2日ぶりです、火曜、水曜と学校を空けてしまったので、更新できませんでした、楽しみにしてくださっていた皆様、失礼いたしました。「校長」のアカウントでの更新がなかったときは、「校長は学校にいなかったのだな。」とご理解いただければ幸いです。

　さて、久しぶりの業間、歩いていると、図書室に集まる人影がありました。１年生のようですね。

　このエプロンは、KLVさんです。

　今日は、読み聞かせでした。大きな絵本、みんな一心に聞いています。

　今聞いているのは、「給食番長」という絵本です。給食のおばちゃんと子供たちの・・・物語です。

　いつも楽しい読み聞かせをありがとうございます。本を好きになることが、読む力をつける一番の早道です。読む力は、考える力になり、書く力にもなります。ぜひ、ご家庭でも楽しい読書をおススメしてください。

　KLVさん読み聞かせ用の大判絵本です。実物は、写真以上の迫力です。

　

　おや、図書室の入り口にのディスプレイが変わっていましたよ。

　新紙幣発行！さすが、時代の先端を行っていますね。図書支援の先生、ありがとうございます。

　渋沢栄一と津田梅子、北里柴三郎！　日本の偉人です。

　ぜひ、これからたくさん出会いたい皆様ですね。

　特にたくさんの渋沢栄一先生とお知り合いになりたいものです。

　(日本語が変ですが、言ってることは合っているかな。）

　ご覧の皆様は、もうお手元にありま・・・いらっしゃいますか？

　キャッシュレス決済の影響もありますが、残念ながら私はまだです。

 　図書室前の廊下では、図画工作クラブの作品展が行われていました。

　一応あまりアップにはできませんが、どれも丁寧で素敵な作品です。

　こういう作品展っていいですね。これ、「何を書いてほしい。」って、リクエストとかもできたらいいのに。

　クラブ活動は、同好の人たちが、異学年交流をしながら　個性を伸ばしたり、この集団の一員として協力し、よりよい人間関係を作り上げたりしていくもので、（１）クラブの計画や運営　（２）クラブを楽しむ活動　（３）クラブの成果の発表　などを行います。これは、（３）の成果の発表でしょう。図画工作クラブのみんなが楽しんで活動する姿が、目に浮かんできました。

 　栃木県も紫色です。熱中症警戒アラートが出ています。

　残念ながら屋外での活動は控えることになりますね。

　昼休みです。いつもは人気の一輪車も今日はひっそりと並んでいる感じ。外はピカピカの晴天ですが、

　ご覧のように人っ子一人いません。昼休みなのに・・・

　一歩外に出るともわっとした暑さに包まれ、ちょっと動くと汗がしたたり落ちてきます。

　子供たちは、どのように過ごしているのでしょうか。１階の教室をのぞいてみました。

　何人かでトランプをしたり、ブロックのような、パズルのような（知育玩具でしょうか）で遊んだりしています。

　落ち着いて遊べることは大切な事です。

　こちらは、粘土遊びでしょうか。

　廊下で先生にお話をする子たちもいますね。

　オセロですか。伯仲しているようすです。

　それぞれに友達と楽しく時間を過ごせているようで安心しました。楽しめる方法が多いほど、大人も子供も人生を楽しめるはずですからね。

　これからも暑い日が続きそうです。梅雨はどこへ行っているのでしょうか。ニュースでも熱中症の話題が毎日のように流れています。

　皆様、「こまめな水分補給、涼しい服装、規則正しい食生活　など」熱中症対策をしっかりととって暑い夏を健康に乗り切っていただければと思います。

 昨日は、学校を不在にしておりまして、新ネタなしで失礼しました。

遅ればせながら、これは何だ？をご覧ください。

国旗掲揚塔の周りがこんな感じです。

走り回る中に黒づくめの姿がちらほら見られます。

ここにも

こちらにも

近くに来たところをとらえました。

軽快ですね。んん、マイケルっぽい姿や

 疲れている姿も見られます。

 なかなかかっこいいではありませんか。

 体育委員会企画の「逃走中」でした。ハンター役に加わった先生方！大変お疲れ様でした。ハンター姿、様になっていましたよ。

 

さて、今日は夕方からPTA本部役員会が行われました。

みどりっ子納涼祭の打ち合わせです。遅い時間からありがとうございました。

みどりっ子納涼祭！子供たちの良い夏の思い出となりますように。

 

 　１日遅れのアップロードになりますが、２年生研究授業です。今回は、宇都宮大学共同教育学部、鹿沼市教育委員会より先生をお招きしての研究会です。

みどりが丘小学校では、「子どもが輝く魅力ある授業を目指し」～書く力を高める授業づくりを目指して～を学校課題研究のテーマとして子供たちの学力向上を目指して日々取り組んでいます。

　２年生国語「「こんなもの見つけたよ」の単元で、「自分が見つけたすてきなもの」を紹介する文章を書く学習を行いました。

　まとまりのある文章を書くためには、「何を書くか」と「どう書くか」が大切です。内容と形式ですね。２年生では、３段落構成を学びます。写真は、書く順番を考え友達と交流しながら検討しているところです。

　自分で考える時間、交流して考えを深める時間の両方をうまく重ねることで、書く力をつけていきます。

　真剣な様子が伝わってきますね。

　教室の後ろには、育てている野菜の観察記録などもありました。成長の様子がよく書かれていますね。

　野菜を育てることに関心のある皆様は、このスケッチ、ミニトマトとナスですが、植物のつくりを結構、的確に観察していることに気付きますね。正しく書く（描く）には、正しい観察眼も必要でしょう。

　放課後に授業研究会を行いました。新たな発見のある研究会となり、今後取り組んでいく方向性が見えてきました。

　前向きに真剣に学習に取り組む子供たち、授業の改善に手を抜かない先生方、これがみどりが丘小学校の宝物です。

 　避難訓練（不審者対応）を行いました。文字を入れないうちにアップロードされていましたね。写真だけでも大体分かりますが、一応解説を！

 

　校庭を歩く不審者です。

　その正体は、警察スクールサポーター。学校を守るヒーローです。

　ご覧のように職員の静止を振り切り廊下をウロウロしています。この時点では放送により、子供たちは、緊急避難体制に入っています。具体的には、今回は教室に入られないように閉じこもっています。もちろん警察に通報を入れ、現在の様子を報告し続けています。

　教室の戸を叩いたりしながら、徘徊する不審者ですが、

　駆け付けた警察官と職員に確保されました。

 　その後、全校児童は体育館に集まり、講話を聴きました。

　お話していただいているのは、先程の不審者（役）の警察スクールサポーターさんです。「いかのおすし」をあたらめて確認します。

　茂呂交番のお巡りさんのお話も聞いて、犯罪に巻き込まれないためにどうしたら良いのかを考えます。

　今回は、学校の中、教室、担任の先生がいてクラスの仲間もいるという状況でしたが、不審者と遭遇するのはそういう場とは限りません。

　今回、緊急放送に合わせて素早い対応ができました。学校帰り、お店、街の中、など、他の場面もしっかりと考えておきましょう。ご家庭でもぜひ、話題にしてみてください。