本日、業間に表彰集会が行われました。

今学期受賞した様々なものを表彰しました。

 

表彰といえば、池小ギネス認定証です。

ギネスが始まって、間もなく１か月がたちます。

現在、登録数は、記録更新数も含めて２５個になりました。

登録内容も、多彩になりました。

一部ご紹介します。

・タブレットの達人

・日本地図パズル最速

・ひこうき飛びの達人

・自主学習の達人

・体のやわらかさの達人

・ジャンプして黒板を消す達人　などなど

 

自分の良さや強みを自分で認め、他児の良さや強みも認め、称え合う活動です。

認定証は本人に渡しますが、写しを昇降口掲示板に掲示しています。

様々なギネス内容を見ながら、「もしかすると自分もできるかも・・・」と新たな自分の良さを発見し、可能性を広げていけることを期待します。

 

 

 

 

 

 

５，６年　家庭科

本日は、調理実習を行いました。

コロナ禍で延期されてしまい、待ちに待った学習でした。

本日の献立は「ツナポテトバーグ」です。

出来上がると、

「給食に出してほしい。」

「調理員さんに、作り方を伝えてつくってほしい」

など感想が聞かれました。よほど美味しかったのでしょう。

 

 

６年　国語「みんなで楽しくすごすために」の学習で、１年生と遊ぶ企画を考えました。

まず、１年生にアンケートをとり、１年生の思いを把握しました。

また、１年生が楽しく遊べるにはどうしたらいいか考え、ハンディやルール・人数など決めていきました。

 

そして、今日が、その実施日です。

６年生が１年生教室までお迎えに行き、体育館へ集合！

「けいどろ」と「ドッチビー」をして遊びました。

最後に１年生から感想を聞きました。「楽しかった」「またやりたい」といった感想に、おもわず「毎月やればいいのかな」とつぶやく６年生もいました。

１２月も期待します。

 

 

 

最後は、高学年の記録をご紹介します。

 

児童のふりかえりから

・もう少し土日になにかできればよかった。

・自学ができていなかった。

・６０分間毎日できた。算数や国語（漢字）を中心に学習できました。

・毎日必ず自主学習ができた。苦手なこと、苦手な学習のプリントがたくさんできた。たくさんの時間自学ができた。

・国産のプリントをたくさんできた。本も読めた。

・自主学は全然できていなかった。毎回自学プリントを取り忘れたり、自学用として入れっぱなしのプリントがなくなったりでまったくできていなかった。

 

おうちの人から

・漢字も難しくなってきましたが頑張って覚えてください。これからも集中するときは集中して学習して学んでいってください。これからどんどん寒くなってくるので、うがい・手洗いもそうですが体を動かして風邪の引きにくい身体作りをしてくださいね。

・いろいろな動物が出てきて面白そうな本を読みましたね。母も面白い本を見つけたので近々読んでください！！自主学習は本当によく頑張っていると思います。これからも頑張ってください。

・毎日自分のペースで学習することができました。苦手な教科や復習をもっと取り入れてみましょう。

・宿題を進んでやろうね。自学をもう少し頑張ってね。

・毎日コツコツがんばりましょう。

 

中学年同様、家庭学習について自分に厳しいコメントも書かれていました。裏を返せば、まじめに振り返っている証拠です。がんばりたい思いは強いようです。この思いを、どうやって実践力につなげていくか、今後の課題です。

 

続きまして、中学年の記録をご紹介します。

 

児童のふりかえりから

・自学をがんばりました。

・お手伝いは毎日できた。

・休みの日も自学をすることができた。

・自主学習をもっとがんばりたいです。

・まったくできなかった。

・計ドリノートのやっていないところや漢字をがんばった。

・宿題や自学をほとんと毎日できてよかった。

・できない日があったからできるようにしたい。つかれていてもちゃんとやる。

 

おうちの人から

・家族に言われる前に、自分から進んで学習できるとよいと思います。継続できるようにがんばってください。

・宿題や自学の時間は集中して取り組むことができました。授業の復習や苦手なことをもってやってみよう。

・やる気が出るとよいですね。

・毎日、宿題や習い事、たくさんがんばってえらいです。ニュースにも興味を持って、いろいろなことをよく知っていますね。

・毎日お手伝いをしてくれてありがとう。休みの日も自主学習することができてえらかったよ。続けてね。

・これからも、お手伝いや家庭学習を続けましょう。

・体調が悪くお休みしていた中でも、少しずつ学習できていました。今は親が全く言わなくても机に向かえるようになりました。

 

中学年、自分に対してきびしいふりかえりも書かれていました。

低学年のときよりも学習内容が難しくなった中で、毎日継続して取り組むことに価値があります。