暑さに同化するように、草花の勢いは更に増し順調に生育しています。
　少ないスペースですが、草花は心が和みます。
　個人的にポーチュラカが大好きです。１つ１つの花びらの色合いが違っているのと、同じ色の花でも微妙に花びらによって違う表情があります。
　
　サルスベリの花もつぼみをつけ、これからますます咲きそろいます。
　
サツマイモのツルもぐんぐん伸びています。　そしてピーマンの緑は日ごとに濃くなっています。
　

　３年生の７月のふり返りカードです。
　３年生になると、自分なりのめあてを考えるようになってきます。そして反省の文章量が増えてきます。「今月は〇〇をがんばったから、次は～にしよう」という歩みを感じます。
　そして５つの気　本気、やる気、和気、元気、根気　の言葉をたくさん使うようになってきます。　
　

　

　２年生の７月のふり返りカードです。
　２年生は一人一人が７月の特性や強く意識している内容をめあてにしていました。
　「まとめをがんばる。」や「百マス計算をがんばる。」といった日々の大切な取組を意識しています。
　
　

　１年生の７月のふり返りカードです。
　６月に比べて考えて書くようになっています。①暑さに負けないように完食すること。
②自学をがんばること　③清掃をがんばること　等　きちんとした目標を立てました。
　１年生にとって、ふり返りカードに考えて記入することは、やさしいことではありませんが、みんな一生懸命考えて記入しているので、びっくりしました。
　
　

　

　連日の猛暑に負けず草花は元気です。
　マリーゴールドは、降雨が少ない中でもどんどん葉を広げています。
　ポーチュラカは、がんばって徐々に花を増やしています。
　サルスベリの花がきれいに咲いています。
　夏休みも後半になりました。ここで生活のリズムをチェックしましょう。
　

　

　４年生の道徳ノートです。いずれも「お母さんのせいきゅうしょ」という教材を用いて授業を行った内容です。
　こうして見てみますと、一人一人ノートに書いていることが違っています。授業で考えていることはそれぞれに違います。自分の考えでノートを構成しているため、中身が違っているのです。
　図を書いた方が分かる子もいますし、文章で詳しく書いていく方が好きな子もいます。共通することは、みんな熱心にノートに自分の考えを書いているということと、今日の授業のねらいにしっかり迫っていることです。

　図と文章で考えを整理します。　　　　　　　　　　お母さんとブラッドレーの考えを対比させています。
　
　吹き出しやアンダーラインを引いてポイントを強調します。
　

　大切な所を赤字にしたり、お母さんの考えを吹き出しにしたりして、整理しています。
　

　１学期に作成した６年生の作品です。
　鹿沼市と修学旅行で行った鎌倉の違いをまとめました。
　カヌマンを登場させたり、名所を説明したりして丁寧に仕上げました。
　よってがっせ横丁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　カヌマン
　
　つつじ祭り　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　横根山
　
千住山公園　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　源　義経について
　
高徳院について　　　　　　　　　　　　　　　　　　鎌倉時代の人物について
　

　いよいよ完成に近づいています。
　ますますみんな笑顔になってきました。
　とても上手にできました。自分で作ったものですから一層美味しく感じますね。
　協力して一つのことをがんばるのはとても気持ちがいいです。
　

　

　

　

　家庭教育学級　親子料理教室の続きです。
　猛暑の中でしたが、皆さん美味しい肉まん、ピザまんのために楽しく、熱心に進めました。
　包丁で切ったり、具材をこねたりする様子も保護者の方と変わりませんね。
　
　
　
　
　
　
　

　学級経営についての研修会に参加しました。
　学級経営をする上で大切なことは、自己有用感（自分がみんなのために役立っているという感覚）を育むこと。そこから自己肯定感（自己の在り方を積極的に評価できる感情）につないでいくことです。
　そのための方法として自治的・自発的活動が必要です。例えば学級の係活動を役割を明確にして、みんなが喜び，自分も楽しくなるそんな活動にすることが大切です。
　また、教師が個々に働きかけ子どもたちの自己指導力を高めることも必要です。自分を客観的に見て、改善していくことで自分自身をのばしていくことができるからです。
　２学期になりましたら伝達して職員で共有していこうと思います。
　

　総数４０人以上の皆さんに参加していただき、親子料理教室が楽しく実施されました。
　肉まん、ピザまんを保護者の方と一緒にがんばって作りました。子どもたちは終始笑顔と集中を絶やさず楽しく進めることができ、夏休みの良い思い出になりました。
　役員さんはもちろん皆さんの協力によって、スムーズに運営ができました。
　ありがとうございます。
　

　

　
　

　

　

　家庭教育学級の役員の皆さんには、８月６日に実施する親子料理教室の事前準備でお世話になりました。
　今回は多数の参加者があり準備も大変でしたが、皆さん手際よく進めてくださり助かりました。６日はよろしくお願いします。
　子どもたちも手伝ってくれました。ありがとうございます。


　

　１学期の終業式前の様子です。
　集合開始から集合終了までの時間を５分間設定し、その間を全校生が集合できるクッションタイムにしています。
　この５分間があるためにきちんと終業式が開始できます。
　

　

　連日の暑さの中元気いっぱいなのが、ひまわりです。また３年生のホウセンカも元気に花を咲かせています。
　休み中ですので，なかなか見る機会がありませんが、こうして暑さを吸収して伸びゆく姿を見ると元気が出ますね。
　

　

　

　今日は日本スポーツ協会　公認栄養士
　順天堂大学スポーツ健康科学部　協力研究員
　でいらっしゃる　鈴木　いづみ　先生に御講演をいただきました。
　今年度本校は鹿沼市の学校保健会の事務局になってます。市の職業訓練センターで研修会を主催しました。
　何と総数１０１名の方々に参加していただき、実に実りのある深い学びのある研修会となりました。
　例えば　朝食（炭水化物）の大切さですが、朝食をとっていなくても、朝学校へ歩いてくるエネルギーは筋肉に蓄えられるグリコーゲンで代用できますが、脳のエネルギー（思考する力）は肝臓に蓄えられるグリコーゲンでしか、まかなえないと言うことです。
　つまり、朝食（炭水化物）抜きでは「考えること」が十分にできないというのはそのためです。
　また、大腸の調子を整えるには、大腸に存在する善玉菌のえさになる食物繊維を良くとること、ヨーグルトの優れた菌は胃液で一度死んでしまうことがあっても、その死がいを大腸の善玉菌はえさにすること
　など、実践的なアスリートのための食事法だけでなく、たくさんの有意義なお話をいただきました。
　参加者には保護者の方々もたくさんいらっしゃり、運動と食の関連に深い関心があることを実感することができました。
　

　
　飲料水を選ぶ際は、疲労回復に役立つビタミンB１が入っているものを選ぶなど裏の表示もしっかり確認することが大切です。
　

　

　４年生の学期末の様子です。
　互いに学習したことを教え合います。
  聞き手にとって自分と年齢層の近い存在の子たちから説明を聞くと、親近感があり話が聞きやすいこと、
　話し手にとっては自分が理解したことを相手に伝えることで理解が深まることが考えられます。
　互いに教え合う場を意図的に作っていきたいですね。 
　

　

  　鹿沼市環境課の方と花壇コンクールの審査員の方がいらっしゃって、本校の花壇の様子を見てくださいました。
　担当職員が熱心に世話をしています。これからポーチュラカが葉を広げて花壇が賑やかになると思います。交代で職員が水やりをして愛情も一緒に注いでいます。
　

　

　

　

　

　１学期末の１年生の様子です。
　立腰とは教育者である森　信三先生が提案された　腰骨をいつも立てて曲げないようにすることにより、自己の主体性の確立や人間形成を実現するための姿勢です。正しい姿勢は全ての学びを向上させることにつながります。
　姿勢が良くなれば体はリラックスして，頭も冴え学習効率が上がります。
　

　

　連日非常に厳しい暑さが続いています。
　宿題の進捗状況はいかがですか？朝涼しいうちに学習といっても、朝から暑いのですから、なかなかはかどらないのではないでしょうか。
　それでも昨日アップしましたように、まずやるべきことをやってしまうとすっきりするものです。まず学習から１日をスタートしてください。

　今回は代表委員会からのめあて③学習編です。
　

　
　以下は代表委員会の子どもたちの川柳です。
　学習を計画的に進めよう。
　夏休み苦手なことを復習だ。
　夏休み本をたくさん読みましょう。
　子どもたちで考えた大切なねらいを見直して学習面も充実させましょう。