1時間目、6年は理科でした。「根から取り入れた水はどこを通って植物の体に行きわたるのだろうか」を学習課題として、みんなで話し合ったり、色のついた水に浸しておいた植物を分解して観察したりしました。特に白いアジサイの花びらの隅々まで細く赤い筋がついていることに、どの子も驚いていました。「きれい。」「水は根や茎を通って、こんなふうに花びらの先まできてるんだ。」といったつぶやきが聞こえてきました。

　

　

　

　

　

　

　

　1年生のクラスでも歯の健康指導を行いました。6月4日から10日まで、「のばそうよ　健康寿命、歯みがきで」をスローガンに、『歯と口の健康週間』を実施しています。カラーテスターで自分の歯の様子を確認したり、ＤＶＤを視聴したりして、歯の大切さ、正しい歯みがきの方法などを学習しました。ご家庭でも『歯みがきカレンダー』をご活用いただきながら、歯や口の健康に対する意識を高めていただければ幸いです。

　

　

　

　

　業間の時間に全校体力作りを行いました。体力向上をねらいとして、体力テストと同時期に行います。内容は、どの子も楽しみながら疲れるまで走らせることをねらいとして、１～３年生は体育館で『三本線』を、４～６年生は校庭で『手繋ぎ鬼』をやりました。４～６年生のほうでは、途中から秘密兵器として男性教員が2名、鬼となって参加し、逃げ回っている子を片端から捕まえていました。終了後、どの子も、赤い顔で息を切らしながらも、「たくさん走った人？」という先生の問いに笑顔で手を挙げていました。

　

　

　

　

　

　

　

　

　体力テストの２０ｍシャトルランを、１、2年生は1時間目に、３、4年生は3時間目に行いました。２０ｍシャトルランは、アナウンスに合わせて走りながら20mを往復することで、持久力を測る種目です。１、2年生のテストは、6年生がお手伝いをしました。規定の場所まできちんを時間内に走ってくるかを見たり、記録を書いてあげたり、走り終わった子に寄り添ったり。とても優しく下学年の面倒を見ていました。どの学年の子も、力の限り、一生懸命、真剣に取り組んでいました。回数を重ねるごとに走っている人が減っていくのですが、最後まで残った子には、みんなから体育館中に響き渡る大きな声援が送られていました。

  

 

 

 

  

   

 

 

 

　6月。梅雨の時期です。校庭のアジサイも満開です。職員昇降口には、アジサイと、運動会の花火の殻が飾られています。