持久走大会に向けて、練習中です。元気いっぱいです。

　雲の多い曇り空ですが、気温がひどく低いわけでもありません。

　そういえば、先日、日曜日だったかな？！学校付近を自転車の伴走と共に走っている子供（本校児童です）とちょっと遅れて走っているご家族と思われる大人の方をお見受けしました。お子様の練習にお付き合いされている様子に「素敵だな」と感じつつも、「無理のないようにお願いしたい。」とも思いました。

　放課後、持久走大会の準備を職員で行いました。華麗なラインカーさばきに、

 

 

　学校内のコース、学校外のコースの確認など、準備完了です。

 

　日が落ちるのが本当に早くなりましたね。「師走」とは言いますが、太陽も走っているようです。

　かぬまケーブルTV見学の第２弾です。今回は５年２組ですね。（前回間違えた・・・）私も写真しか見ていないので適格でない解説になるかと思いますが、ご一緒にどうぞ！

　全体的なレクチャーを受けた後、

　報道に関わる仕事の体験です。機材は現場で使われているものですから

　さわってみるのもドキドキです。スイッチの数も半端ではありません。あの数のスイッチ、何がどうなっていることやら

　キャスター担当も緊張を隠せない様子ですね。

　有名人の取材を見ているようです。

　下の写真は、おそらく先ほど撮影したものを見ているのではないでしょうか。

　かぬまケーブルTVのみなさま、ありがとうございました。生の体験、本物の体験に勝るものはありません。子供たちには、よい学びとなりました。今後ともよろしくお願いします。

 １１月２５日に熊手や竹ぼうきを持って出かけた６年生の姿を紹介しましたが、

どこに行ったのかと言うと、ここ！

ご存じ近隣公園です。

いやはや、すごい量の落ち葉ですね。「エレガンス」の皆様と一緒に

集めて、集めて

徐々にスッキリと

スッキリとしてきました。

いい感じにきれいになりました。

お疲れ様でした。 

　１１月２９日（金）本校で「栃木県小学校理科教育研究大会（上都賀大会）」を開催しました。２年に１度県内のどこかの地区で開かれるものですが、今回は、県小学校教育研究会上都賀支部理科部会の取組について、みどりが丘小学校が代表して授業を行いました。

　３年生と５年生で研究授業を行いました。

　３年生は「じしゃくのふしぎ」の単元です。「どんなものが磁石につくのか？」について、実験を通して調べ、結論を見つけていく内容です。

　「ハサミ、空き缶、定規・・・」など身近なものを調べる中で、磁石につくかどうかは、

　「それが何か」ではなく「何でできているか」が大切であることに気づいていきます。

　グループで実験し、意見を出し合って意欲的に学習に取り組みました。

 　５年生は「ふりこのきまり」についての内容です。振り子が１往復する時間（「周期」のことです。）を変えるのはこんな条件かを、予想を立て、自分たちで実験方法を考え、グループごとに実際に実験をして調べます。「振り子の長さ、振れ幅、重りの重さ」などが予想されました。

　それぞれが考えた予想（仮説）が違いますから、自分の研究だけでは、「ふりこのきまり」の全体像をとらえることはできません。

　そこで、それぞれのグループの研究を報告しあって、ふりこの１往復の時間を決める条件は何だったのか、何は関係ないのかを見つけ出しました。

　自分たちの実験を実際にやって見せたり、動画にとって見せたりしながら意欲的にプレゼンを行いました。

 　栃木県の理科教育研究大会ですから、県内の小学校の先生方がたくさん集まっています。

　栃木県教育委員会、鹿沼市教育委員会、日光市教育委員会より指導の先生をお招きしての研究会でした。

　本校の子供たちの学びの様子、本校の先生方の授業について、お褒めの言葉をいただきました。

　良かったところはより向上させ、改善点は手直しをしながら、授業力向上に努めていきたいと思います。

 　１年生が「秋をさがしに」出発です。（１１月２７日）シャッターチャンスを逃しましたが、行ってらっしゃい！

　ここは、おなじみのふれあい公園です。落ち葉がたくさんですね。秋も深まりました。

　黄色く色づいたイチョウの葉も落ちています。秋をつかまえておきましょう。

　秋空の下、楽しい時間を過ごしました。

　さて、学校に戻ったら、見つけた秋で作品作りです。

　なるほど”！チョウになったり魚になったりと楽しい作品ができました。

 

　皆さんの身の回りでも、色づいた木の葉や、ドングリ、フウノキの実など楽しい「秋」がたくさん見られるものと思います。ご家族で「秋を探して」楽しんでみてはいかがでしょうか。