先日、配布しました通知のとおり、本日より個人懇談を行います。

　感染症対策として、昇降口の受付において　①手指の消毒と②検温をさせていただきたいと思います。感染拡大が続く中でご来校いただくことになり、大変恐縮ではありますがご理解とご協力をお願いいたします。
　また、各教室では個人情報保護のため出入口は閉めますが、マスクを着用し、窓を十分に開けエアコンと扇風機で換気を十分に行いながら、懇談をさせていただきたいと思います。

　もうすぐ、子どもたちが楽しみにしている夏休みになります。
今年は、県内すべての学校で夏休みを短縮する予定ですが、鹿沼市でもお盆明けの8月17日から第2学期を始めます。
　
　まだまだ残暑が厳しい中で2学期をスタートさせることになりますので、児童の健康・安全面を第一に考えて、9月末日まで日課を変更することにいたしました。

　本日、通知を配布いたしましたが、ホームページにも日課を掲載いたします。


　　R2年度８・９月日課表.pdf

３、４校時に渡邉様　山﨑様　橋田様を講師にお迎えし、自然ウォッチングを行いました。
子どもたちは、虫グループ　野鳥グループ　植物グループの３つのグループに分かれて活動しました。

①虫グループは、各自で虫取り網を持ち昆虫採集をしました。草むらでバッタや蝶を捕まえたり、木や石の下にいる虫を見つけたりしました。
②野鳥グループは、普段見ることのできない双眼鏡を使った観察を行いました。野鳥の鳴き声に耳を傾けながら、学校の周りを楽しそうに巡る姿が見られました。
③植物グループは、学校の敷地から外に出て、みなみ小の周りに生息する草花の観察を行いました。普段何気なく見ている草花について講師の話を真剣に聞き入っていました。

         

         

         

　新型コロナウイルス感染症を理由とした不当な差別や偏見の防止に関する県教育長からのメッセージが届きました。
　差別や偏見を許さない地域社会を創るためにも、われわれ大人はもちろん子どもたちも気を付けていかなければならないのだと再認識いたします。

　今日の給食の献立は、【冷やし中華・牛乳・春巻き・オレンジ・ミニパインパン】でした。

オレンジには、調理員さんが一つ一つ切れ目を入れてくださり、食べやすくなっていました。
暑い日に、冷やし中華はとてもさっぱりして美味しかったです。

　　

　午前中の２年生の図工の学習。「ぼかしあそびで」という単元です。

２年生の表現活動では、自分の感覚や気持ちを生かしながらどのように活動するか考えたり、好きな形や色を選んだり考えたりしながら、どのように表すかを考えて表現します。
　あそびを通して、思考力・判断力・表現力を育成していきます。


　　　　

　本校では異年齢集団での活動として、「きょうだい学級」があります。
今日は１年生と６年生が、体育館で学級活動（合同）を行いました。
　６年生がグループごとにゲームを準備して、お世話をしながらふれあうという活動でした。優しくていねいに話しかけ１年生を誘導する６年生の姿と、うれしそうで楽しそうな１年生の笑顔が印象的でした。

　　　　　　　　　　

　3年生の長さについての学習です。
自分たちで巻き尺を使って実際の長さを測りながら【数学的活動】の学習です。
　3年生では、長さの単位として㎞（キロメートル）を学習します。
　
　

　

　「ほけんだより７月号」を発行いたしました。
夏休み期間も健康な毎日が送れますように、ご家庭でのご指導をお願いいたします。

  ほけんだより　R２.７月.pdf


  

　
　1学期は感染症対策のために授業参観を実施しませんでした。
もうすぐ1学期も終了となりますが、各学年の廊下の壁面には、子どもたちの学習の成果が掲示してあります。
　掲示の一部分ですが、紹介いたします。


　　　　　

　6年生の5時間目は、英語の学習。
やはり、下級生とはちょっと違います。文章【例文】を複数用意して、それを実際に英会話に活用して学習を進めるパターンで授業が行われていました。

　楽しく学習し、英語を好きになるように配慮しながら、例文（構文）が頭に残るように授業が工夫されています。

　　　　

　今日はALTのティム先生が来校して、担任の先生と一緒に授業をしてくださる日。

職員室でのティム先生は、いつも、授業で使う教材をパソコンで作成しています。
「パソコンは得意。」とのことで、確かにティム先生が作った教材やワークシートは、いつも分かりやすく工夫されているのです。

　今日も、子どもたちは積極的に発表していました。

　　　　　

　5年生の理科の授業。「台風の動きと天気の変化」の学習です。
無駄話もなく、静かに先生の話を聞きながら勉強しています。

教科書の資料をもとにワークシートにまとめてポイントを整理していました。

　　　

　今日の給食の献立は、【ご飯・牛乳・天狗にらまんじゅう・茎わかめのチャプチェ・中華風コーンスープ】でした。
　どの料理も、子どもたちにも食べやすい中華風料理でした。

　　
　

　

　4年生の書写の時間は、前回練習した「雲」の清書。
先生のアドバイスを生かしながら、バランスに気を付けて、一つの漢字（文字）を書き上げていきます。
　手際よく仕上げて提出していました。

　　　　

　体育の時間ですが、ほけんの学習。
ほけんも大切な体育の領域です。担任の先生が、すべての領域をしっかりと学ばせようとしている証でもあります。

　先生の問いかけに、自分の考えや答えを記入しながら、きちんと学習しています。

　　　　

　1年生の図工。思い思いの形を粘土で表現していきます。
「先生、これ何に見える?」と言いながら笑顔で話しかけてくる1年生。

“楽しい”のは、学びの基本ですね。

　　　　

　今日の給食の献立は、【麦ごはん・牛乳・夏野菜のカレー・フルーツカクテル】でした。
　カレーに入っている“かぼちゃ”はオーブンで一度焼いたとのことでした。
暑い夏に元気の出るメニューでした。

　

　地域の宇賀神様より、きれいなお花をいただきました。
色鮮やかなお花です・・・

　

　学校だより７月号を発行しました。
自治会経由で２２日（水）頃に、地域には回覧される予定です。

ホームページにはカラー版を掲載しますのでご覧ください。

　Ｒ2　 学校だより　7月号.pdf

　４年生は第２回学級会を行っていました。
計画委員が黒板の前でそれぞれの役割を果たしています。感染症対策として、グループにはならず前を向いての話合い活動でしたが、先生の助言を受けながら自主的に進行していました。

　
　

　下学年（１階）の教室では、１週間のスタートが国語（書写）です。
朝の時間帯から、集中して取り組める教科を配置しています。

１年生は一人一人が順番に音読を、２年生は集中して書写を、３年生は順序立てて書く学習を進めていました。

【１年生】
　
　

【２年生】
　
　

【３年生】
　

　今日は朝から日差しが照りつけ、暑い一日となりそうです。
子どもたちも「暑い。暑い。」と言いながら、重い荷物（月曜セット）をもって登校してきました。

　朝から暑いときは、距離を取りながらマスクを外して登校して構いませんので、お声掛けをお願いいたします。
　
　さぁ、一週間のスタートです。
    



　

　今日の６時間目、６年生は体育館で「１年生と仲よくなろう会」の準備を進めていました。
　１年生の身長を考えて準備物の高さの調整をしたり、１年生がゲームが楽しめるように取り付け具合いを工夫したりと、同じグループで意見交換しながら活動している姿が微笑ましく感じました。
　２４名全員がそのような気持ちで取り組めるところが、本校の６年生らしさです。

 



 

 



 

　今日の給食の献立は、【夏野菜のスパゲッティ・牛乳・フレンチサラダ・ミニバターロール】でした。

　ボリューム満点のスパゲッティで、子どもたちもお腹一杯になったことと思います。

　
　

　今日は、図書支援員の青木さんが図書の整備をしてくださっています。
夏休みを目の前に、新刊本や選定図書の受入れに大忙しです。

短い夏休みですが、１冊でも多くの本を読んでほしいと思います。

　
　

　３年生は、教室で音楽の学習です。「手拍子でリズム」という学習内容で、自分が考えて作ったリズムを手拍子で表現するという学習です。
　自分でリズム打ちした後は、友達に自分が考えたリズムを打ってもらうという流れで学習していました。
　男子も女子も分け隔てなく、楽しく学習していました。

　
　
　

　２年生の算数は、「なん十、なん百のけいさん」の単元の学習です。
２桁と３桁のたし算・ひき算のやり方について、自分の考えを意欲的に黒板の前で説明しながら学習を進めていました。
　全員が先生の問いかけをしっかりと聞きながら、テンポよく学習が進められていました。

　
　
　
　

　1年生の算数は、引き算をやっています。
教科書の問題を、黒板に拡大して分かりやすく説明しながら進めています。
具体物を各自が使いながら、分かったことを積極的に発表していました。
　誰もが算数を好きになってほしいと思います・・

　
　
　

　今日は北校舎裏側の工事準備をなさっていました。
学校西側の道路沿いに工事関係の看板が設置されています。
工事時間帯の通行にご留意願います。

　
　

　今日の給食の献立は、【ご飯・牛乳・モロのスタミナ焼き・ナムル・かんぴょうの味噌汁・いちごゼリー】でした。

　今日は栃木県の特産物をたくさん使った「さつきランチ」でしたが、栃木県の食材のおいしさを改めて感じることのできる美味しい給食でした。

　
　

　本日のいきいきタイム、竜巻を想定しての避難訓練を行いました。
各教室での事前指導の後、放送の指示により所定の場所に避難を行いました。

竜巻の風でガラスが割れ、物が飛んでくることを想定し、安全な場所に10秒以内に移動してダンゴムシの状態（頭を隠してうずくまる状態）で身の安全を確保するという訓練を行いました。

　自宅にいる時に竜巻が起きても、家の中の一番安全な場所に速やかに隠れることができるように日頃からのお声掛けをお願いいたします。


　
　

　6年生が道徳の学習をしていました。
本校では、自己肯定感の育成を教育の1つの柱にしています。

今日の道徳では、“友達のよいところを見つけて伝えよう”という学習をしていました。
全員のよいところを見つけ本人に伝える、という学習は、授業だからこそできる内容だと思います。日頃から仲の良い6年生ですが、このような学習からさらにお互いの信頼を深め、残りの小学校生活を充実させてほしいと願っています。


　
　
　

　５年生の１時間目は、算数の学習。
小数の割り算の単元を学習しています。小数の割り算は、つまずきやすい単元でもあり、ここでしっかり理解しておかないと、中学校での数学の学習で困ってしまうことになります。
　また、小学校の算数は、大人になっても生活の基礎となります。

　今日は、ホワイトボードを活用して友達の意見を聞きながら、計算方法について考えるという学習を意欲的に行っていました。

　
　
　

　4年生の1時間目は、国語の学習。
「つなぎ言葉のはたらきを知ろう。」という内容で、接続詞についての学習をしていました。自分の考えを表現するときにも大切なことです。
　実生活にも、このような学習を生かしていってほしいと思います。

　
　

　6年生の教室は、いつも和やかな雰囲気で学習や各種活動に取り組んでいます。
みなみ小の最高学年としての自覚をもちながら、明るく学校生活を送っています。

　
　

　5時間目。1年生は学活の時間に避難訓練の事前指導を行いました。
電子黒板に映し出された竜巻の映像に驚いたりしながら、先生との対話の中で、「竜巻が来たときの行動の仕方」について学んでいました。

　
　

　午前中は、雨がパラつきましたが、昼休みは曇り空。
雨も止んで、子どもたちは一斉に校庭へ飛び出していきます。



　子どもたちの歓声が響く、みなみ小の校庭です。

　トイレ改修と給水設備改修工事が始まりましたが、工事は順調に進んでいます。
子どもたちの安全確保をしっかりと行いながら、工事を進めてくださっています。

　学校の一部が新しく生まれ変わることを楽しみにしながら、工事の進捗を見守る毎日です。

　
　

　今日は、図書支援員の青木さんが本校で仕事をしてくださる日です。
図書室では、本の修理を丁寧にしてくださっていました。
「図書室で子どもたちが本のことについて会話しているのを聞くと、とても嬉しい。」と話す青木さん。
　子どもたちが、楽しく本を読んでくれることを想像しながら、お仕事をなさっていました。

　

　

　今日の給食の献立は、【丸パン・牛乳・カレーコロッケ・サマーシチュー・アセロラゼリー】でした。
　名前のとおり、さっぱりと美味しいシチューとコロッケサンド（丸パンにカレーコロッケを挟んで）に子どもたちも満足したのではないかと思います・・

　
　

　今日の6時間目は、英語の学習。
ティム先生が分かりやすく作成した教材で、「マジックe」についての学習をしていました。
　マジック(サイレント) e とは、eが単語の綴りの最後にあり、その前にある母音字をアルファベット読みに変え、e自体は発音しないと言う読み方のルールです。
　中学校に進学した時に、きっと役に立つと思います。みんなよく考えて、一生懸命に発音していました。英語に前向きに取り組む6年生です。

　
　

　

　今日の給食の献立は、【ご飯・牛乳・冷奴・きゅうりのコロコロ漬け・肉じゃが】でした。ホカホカの肉じゃがを食べられるのも、自校給食ならではの「ありがたさ」です。

 

　５年生は、国語の学習。「目的に応じて引用するとき」というテーマで学習内容を整理していました。引用の流れについて、各自がきちんとノートにまとめていました。

　
　

　4年生は、書写の学習を２つの教室に分かれて行っていました。
動画を見たり、お手本をしっかり参考にしながら、一筆一筆を丁寧に書いていました。
　静かに集中して取り組んでいました。

　
　
　

　３年生は、保健の学習。
「健康によい一日の生活」というテーマで、自分の考えを出し合いながら学習していました。先生の質問にすぐに反応し、各自がきちんとノートに記入している態度に３年生らしさを感じました。

　
　

　２年生は、「ことばの学習」をしていました。
テンポよく流れる学習で、ことばの力を高めそれを学力全体の向上につなげていこうと取り組んでいます。


　
　

　1年生は図画工作の「ひらめきコーナー」の学習。
紙を丸めたり、穴をあけたりして、自分のひらめきを形にして表していました。

自由に楽しそうに創作活動をする姿が、1年生らしいですね。


　
　
　

　今週は、学校の最高学年である６年生の活動（学習）の様子について、毎日、情報発信していきたいと思います。
　言わずと知れた「学校の顔」である６年生は、その学校の雰囲気や特徴をよく表すものです。本校の6年生の姿から、本校の“よさ”について、少しでも感じ取っていただければ嬉しいです。

　今日の6時間目は、学級活動で「1年生を迎える会」(※時期が遅くなってしまったので、1年生と楽しく活動することを主な目的とします。)の準備をしていました。1年生へのプレゼントを製作していましたが、みんな笑顔で楽しそうに取り組んでいました。子どもたちの大らかさと優しさが感じられる活動の様子でした。
　
　
　

　今日は月曜日。3年生以上の学年は6時間目がある日です。
その3年生は、教室で国語の学習をしていました。「組み立てを考えて、報告する文章を書こう。」というテーマで学習していました。
　


4年生は、理科の学習。体育館で、自分が作成した教材（電気で動く車）を走らせて、楽しく学習していました。