来年度開催される「いちご一会とちぎ国体・とちぎ大会」の来県者おもてなしイベントとして「花いっぱい運動」に、本校も参加します。

昨日、県立南高校で育てられた花の苗が、本校に届いたので、今日は、その苗をプランターに植え替えました。

 

　　　　　　　　

本校で世話した花も、開催期間中の競技会場に設置されます。

来県される方を、あたたかくおもてなしできるよう、大事に世話をしていきます。

 

 

 

 

 

９月１日は、防災の日です。

本日の給食は、防災の日にちなんで防災救食（ぼうさいきゅうしょく）です。

　牛乳、ナン、カレー、アロエヨーグルト、バナナ

調理員さんがレトルトカレーを温めてくれたので、とても美味しくいただくことができましたが、防災救食を食べるような災害にあわなくてすむことが一番です。

 

 

２年　算数

「たし算をくふうしよう」

２６＋７の計算を工夫して求めることを通して、数の構成に着目したり計算の良さに気づいたりして、日常生活に活用できるようにしていきます。

 

　

友達の意見を聞きながら、わからないところを解決していきました。

自分では理解できたつもりで発表したら、友達に伝わらない場面がありました。

友達から質問されて改めて考え伝えなおすことで、理解を深めました。

　

練習問題を解いて、学びを定着させました。

答え合わせも、学びの振り返りとして大切な活動です。

 

 

６年　算数

「拡大図のかき方を考えよう」

三角形の拡大図をかく活動を通して、辺の長さや角の大きさに気を付けながら分度器やコンパスを活用して作図できるようになることを目指した学習です。

本時は、作図する過程をノートに記述することで、思考力表現力の育成をねらいました。

・作図の流れがわかるよう、①②③・・・と順番に記述すること。

・「辺の長さ」や「角の大きさ」といった算数用語を使って記述すること。

これら２つの条件を満たした記述にすることが課題でした。

 

まだ記述途中ですが、頭の中の考えをノートに視覚化する過程で、思考力が働きます。

静かな空間で、６年生がじっくり取り組んでいました。

 

 

 

昨日（8／30）、昼休みの遊ぶ様子が、密になりがちだったため、各学級で遊び方を考えました。

 

◆密にならないような遊びを考えました。

・１，２年生・・・「ブランコ」「かくれんぼ」「虫取り」「レクリエーション」

・３，４年生・・・「なわとび」「生き物観察」「読書」「タブレット」「絵」「レクリエーション」

◆５，６年生は、学校全体を考えて、アイデアを出しました。

・学級ごとに場所を割り振り、ローテーションで使う。（外だけでなく、図書室も使う）

・ソーシャルディスタンス遊び　

 

これらの意見をもとに、明日の遊びは実施されます。

ソーシャルディスタンス遊びが気になるところですが、明日に期待したと思います

 

 

 

本日、鹿沼市議会議員　谷中恵子　様が、シトラスリボンを届けてくださいました。

どうもありがとうございます。

 

シトラスリボンプロジェクトは、新型コロナウイルスによる差別や誹謗中傷をなくし、「ただいま」「おかえり」と

言い合えるやさしいまちでありますように・・・と愛媛県から始まったプロジェクトで、鹿沼市も賛同し、さまざま

な取り組みをしています。シトラスリボンを通して、人が人を思う気持ちを忘れずに過ごしていきたいと思います。

　

 

４年生　算数　「何十÷何十の計算のしかたを考えよう」

　

　８０÷２０の計算を通して考えました。

　子どもたちのつぶやきを板書しながら、思考をつなげていきました。

 

 

２学期から新しい日課にしました。

職員の教材研究業務の時間を確保するため、１学期より３０分程度、放課後の時間を長くしたのです。

１学期に、子どもたちや保護者の皆様に、アンケートを実施し、改善を重ねて今に至りました。

貴重な３０分間を使い、職員の資質向上に努めて参ります。

 

本日は、全国学力テスト・とちぎっ子学力テストの結果をもとに、本校の学力の課題を設定しました。

また、課題を克服して学力を伸ばすには、どのような授業をしたらいいのか考えました。

明日からの授業に活かして参ります。

 

　　

 

 

５，６年生が、家庭でのタブレット学習に向けて、様々な使い方を学びました。

特に、リモート学習の実現に向けて取り組んでいます。

　　

 

今日は、タブレット内でのチャットを楽しんだ後、校舎内に散らばって、お互い離れた場所からリモートで会話しま

した。チャットは、直接会話できなくても楽しめるコミュニケーションスタイルです。そしてリモートは、３密を避

けて行うことができます。この時期だからこそ必要性の高いこれらのスキルを、どんどん学んでほしいと思います。

タブレット操作は、今までにない新しいことばかりでしたが、子どもたちの吸収力は想像以上に素晴らしいものでし

た。

 

今後、全校生が操作できるように取り組んで参ります。

 

家庭への持ち帰りについては、後日、保護者の皆様にお知らせいたします。

 

２学期が始まりました。

今回初めて、リモートで始業式を行いました。

 

開会前の校長室です。画像や音声を確認しています。

 

 開会。

教室では、どの子も、画面に正対していました。

校長挨拶の後、学習や生活のきまりについて担当職員から話を聞きました。

感染症対策の約束事については、５，６年児童も参加して伝えました。

約束の合言葉は、「てまきずし」です。

「て」：手洗い、うがい

「ま」：マスク、ハンカチ

「き」：きょりをとって

「ず」：ずっと換気して

「し」：消毒だ

そして、「カウント３０」：３０秒間しっかり手を洗いましょう。

 

 はじめてのリモートでの試みでした。バタバタ感はありましたが、新たなコミュニケーションスタイルを実践できたことに、達成感がありました。課題はたくさんありますが、今後、精度を高めて参りたいと思います。

感染症対策で、縛りの多い学校生活になりますが、「今だからできること」をうまく活用しながら学びを充実させていきたいと思います。今後は、タブレットを活用したリモート学習も実現できるよう、進めて参ります。

 

 

始業式の校長挨拶（主なものです）

　２学期もテーマは「わくわく」です。が、ただの、わくわくではありません。「みんなで　わくわく」です。「みんな」とは、友達でもお兄さんお姉さんでも、家族でも先生でも、あなたたちのまわりのいろんな人のことです。

　私は、今日、はじめてリモートでお話していますが、昨日まで先生方と準備や練習をたくさんしました。初めてなのでわからないことがたくさんありましたが、先生方と試しているときはわくわくしました。「みんなでわくわく」でした。一人だったらできなかったでしょう。今日は、これでいいのかなってドキドキしているし、これからもっともっと上達したいと思っています。

　「みんなでわくわく」は、自分自身を成長させてくれます。

　あなたにとって、「みんなでわくわく」はどんなことですか。２学期は７０日以上の長い日数です。みんなでわくわくしながら、あなたたちがたくさん成長することを期待します。

 

　さて、新型コロナウイルスの感染者がとても増えてきました。栃木県でも現在、緊急事態宣言が出されています。感染しないために、この後、担当の先生が話されたことを、徹底して行ってください。

　それでも感染してしまう人がいるかもしれません。感染することをどう思いますか。

コロナに感染することは悪いこと？コロナに感染した人はだめな人？

答えは　ＮＯ　です。　そんなこと子どもでもわかります。

それが時として、コロナに感染した人が悪い人みたいな言い方をしたり態度をとったりする人がいます。

私たちが徹底して手洗いしたりマスクしたりして遠ざけているのは、コロナウイルスです。私たちの体に悪いものは、コロナウイルスです。

コロナに感染することは、悪いことではなく、とても困ってしまうことです。

コロナに感染した人は、だめな人ではなく、病気でつらい思いをしている人です。

コロナに感染した人への言葉かけや態度を、絶対に間違えないでください。

コロナ感染に気を付けながら、みんなでわくわくした２学期を過ごしていきましょう。

 

 

 

 

２学期始業に向けた準備が進む中、地域の方が、敷地周りの草刈りをしてくださいました。

緊急事態宣言が発令され、予定していたPTA奉仕作業を中止したところでした。

作業中止を知り、かけつけてくださったわけです。

ありがたくてありがたくて感謝の気持ちでいっぱいです。

池ノ森には、この他にも様々な形で学校を応援してくださる地域の方々がたくさんいらっしゃいます。

感染症対策で、いろいろ制限ある中での学校生活となりますが、地域の皆様の力強いご支援を受け、

前向きに全力で取り組んでいきたいと思います。

 

明日は、子どもたちに会えます。

元気な姿が見られることでしょう。休み中の話を聞くのも楽しみです。

HPでも、また、様々な活動をお知らせしてまいります。

 

HPを見てくださる方々へ

本日、HPのカウンタが２０万を超えました。

カウンタの背景に、本校の教育にエールを送ってくださるたくさんの方々の存在を感じております。

全校児童２５名の小さな学校ですが、保護者の方々、地域の方々、その他たくさん応援してくださる方々に、改めて感謝申し上げます。

 

これからもHPを通して、池ノ森を応援してください。

 

　　（５／１７ 全校田植え　集合写真より）

 

 

夏休みに入り、暑い毎日が続きます。

朝６時３０分、今年２回目の除草剤散布を行いました。

早朝から参加してくださった保護者の皆様、よろしくお願いします。

 

PTA会長のご挨拶で、本日の流れを確認しました。

　　

 

散布開始。校庭から始めます。

一列に並んで、散布しました。

息もぴったり、これぞ池ノ森スタイル（？）です！

　 

　

　　

 

おかげさまで、敷地内の散布が終わりました。

PTA副会長のご挨拶で、無事終了となりました。

 

暑い中にも関わらず、快くご参加いただき感謝に堪えません。

皆様、ほんとうにありがとうございました。

 

 

 

本日は１学期最終日です。

体育館で、終業式が行われました。

 

１学期をふり返って

　代表児童２名からは、１学期を振り返って作文発表がありました。

　学習で頑張ったことや学校生活で気を付けたことなど、自分自身の生活をふり返り、２学期に頑張りたいことを伝えることができました。

　

 

夏休みは「せのびわくわく」

校長挨拶では、子どもたちに次のような話をしました。

 ≪１学期に成長したこと≫

　１，２年生は、自分の思いを伝えることが上手になってきました。「おすすめの本」について順序よく伝えたり理由を付けたりするなど、言葉の力がついてきました。校長室に、お花や虫、ミニトマトなどを届けてくれるときも、いろいろな言葉で伝えてくれました。

　３，４年生は、自分たちだけで学習に取り組めるようになってきました。先生がいなくても、自分たちだけで問題を解決しようと学び合いがんばりました。先生に頼らなくても学習できることは、社会に出たときに必要な力です。

　５，６年生は、学校全体を見て、池ノ森小をより良くするためにどうしたらいいのか考えるようになってきました。その意見が、私（校長）にまで伝わってきました。伝え方がとても工夫されていました。２学期は、大きな行事として「池小まつり」があります。ぜひ、地域の人にも伝えて池ノ森小をより良くしていきましょう。

 

≪夏休みは・・・≫

　今年のテーマは「わくわく」です。１学期、わくわくすること、見つけられましたか。わくわくするようなこと、実践しましたか。夏休みも、ぜひ実践を続けてください。そのとき、１学期よりも、「もうちょっと」がんばってみましょう。スポーツでも研究でもお手伝いでも、もうちょっと難しいものに挑戦したり、あと５分長く続けたりして、「もうちょっと」がんばってみましょう。ちょっとだけ背伸びするイメージです。「せのびわくわく」です。それが成長につながります。コロナや熱中症など、気を付けなければならないこともあります。十分注意することが大切ですが、コロナや熱中症のせいでできないとあきらめず、どうしたらできるか工夫して挑戦してみましょう。みなさんが、ちょっと成長して２学期に来るのを楽しみにしています。

 

 

 

 

５年生は、国語の学習を通して、より良い生活についてレポートを作成しました。

本日は、そのレポートをもとに意見発表を行いました。

 

テーマ「１年中教室が勉強しやすくなるための工夫」

　　

 

テーマ「学校のドアを不便なく利用できる工夫」

　　

 

テーマ「災害をふせいで学校が過ごしやすくなるための工夫」

　

 

子どもたちは、学校生活がより良くなるよう、施設や安全など様々な視点から学校の課題を発見し、その解決について考えていました。レポートは、提案理由や、提案内容の根拠がよく示されていました。一方的な意見主張ではなく、聞き手に問いかけたり考えさせたりするような言語表現であったり、写真や実物など視覚的に訴えたりと、よく工夫された発表でした。この提案が、改めて校内の整備改善を考えるきっかけになりました。５年生、ありがとうございます！

このような学習活動によって培われた力を活かし、２学期はさらに視野を広げ発信できるようになることを期待します。

 

 

 

 

 

 

新参のお掃除ロボットを紹介します。

クリーンな校舎の強い味方！

呼び名は「モリンバ」でいかがでしょうか。

　

３，４年生の教室前には、思わずのぞきたくなる紙工作が並んでいます。

　

　　

　

 

箱型に折った部品を組み合わせて、作ります。

折ったり丸めたりと微妙に形を変えて、いろいろ組み合わせながらイメージを膨らませていきました。

まさに、神業！！です。

 

 

２年生教室前に、すてきな作品が並んでいます。

　

　

ていねいに、ていねいに、子どもたちの思いをこめた作品です。今にも動き出しそうです

 

 

職員室前にあるビオトープ。

　４月当初からずいぶんと賑やかになってきました。

　

でんでん　むしむし　

　

豊年エビ

　

そして、メダカたち

　

毎日、子どもたちの憩いの場です。

 

自分たちが育てたジャガイモを収穫しました。

最初に土の上部を取り除き、シートをはがしました。

シートとともに、お芋がいくつか出てきました。

「我慢できないお芋があるね～」

では、芋掘り開始！！

　　

　

 

大収穫！

収穫できたジャガイモは、全校生と職員に分けてくれました。

５，６年生、ごちそうさまでした。

 

7月４日から１０日まで、自分の生活リズムをチェックしました。保護者の皆様にもたいへんお世話になりました。

提出されたチェックシートから、生活リズムを整えようtと努力した様子がうかがえました。

前回、学習シート同様、保護者の方々の一言が、子どもたちにとって大きな励ましになっていました。

 

感想等を一部ご紹介いたします。

児童感想≪がんばれたこと・がんばろうとおもうこと≫

・早起きをがんばった。　・歯磨きをがんばった。　・毎日できてうれしかった。

・朝ごはんを毎日食べました。ゲームを少しへらそうと思います。

・起きる時刻が全部〇だったので、次は歯磨きをがんばりたいです。

・ゲーム時間を守るのをがんばった。

・もっと早く寝てもっと早く起きるようにしたい。

・毎日１時間は運動できました。朝ごはんを食べていない日があったので、毎日食べられるようにしたいです。

児童は、「早寝早起き」「ゲームの時間」を課題にとらえている子が多かったです。

 

おうちの方から一言

・運動する時間を意識していたね。えらかったよ。宿題がもっと早く終わると自由時間もふえるからがんばってね。

・その調子で、ゲームは時間を決めてやりましょう。

・起きる時間・寝る時間はしっかり守れたと思います。体調の悪い日が続いたのによくがんばりました。

・寝る時間が遅くなってしまう日があるので気をつけようね。

・もう少しテレビゲームの時間を少なくすると花丸です。寝る時間が少し遅くなってしまったのは弟の相手をしていたためなのでごめんね。ありがとう！！

・歯磨きを早くして寝る準備をすると、もっと早く寝られると思います。

・寝る時刻、起きる時刻が毎日ギリギリになってしまったけど、１週間がんばりましたね。チェックシートは終わったけど、これからもずっと早寝早起きを続けていきましょう。時計を見ながら「〇時まで」って、ゲームやテレビの時間にも気を付けていこうね。

・これからも外で元気に遊んで体力をつけてね。お休みの日の寝る時間ももう少し早く寝られるといいね。

・休日の寝る時間をもっと早くしましょう。早寝早起きを心がけてください。

・テレビ・ゲームの時間をもう少し減らしましょう。寝る時間はその調子で早くして、生活リズムを整えましょう。

おうちの方も、児童と同じように「早寝早起き」「ゲームの時間」を課題にとらえていました。

 

これから夏休み。生活リズムが乱れやすくなります。保護者の皆様には、お子様の良い点を認めながら、課題とすることも気にかけ声かけし、２学期につないでいただけるとありがたいです。