今日は、今学期最後の「愛好の日活動」の日です。教室等のワックスがけを行いました。平成7年に建てられた現校舎の各教室の床は、毎年3回のワックスがけで今でもピカピカです。公共物を大切に使う本校の良き伝統を引き継いでいこうと、生徒達は一生懸命働きました。
　　　

　総合Ｂ発表会後、学年懇談を行い、それに平行して第2回学校評議員会を開催しました。学校から、2学期の学校経営と生徒の様子、学校評価の結果等の説明を行い、学校評議員の皆様から御意見を伺いました。
　また、今回は第2回学校保健委員会（1回目は過日の板荷地域学校保健委員会）にも位置づけ、学校の健康教育への取組や生徒の健康に関わる現状の説明もさせていただきました。
　評議員の皆様からは、「各種駅伝競走大会への3年生の参加のあり方」「スマートフォン等の使い方についての指導」「学力向上対策」「生徒の活躍をさらに地域等に啓発する取組」等について御意見を頂きました。今後の学校経営の参考にしていきたいと思います。

　12月15日（木）に、総合Ｂ（板荷コミュニティカレッジ講座）の発表会を、保護者の授業参観を兼ねて実施しました。市教委生涯学習課、板荷の教育を考える会、学校評議員、そして御指導いただいた講師の皆様等に御臨席いただきました。
　今年も、9月から12月までの総合的な学習の時間を「総合B（板荷コミュニティーカレッジ）」と称し、芸能コース（お囃子と茶道）、美術・文化コース（日光彫りと小麦まんじゅう作り）、健康コース（グラウンドゴルフとインディアカ）の３つの講座を開設し、生徒と地域の方が活動してきました。生徒は講師の先生方との関わりを通して、人の生き方を学んだり、コミュニケーション能力等を身に付けたりすることができました。
　本日の発表会では、生徒が活動をとおして学んだことを、パソコンを使ってプレゼンテーションしたり、実演したりする等、工夫を凝らして発表しました。

＜展示の部＞
　　　
　　　
＜発表の部＞
　　　
　　　　　　

　　「研究授業」は、生徒の学力向上のための取組の一つで、どの学校でも行われています。学校によってやり方は様々ですが、一般的には授業のねらいや活動の流れ等を記した「学習指導案」を授業者が作成し、その指導案に沿って他の教員が授業を参観し、時には外部から指導助言者を招き、授業後は授業内容や生徒の取り組み方等について話合いをもって、授業力の向上を目指すというものです。最近では「研究授業」とは別に、教員同士が気軽に授業を参観し合い、互いに高め合っていくということも日常的になってきました。
　本校でも、全教員が研究授業を行ったり、互いの授業を参観し合ったりする取組をしています。今回は3年保健体育科で2学期最後の研究授業を実施しました。「器械運動」の単元で、生徒は自分で練習の仕方を工夫し、それを仲間と共有して、互いに教え合ったり励まし合ったりして活動できるようにすることを重視した授業でした。
　　　

　3年生は、高校入試に向けて毎月実力テストを実施しています。期末テストが終わり息つく暇もなく、本日は2学期4回目、今学期最後の実力テストです。私立高校の入試日まではもう一ヶ月をきっています。焦りや不安に襲われる時期でもありますが、一日一日、「今日はこれができた。」という満足感や自信をもてることを積み重ねることで、そうした感情を吹き飛ばしながら、自己の夢や希望の実現に向けて進んでくれることを期待しています。

　１２月７日（水）に今年度８回目となる無量荘（デイサービスセンター）での交流活動がありました。今回は第３班の生徒が訪問させていただきました。通所している方々と一緒に、折り紙や切り絵をしてクリスマスツリーをつくりました。生徒よりも折り紙が上手な方もいらっしゃり、さすがといった感じです。　
　「素敵なクリスマスとよき新年をお迎えになりますように・・・・。今年も大変お世話になりました。」

　サザンカやツバキは冬を代表する花木として、民家の庭先に咲いていたり、生垣としてもよく見られたりします。本校でも、校舎のすぐ前にはイワネシボリ（ツバキ科）が、プールの周囲には２０本ほどのサザンカが咲いています。一年中花に囲まれた学び舎で、潤いのある生活を送ってほしいという、遥か以前の地域やPTAの方々の思いを感じることができます。
　また、まだまだ小さな葉牡丹やパンジーも、先日の今市工業高校の出前授業で一年生が作製した木製プランターに納められ、居心地良さそうに咲いています。
　厳しい寒さにも負けずに咲く花が、たくましく育ってくれよと生徒達を応援しているようにも思えてきます。

　小中一貫教育の活動の一つとして、板荷小学校と合同の「あいさつ運動」を５月、９月、１２月の年間３回実施しています。今回は１２月５日～９日の期間で行っています。本校は登校班を編成し集団登下校をしていますが、その登校前に、割り当てられた登校班が板荷小学校の昇降口に集合し、小学生の当番さんと一緒に小学生を出迎え、あいさつを交わします。
　今週は人権週間でもあります。あいさつは相手の存在を認め大切に思う気持ちのあらわれであり、人権が尊重された社会を実現する第一歩ともとらえることができると思います。今回は、中学生があいさつのさらなる良き模範となるようにと、生徒会が、「あ（明るく元気に！）　い（いつでもどこでも！）　さ（先に！）　つ（続けておじき！）」というユニークな合い言葉を考え、看板を作成してあいさつ運動を展開しています。

≪12月5日と6日のあいさつ運動　（於：板荷小昇降口）≫
　　　
　　　

　12月5日（月）6時間目に、鹿沼市人権擁護委員の関口昌江様と木村孝夫様をお迎えして、「人権集会」を開催しました。まず、木村様より人権擁護委員の活動についてのお話を聴き、その後、全国中学生人権作文コンテストで入賞した作品の朗読ＤＶＤを視聴しました。「言葉は人を傷つける猛毒にもなるし、人を救う暖かい毛布にもなるものである」というような内容の作文でした。視聴後、関口様から講話をいただきました。その中で、日常会話の中から猛毒になる言葉や暖かい毛布になる言葉等について考えたり、これまでの自らを振り返る活動をしました。
　12月4日～10日は人権週間です。道徳の授時間でも今週は差別や偏見等にかかわる題材を扱います。啓発活動重点目標のとおり、生徒に相手の気持ちを考えたり、違いを認め合ったりする心を育てていきたいと思います。

　　　
≪木村様からの「人権擁護委員」についてのお話≫　　　　　　　　　　　≪ＤＶＤ（人権作文朗読）の視聴≫

　　　
　　≪関口様からのＤＶＤの内容に関するお話≫　　　　　　　　≪猛毒になる言葉、暖かい毛布になる言葉ってなんだろう？≫

　12月5日（月）の午前に、３年生が鹿沼市民文化センターのプラネタリウムに行って、冬の星座、太陽や星の動き等について学習してきました。ドーム状の天井に映し出された星空を、ゆったりとした気持ちで見ながら解説を聞くことで、これまで理科の授業で学んだことについての内容の良い復習ができました。

≪プラネタリウム学習前に会場で掲示物を見ているところです（場所が場所なだけにちょっと暗くて見にくいですが≫