸つけや整理で大忙しです。
　そんな忙しい中、学校のために中庭の芝生の手入れをしてくださっている先生もいました。

　サングラスをかけていますが、さて、私は誰でしょう？

　　　　
　

　鹿沼市では、「鹿沼市小中学校　学習支援サイト」を立ち上げました。
本日、以下のような通知を配布しましたが、ホームページにも掲載しますのでご活用ください。

　学習支援サイトの活用について.pdf

　子どもたちに配布した「家庭学習予定表」や「学習プリント」などを閲覧したりダウンロードして印刷したりすることができます。

※ログインの際には、本日一斉メールにて送信する“ID”と“パスワード”が必要となります。


　

　　登校日における指導を終え、子どもたちも下校しました。
　また来週、元気な笑顔が見られることを期待しています。
　　
　　
　　

　本日は、気温も高く真夏日の予報が出ています。
熱中症にならないように、留意してほしいと思います。

　　

　本日は臨時休業中の登校日。
久しぶりに子どもたちの笑顔や声が学校に戻ってきました。

1年生は、入学式後、初めての登校でした。
けれども、登校時の元気のよい挨拶や登校後の落ち着いた様子に、感心するとともに安心いたしました。

　　
　　
　　

　鹿沼市では、今後の学校再開に向けて、子どもたちがスムーズに学校生活にもどることができるように登校日を設定することといたしました。

　5月の第3週と第4週は、週に1回の設定、第5週は週2回の設定で登校日を設けることになりました。子どもたちの感染防止対策を万全に整えながら、家庭学習の状況を把握したり、心の面のケアを行うことを目的に、本校では登校日を以下のように設定しました。

　学校再開に向けての登校日でありますので、毎週30分ずつ学校で過ごす時間を長くしました。下校時刻が、毎週30分ずつ遅くなりますのでご承知おきください。　※5月11日（月）に通知を配布いたします。

　

　①５月１１日（月）　通常通り登校（８：０５）　　　９：３０下校

　②５月１８日（月）　通常通り登校（８：０５）　　１０：００下校

　③５月２５日（月）　通常通り登校（８：０５）　　１０：３０下校
　④５月２８日（木）　通常通り登校（８：０５）　　１０：３０下校

　　

「新型コロナウィルスと子どものストレス」に関する情報が、国立研究開発法人　国立成育医療研究センターより情報提供されました。
小学校の臨時休業の措置等により、子どもの在宅時間が大幅に伸び、外出できないことなどにストレスを抱えることが想定されます。是非、ご参考になさってください。また、新型コロナウィルスを子どもにどう説明すればよいのかなど、参考になる資料も掲載されています。

国立研究開発法人　国立成育医療研究センターのURL
　新型コロナウイルスと子どものストレスについて

「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）の延長」に係る周知のお願いが厚生労働省より届きましたので、ご案内いたします。


　

　前回の「今日の問題①」の答えは3枚です。
　十の位が90円なので、10円玉は9枚になります。あとは、100円玉と500円玉を合わせて19枚で金額の合計が3100円となるように考えます。


　さて、今日の問題です。
　

　今年度は、図書支援員として青木さんにお世話になっています。
臨時休業が続き、子どもたちと触れ合う機会が少ない現状ですが、廊下の掲示板に新しい掲示物を作ってくださいました。

　
　　
　　【5月をテーマにした掲示物】

　栃木県教育委員会では、臨時休業が続く中での子どもたちへの学習支援策として、とちぎテレビでテレビ授業を放送することになりました。　
　５月２～６日にとちぎテレビで放送されますが、県教育委員会の指導主事が出演し、各学年が４月に学習する予定だった単元を中心に構成されています。
　録画するなどして家庭学習の一助にしていただけたらと思います。

　

　トップページにも、「いちご市かぬまっ子パワーアッププログラム」の紹介をいたしましたが、鹿沼市教育委員会では、YouTubeでも動画が見られるようにしてくださいました。
　ケーブルテレビに加入していないご家庭でも視聴することができますので、パソコンやスマートフォンから、ぜひご覧ください。
　※ただし、閲覧には大量のデータ通信が必要になります。携帯電話等で閲覧する場合には、パケット通信料定額サービスを利用していないと高額の通信料が発生する恐れがありますのでご注意ください。
　
　アドレスは以下の通りですが、YouTubeを開いて「かぬまチャンネル」を検索するとすぐにアップロード動画を見つけることができます。
　

http://www.youtube.com/channel/UC9VWgO9bdtbRlWTVrF_DxMw

　国（文部科学省）から配布される予定だった“児童用マスク”が、本校にもようやく届きました。

養護教諭が、手指を消毒しゴム手袋をして、安全面に十分配慮しながら、マスクを一枚一枚確認し、各学年に振り分ける作業を行いました。

　次回の登校日に配布【今回は一人1枚】する予定でいます。


　　
　　

【問題】　10円玉、100円玉、500円玉が合わせて28枚あります。
金額の合計は3190円です。さて、500円玉は何枚あるでしょうか。

　さあ、考えてみてください。

日本英語検定協会より、小学校５年生から中学校３年生を対象としたオンライン学習教材が公開されました。
期間限定で無料配信とのことですので、日々の学習にご活用ください。

児童・生徒、保護者 様への案内状（下記のQRコード）

　久しぶりの学校。
1年生にとっては、入学式以来の登校となり、教室の自分のロッカーも探しながらの朝のスタートとなりました。
　我々教職員も子どもたちの笑顔に安堵するとともに、子どもたち自身も友達と会えたことにホッとして安心したのではないでしょうか‥‥

　　　
　　　
　　　

　　万全の体制を揃えながら、学校再開の日を心待ちにしたいと思います。

明日からの臨時休業には、ゴールデンウィークの生活も含まれます。
感染防止に努めながら、ストレスをためないような毎日を過ごしてほしいと思います。

　本日、児童を通して以下の通知を配布いたしました。

     学校行事等の変更について　.pdf
 
  新型コロナウイルス感染拡大の影響から、本校の各種行事や予定を見直したものです。
今後の状況により、さらに変更やお知らせすることも出てくると思いますので、その際は通知やメールにてお知らせいたします。

　ご理解とご協力をお願いいたします。

　学校だより4月号のカラー版を掲載いたします。

　自治会による回覧は今週末頃になる予定です。ホームページでは、カラー版をご覧ください。


　　Ｒ2　 学校だより４月号.pdf

　昨日の算数の問題の答えは、
　問1が、ウ、ク、ケ　　問2が、ウ（ぞ）
　でした。

　新型コロナウイルス感染拡大のニュースが続き、全国への非常事態宣言が、安倍総理大臣より出されました。
　子どもたちも、そのニュースを一緒に聞いていたことと思います。

　そんな時、全国の都道府県の名称や位置が正しく理解できているか、問いかけてみてください。
　
　まずは、このプリントで県名を書かせてみます。
　①都道府県テスト.pdf

　そして、次のプリントで正解を確認させます。
　②都道府県　県名入り.pdf    
       日本地図 都道府県ひらがな表記 都道府県毎 色分け.pdf

　最後に、白地図に再度記入させながら位置関係も正しく理解させたいですね。
　③白地図　日本全図.pdf


　もちろん、県庁所在地などについても地図帳をもとに調べ学習をさせ(追加記入させると)学習が発展していきます。
　社会の動きなどに、目を向けさせる機会でもあります。お声掛けをお願いいたします。

　

新型コロナウイルスの拡大感染で品薄が続くマスクを自作してみました。
用意するものは、厚手の紙をカットした型紙とタオル生地、ゴムです。

                                

型紙に合わせて生地をカットして　　　端を糸で縫います

                               

両端にゴムを縫い付けて　　　　　　　仕上がりの写真です。

この他にも切らない縫わないで作れるマスクもあります。
朝日新聞では、縫わない、切らない・・・のマスクを紹介しています。
インターネット上には、様々なアイディアが掲載されていますので、是非ご覧になってみてください。

　子どもたちは、家庭で毎日決められた課題やプリントに取り組んでいることと思います。

　時々は、じっくりと考えながら問題を解くことも大切です。
下のような問題は、いかがでしょうか？
 ※答えは、明日発表します。