２年生図工です。
　１年生は前回文房具をならべましたが、２年生はこんな感じに仕上げました。
　子どもたちの感性ってすごい！！
　『身近で使いやすい材料や用具を用いて、ならべたり積んだりするなど手や体全体の感覚を働かせ、活動を工夫してつくる』　ことをめあてに取り組みました。
　それぞれの作品に一人一人の思いや思考が感じられると思いませんか。
　

　　

　　　

　１年生は初めての図書室クイズなので図書支援員の先生や担任の先生から丁寧に説明を聞き、挑戦しました。
　何度訪れても本校の図書室は癒やされます。敷居からまだ木の香りが漂い、その空間の読書は最高のひとときと言えます。
　

　

　

　
校舎裏の山々を見ながら読書すると、実に新鮮な気持ちに包まれます。
　

　待ちに待った水泳が始まりました。
　御家庭での健康観察等お世話になりました。
　
　プール内での指導はもちろん
　プールサイドからの目視、観察等も十分心がけ安全面に配慮したいと思います。

　
　

　

　全校生を対象に交通安全教室を実施しました。
　鹿沼警察署の方、鹿沼市交通対策係の方、粟野駐在所の方、トラック協会の方々にご協力いただき巻き込み事故の様子を実際に見ることができました。
　各地で小学生の交通事故が起きています。
　「青信号であっても必ず左右確認、乗用車の運転手の様子を見ること。」等を伝えました。登下校中の列に車が進入することも想定し自分たちの身を守るようにさせたいと思います。
　
　自転車の降車位置等について学びました。
　

　
　左右確認、自分たちの身を守るために大切であることを体感しました。
　

　
　

　

　人権の花の贈呈式後、子どもたちが熱心に水やりを行っています。
　花に愛情と水が途切れることなく日々注いでいきます。
　「涵養」を行動にしていきたいと思います。

　花をいただいたときの様子です。