２年生が花いっぱい運動の花を丁寧に植えました。
　花があると登校したときに心が和みます。子どもたちが協力して植えた花であれば一層気持ちが安らぎます。
　校舎前の花壇にそれぞれの学年が花を植え、みんなを迎え入れてくれます。
　

　

　

　今回はKLVの皆さんによる読み聞かせです。いつも楽しい本を選んでくださってわたしたちのために丁寧に読み聞かせをしてくださいます。
　いつものようにマットを敷いて始まります。聞き方も上手になってきました。
　ありがとうございます。
　
　

　　

　ノアの会の方に読み聞かせをしていただきました。
　読み聞かせは聞くことで想像力が自然と養われ、感性が豊かになると言われています。大人になっても心を揺さぶられる話に出逢うことがあると思いますが、小さいときは一層その感動は大きいと思います。
　１年生は熱心に聴き入っていました。
　
　
本校のすて木なミーティング室でみんなで固まって座り、楽しくて落ち着いたひとときを過ごしています。

　４年生が総合的な学習の時間に近くの高齢者施設かのん（グループホーム）を訪れました。
　施設の方々から説明を聞いて、中を見学させていただきました。これからの高齢者社会に向け自分たちにできることを考える貴重な体験です。
　浴室や部屋の中も介護のための様々な工夫がなされているため、驚きと学びがありました。高齢者の理解を深めていく一歩としたいです。
　
　　　
　
送迎用車両の中も普通の乗用車とは全く違っています。この学習をしっかり学校で振り返り、高齢者のために自分たちにできること等を考えていきたいです。
　

　人権の花贈呈式が行われました。
 　鹿沼市の人権擁護委員の方々からたくさんの花をいただきました。
　地に花　人に愛　ということばがあります。
　大地や人に欠かせないことだと思います。
　そして、自分からは『涵養」という言葉について説明しました。
　毎日、花に水を　人にはやさしさや思いやりをしみこむように注いでいく。
　１度だけでなく続けていきましょう。
　と結びました。
　

　
　
　

　２年生が今度行くまち探検の事前学習をしています。
　生活科は「身近な人々、社会及び自然と触れ合ったり、かかわったりすることを通して、自分たちの生活をよりよくする。」
　また「地域に愛着をもち、集団や社会の一員として適切な行動をすること。」を目指して行います。
　自分たちで日程やコースを確認しがんばっています。
　
　体験学習はとっても大切です。というのは自分の中に定着する度合いが強いのですよね。
　

　
　

　３年生の日常生活の一コマです。
　１年ごとにできることがどんどん増えていきます。
　
　すて木な音楽室　防音効果がバッチリです。
　
　演奏の仕方を相談中。もっとみんなの心に響くにはどうする？
　

　
お互いにアドバイス。「そうか！分かった。」の声が聞こえませんか？
　
　
　パソコン室へ移動します。こんな感じで大人顔負けの学習ぶりです。
　
　

　水曜日ですので全員が外で学年共遊となりました。
　授業はもちろん、遊びも本気！
　すて木な粟野小の素敵な子どもたちです。
 
　

　

　　

　

　

　４年生が「わり算」の原理追究の学習をがんばっていました。
　筆算の仕方を学ぶのですが、単に機械的に暗記するのではなく計算の仕方を考察することで、深い理解と定着、思考力・判断力・表現力を育成します。
　課題は「２５６÷４の筆算の仕方を考えよう」　です。
　
　２５０を１０の束で考え２５とします。１０の束を単位として２５÷４をまず計算します。そして最後は１０の束に戻して６を６０、余った１６をもう一度４で割って答えが４、６０と４を合わせて６４とする方法を考えました。
　隣は、自分で図を書いて４等分する方法で解決しています。この図から筆算の原理を追究していきます。
　
　分かりやすく２５６を１０の束と１ずつで工夫して考えています。２人の考え方は共通していますね。
　自分にとって分かりやすい方法を考えていてすばらしいです。
　
　２５０に着目して５０ずつ分けられることから５０の束を４つで２００、残りの５６を１０ずつと４ずつに分けています。
　隣は２５６を１００、１０、１にそれぞれ分け、そこから計算式を導き出しています。自分で図をかく　ことで理解しやすくなるのですね。
　
みんなノートいっぱいに図や計算式をかき、じっくり考えていました。４年生になるとできることがたくさん増えます。

　本校のすてき木な図書室で今、「としょしつクイズ」を実施しています。
　梅雨の時期に図書室に親しんでもらったり、楽しみながら図書の検索に仕方や情報収集などに取り組むことで各学年で身に付けてもらいたい技能が身に付くことにつながります。
　図書支援員の先生に大変お世話になり、楽しくがんばっています。
　２年生は先生の指導の下、熱心にがんばりました。その傍らKLVの方々は新刊本の受付をされていました。本日も本当にありがとうございます。
　
図書支援の先生に丁寧に教えていただいています。
　
　この一角は実に和みます。図書室の使い方の〇✕クイズもあって、楽しみながら取り組めます。
　
　

　
KLVの皆さん今日もありがとうございます。とても助かっています。快適な空間が更に快適になります。おかげで子どもたちも読書に没頭できます。
　

　生活科の学習で１年生が城山公園に出かけました。
　１年生のために天気も涼しく快適でした。
　ローラー滑り台が点検のため使えなかったのですが、その分、植物、昆虫の観察に時間を費やすことができました。
　付き添ってくださった保護者の方々には大変お世話になりました。
　何度も訪れたことのある城山公園ですが、生活科という視点で捉えると新たな発見と学びがあります。次に来るときには新しい見方が増えますね。
　

　

　
　

　

　　　

　

　１学期も２ヵ月を過ぎました。
　３年生を班長とした下学年下校もずいぶん軌道に乗り安心して任せられるようになっています。
　下校時も楽しく、元気に帰りのあいさつをする下学年の子どもたちは、毎日生き生きと学校生活を送っています。
　帰りがけある１年生が
　「生活科の探検楽しかった！」
って実にうれしそうでした。
　

　

　

　もうすぐ夏がやってきます。
　粟野小の子どもたちはもう待ちきれない様子で、夢中でデッキブラシで磨き始めました。
　みんなでやるから楽しいのです。
　きれいなプールは、みんなが喜ぶからやる気が出てきます。
　５・６年生の白熱した清掃ぶりと大歓声が、厚い雲を吹き飛ばしていました。
　
入り口を開けると・・・そこはすでに夏！
　

  

　
　重くても全校生のため、快適なプールのため。
　

　男子４００m走の日本代表　高野　進選手の経験を綴った説明文の学習です。
　速く走るには足を高く上げると言います。しかし高野選手は「足を高く上げて４００mを走りきるには、負担が大きすぎる。」ということから、自分なりに走り方を考え、理想の走りを考案できた。と言う内容です。
　教育実習生が教材研究の末、熱心に授業を進めていました。各段落の要点をまとめる学習で、事前にまとめ方を練習した後の学習でした。
　４年生の反応はいつものように素早く、積極的でした。いつもケイドロで遊んでいる４年生にとって、この内容は自分達の走り方に通じるものがあったのではないかなって思いました。
　
　自分でまとめた要点をとなりの子と相談し合っています。
　
　要点調べの事前学習プリントです。４年生になるとこんなにしっかりまとめられるんですね。
　

　メビウスの輪ってご存じですか？
　６年生の算数の教科書に載っています。
　ねじって作った輪やつなぎ合わせた２つの輪にはさみを入れ、２つに切り取ると意外な形に変化するというものです。
　
　ねじれた輪はこんな形です。
　
真ん中で切ってみると、２つにならずに１つのねじれた大きな輪になります。
　
　ところが同じ輪を１／３のところで切ってみるとなんと２つのつながった輪になるのです。
　
　そしてもう一つ、２つの同じ大きさの輪をつないだものを２つに切っていくと、何と、何と正方形に変形するんです。
　
　手際よく６年生は進めていました。参観していて大変勉強になりました。
　

　
　日々こうして図形の感覚や数学的思考を養っていきます。

　１・２年生は雨の日でも仲よく遊んでいます。
　本校はたくさんのすてきな学習スペースがあります。
　１年生はミーティング室で様々な活動を行っています。
　２年生はみんなで廊下のぞうきんがけをしていました。

　みんな仲よく輪投げ、パズル、積み木をしています。
　
　校舎を作ったときの木材の一部です。積み木として有効活用しています。
　
　
　図工でちょっとこぼした水をみんなで協力して拭いていました。
　とってもえらいですね。
　

　文部科学省発行の「生きる力」をはぐくむ学校での歯・口の健康づくりにおいて高学年の課題としてむし歯のよぼうと併せて「歯肉炎の原因と予防方法の理解」をあげています。
　本大会では歯ぐきの健康にフォーカスして対象とする５年生が健康な歯ぐきを保つために必要な保健活動を理解し、実践しています。
　また、歯と口の健康づくりから全身の健康づくりへの自立性の進展を図ることをねらいとしています。
　大会事務局より送られてきたDVDを視聴後歯みがきを行います。　　　　　

　

　

　

　

　
　今日から効果的な歯みがきを実践します。
　継続しているか家でもご確認ください。

　つつじっ子ルームを有効に活用して、１年生がすばらしい作品を作りました。
　手や体全体の感覚を働かせ、楽しく発想や構想をしたり、自分なりの見方、感じ方を広げたりすることを目標に夢中で仕上げました。
　

　

　

　

　

　
　身の回りにある色紙やマジックを使うだけでもこんなに楽しい作品を創造できるんですね。１年生って本当にすばらしいですね。

　来週のプール清掃を前に職員作業としてプール清掃を行いました。
　「６年生が清掃するところがなくなっちゃうよ。」
　と言う声が聞こえてきそうな位の熱心な作業ぶり。
　皆さん、勤労意欲と責任感に満ちあふれています。
　いつでも『本気』です。！　
　あっという間にここまできれいにしました。
　ありがとうございます。


　本校のプールは、校舎同様かなり清潔できれいです。
　

　
　
　真夏が恋しくなりますね。
　

　
　ただひたすら。
　
　やはり仕上げは２０代。力強いブラッシング。さすが！