４年生の総合的な学習の時間「ふれあいのある生活をしよう」で、今日は点字体験学習をしました。

ボランティアの点訳グループ「桐」の皆様にご協力いただきました。

始めに点字のしくみについて教えていただき、実際に点字を打ってみました。

その後、自分の名前を点字で打って、しおりを作りました。

最後に、目が不自由な方の生活についてお話をいただきました。
目が不自由な方が横断歩道やバス停・駅などで、困っている様子が見られたときは、声を掛けてもらえるとありがたいということや、道を歩く時の点字ブロックを頼りにしているので、点字ブロックの上に物があったりすると困ってしまうこと、などをお話していただきました。

また、歩くときに使っている白杖の役割を話していただきました。

児童から、食事はどうしているのかという質問があり、目は不自由だが、手で触ったり、音やにおいを頼りに料理もしていると教えていただきました。

その他、具体的な生活の様子などをお聞きして、児童は福祉について考えを深めることができました。

今日の献立は、ご飯、ミートボール入り酢豚、キムチあえ、ぶどうゼリー、牛乳でした。
キムチあえは、ご飯との相性がばっちりでした。
酢豚は程よい酸味で食べやすい味付けでした。ミートボールも入っておいしかったです。
ごちそうさまでした。

児童の下校後、職員研修を行いました。
今年度の学校課題「自分の考えをもち、伝え合う児童の育成」をめざして、２８日に行われる研究授業について、話し合いをもちました。
研究主任から１学期に５年生が行った研究授業の成果と課題を改めて確認し、授業者から今回の研究授業について説明がありました。
児童の資質・能力を育成していくために、みなみ小学校の先生方も一致団結して、授業改善に取り組んでいます。

２年生の学習でタブレットをフル活用していました。

生活科「えがおのひみつたんけんたい」
１０月６日の校外学習で見学する市立図書館と新鹿沼駅について、知りたいことや見たいことをタブレットでまとめていました。校外学習の準備も着々と進んでいます。

国語「なかまわけをしよう」
タブレットに表示されている言葉は指で自由に動かせます。試行錯誤しながら言葉を仲間分けしていきました。

１年生の廊下に、図工で描いた「夏休みの思い出」が掲示されていますので紹介します。

楽しかった夏休みの様子がよくあらわれていますね。

今日の献立は、セルフ三色丼（ご飯、三色丼の具）、キャベツの味噌汁、冷凍みかん、牛乳でした。
三食丼の具に入っている枝豆がいいアクセントになっています。三色丼も鹿沼の給食の定番ですね。ごちそうさまでした。