学校ニュース

2024年10月の記事一覧

鉛筆 4年国語 「ごんぎつね」

4年生の国語では、「ごんぎつね」を学習します。

新美南吉作「ごんぎつね」は、昔から本当に長く教科書に取り上げられている物語です。数十年前、私も小学生の時に学習しました。1932年に書かれた物語ですが、それほどの「名作」ということになるのでしょうか。

きっと皆さんも覚えていると思いますが、物語のラストはなかなかに悲劇的です。その悲劇の中にある登場人物の心の動きを、いかに子どもたちに感じとらせるかが授業の「キモ」となります。

今日の授業は、まさに物語のラストについて考える学習でした。

指導者が設定した課題は、「この物語の結末は、ごんにとって良かったのか」というものです。

実に深い問いです。様々な考えがあると思います。子どもたちも大いに迷いながら、自分の考えをまとめていきました。

役割演技…ごんと兵十になりきって

友達の考えはどうなんだろう ICTを活用した色分けでよく分かります

一生懸命に考えて自分の意見を決定します

最後に、「ごん」に向けた自分の思いを文章にしました。

真剣に集中して文章を書いています

今日の授業は、研究授業だったため、たくさんの先生方の参観がありました。

4年生の子どもたち、一生懸命にがんばる姿を見せてくれました。素晴らしい授業でした。

皆さんの書いた文章を後で読むのがとても楽しみです。

笑う 給食ボランティア試食会

今日は、給食ボランティアさんの給食試食会が実施されました。

日頃、ボランティアの皆様には、お忙しい中、児童給食の配食・準備等にご尽力いただいています。

本当にありがとうございます。

今後ともどうぞよろしくお願いします。

 石川小では、随時給食ボランティアとしてご協力いただける方を募集しています。月に1回の協力でもOKです。

ボランティアさんのご負担を少しでも減らすために、協力いただける方は学校までご連絡ください。

よろしくお願いいたします。

音楽 6年 小中合同音楽会に向けて2

業間時に、6年生が小中合同音楽会で発表する合唱を全校生に聴かせてくれました。

先週の練習時より、また一段と美しい歌声となっており、下級生たちも聴き入っていました。

とても感動しました。

11月1日、本番ではさらに緊張すると思いますが、小学校生活のよい思い出となるように頑張ってきてほしいと思います。

5学年PTAが実施されました

 5校時に体育館で5学年PTAがありました。今年も「親子学びあい事業(ネット時代の歩き方講習会)」に応募し、講師の方に来ていただきました。

 今日の講師は、さくら市からおいでくださいました。

 内容は、単に先生の話を聞くだけでなく、ワークショップ形式の講演です。

 最初に、親子それぞれの立場で、スマホを何のために使うのかについて、各々がシールを使い考えました。その後、親子で「ないとこまる」「あったらいいな」「なくてもいいよ」の3つのどこに貼り付けたか話し合うと、貼り付けた場所がずいぶん違っていました。

 例えば、「動画」のシールは、子どもたちの多くは、「ないとこまる」に貼り付けましたが、保護者の方は「なくてもいいよ」に貼り付ける方が多いようでした。このような親子の価値観の違いが家庭のルール作りの大きな壁になるのだと思いました。

 親も子も、スマホの「幸せな使い方」ができるよう、ご家庭でも使い方のルールをよく話し合っていただきたいと思います。

 最後になりますが、開催にあたりまして御協力いただいた学年委員の皆様、ありがとうございました。

音楽 6年 小中合同音楽会に向けて

11月1日(金)の第60回鹿沼市小中学校合同音楽会に向け、体育館のステージで練習をしました。

忙しい学校生活の中で、時間を見つけながらこつこつと練習を続けている6年生たち。本番まであとわずかですが、本当に一生懸命に練習をしています。きっと当日は素晴らしい歌声をホール全体に響かせてくれることと思います。

当日ご都合のつく保護者の皆様は、是非かぬまケーブルテレビホール(市民文化センター)までお越しください。

星 2学年PTAが実施されました

今日の3・4時間目に、2学年PTAが実施されました。

 自分たちで育て、収穫し、がんばって実を取ったトウモロコシを使ってポップコーン作りです。

会場の家庭科室も2年生が飾り付けをしました。ハロウィンですね!

よく手を洗って準備完了

鍋やフライパンに油をひいてトウモロコシを入れふたをします

はじけ始まったら鍋やフライパンをゆすると…一気にはじけます ぽん!ぽん!ぽん!

はじける音もなかなかすごいです

火に気を付けてこぼさないようにゆするのが難しいね

出来上がりです!

フレーバーもいろいろ用意されています シャカシャカして味付けかな?

ご参加いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

親子共に楽しい思い出ができたことと思います。学年部の役員様、準備等ご苦労様でした。

花丸 今日のクラブ活動の様子です

  今日は、クラブ活動がありました。今日の内容を紹介します。

 スポーツクラブは、体育館でボールゲームをしました。これは、「なかあて」をしている様子です。

 ホームメイドクラブは、6年教室で各々がモノづくりです。レジンクラフトなどを行っている様子です。

 サイエンスクラブは、理科室でスライムを作っているようです。「ほう砂水」の量の調整が難しいようです。

 アートクラフトは、図工室でプラバンでアクセサリー作りです。オーブントースターで熱して作ります。

日本文化・ゲームクラブは、図書室で生け花です。涵養くらぶ「こでまり」の皆さんに教わっています。

 クラブ活動の時間は、子どもたちがとても楽しみにしています。

 やっぱり自分のやりたいことをするというのは、楽しいのでしょうね。

給食・食事 「絵本とコラボ給食」

今日は「絵本とコラボ給食」です。

なかなか聞き慣れないものかもしれませんが、給食の献立にちなんだ絵本を、朝の活動の時間に子どもたちに読み聞かせをするものです。

食育プラス読書への興味喚起をねらっています。

今日の給食は、「麻婆豆腐」。読み聞かせをした絵本は『おとうふやさん』(飯野まき作 福音館書店)です。

「商店街の豆腐屋さんで、大豆がいっぱいに入った桶を見つけたみっちゃん。翌日、朝早くから、お母さんと一緒に豆腐屋さんの仕事を見学に行きます。絹ごし豆腐や木綿豆腐、油揚げにがんもどき。すべて大豆から作られていきます。大豆がどうやって豆腐へと変身していくのかを丁寧に描いた作品です。」

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生

6年生

読み聞かせをするのは、学級担任ではない先生方。毎月の読み聞かせは、学級担任外の先生方にお願いしています。これも子どもたちにとっては新鮮かもしれませんね。

私は、2年生の子どもたちに読み聞かせをしました。みんな真剣に聞いてくれてありがとう。今日の給食が楽しみです。

 

~しばらく時間が進みまして~

 

給食の時間になりました。今日のメニューです。

きょうは、ご飯、牛乳、ナムル、ミカン そして「麻婆豆腐」です。

今日の主役の「麻婆豆腐」。この豆腐も絵本のように作られたんですよ。

児童の皆さん、おいしく味わってください!

1ツ星 就学時健康診断

今日は、石川小児童には早帰りをしてもらって、次年度入学生の就学時健康診断を実施しました。

子どもたちが健康診断をしている間に、保護者の皆様は親学習プログラムです。今日はせせらぎ会より3名の講師の方に御来校いただきました。せせらぎ会の皆様、大変ありがとうございました。

皆さんの入学まであと5か月ちょっと。4月の入学式を楽しみに待っています!

にっこり 1年生活科 大地の恵みのなーさりぃとの交流会

大地の恵みのなーさりぃとの交流会がありました。1年生児童は、この日のためにたくさんの準備を進めてきました。楽しい交流会になるといいですね。

なーさりぃの年長さんたちがやってきました みんな元気いっぱい!

あいさつも上手にできました。

1年生とご対面です

今日の交流会は、「あきのげんきっこまつり」という名前です。1年生が考えたのかな?

まずは、1年生たちが出店する「お店」にご招待です。工夫したお店がたくさんありました。

役割を分担して上手に年長さんたちをリードしています。

なんだか1年生の子どもたちが今日はとっても大きく見えます。

そして、入学してからの成長が本当によく分かります。

次は、小学校の教科書を見せて説明をしています。

「小学校は、こんな勉強をするんだよ。」

最後に歌のプレゼント。大きな声で元気いっぱいに歌います。

1年生の皆さん。素晴らしい交流会でした。

皆さんの、小学校入学からの成長、さらには相手を思いやる気持ちがしっかり伝わりました。

ありがとう。

昼 変身!サツマイモ畑

先週までのサツマイモ畑は…。

こんな感じでした。ツルがモリモリと伸び、校庭のほうまで元気にはみ出していました。

が!

今日の昼休みには…。

このような姿になっていました。

教頭先生が、2・3年生の芋掘りに備えてサツマイモのツルを処理してくれたのです。

先週、「そろそろ芋掘りだろうな~」と思って写真を撮っておいたのですが、こんなにあっという間に…。

すぐにでも、芋掘りができそうですね。2・3年生、教頭先生にきちんとお礼を言うんだよ。

 

そして、サツマイモの畝はたった2列しかなかったことに驚きました。太陽をたくさん浴びて、あんなに茂っていたのですね。どんなに大きい芋ができているのか楽しみですね。

視聴覚 3年生の社会科見学の様子です

社会科見学の写真集です。想像力を働かせながら紹介します。

まずは、鹿沼消防署。通信指令室や消防車を見せていただいたり消防服の説明を受けたりしました。

次に、屋台のまち中央公園です。彫刻屋台の見学をしました。

そして、岩恵木工所。鹿沼組子の学習をしました。

自分たちのふるさと「鹿沼市」のことをくわしく知ることができました。

4年 社会科見学は益子に来ました2

昼食が終わり、益子焼窯元共販センターのたぬきを見学してからバスへ。

雨が少し強くなって来ました。

バス移動。

今度は、益子町にたくさんある焼き物の工場の中で、「長谷川陶苑」さんに来ました。

ここは、数年前から社会教育施設とのつながりでお世話になっています。

粘土は体温でもどんどん乾くそうで、30分位で完成させた方が良いそうです。

どんなものが出来上がるでしょうか。

 

それにしても、夢中に取り組む子供達の姿は、とてもよいものです。 

4年 社会科見学は益子に来ました

益子町も雨が降ったりやんだりです。益子町の陶芸メッセに来ました。

しかし、そんな雨にも負けず見学を開始。

 

陶芸メッセには、美術館や登り窯、旧浜田庄司邸があります。

グループに分かれて見学をしました。

子供達はメモをとりながら熱心に見学できました。

 

その後、昼食、いつの時代もお弁当は嬉しいものです。美術館の研修室をお借りしました。

この後は手びねり体験のため移動します。

バス 3・4年 社会科見学

3・4年生は、社会科見学の1日です。社会科見学は、池ノ森小との合同学習となります。

3年生は、鹿沼消防署、屋台のまち中央公園、今宮神社、岩恵木工所に、4年生は、益子町の陶芸メッセ、長谷川陶苑に行きます。

 

4年生、行ってらっしゃい!

3年生、行ってらっしゃい!

美術・図工 4年図工 木版画教室

川上澄生美術館学芸員の方と版画指導講師の方に来校いただき、木版画教室が実施されました。

今日は下絵づくりの学習です。児童は、講師の方にアドバイスを受けながら、集中して真剣に下絵作りに取り組みました。

児童の下絵を見て的確なアドバイスをしてくれます

支援の先生は大量に出る消しゴムのごみを集めてくれています。ありがとうございます。

私も小学生時代に木版画に取り組みましたが、自分で満足できる作品を仕上げたことは一度もありませんでした。自分自身の資質に問題ありとは十分自覚していますが、当時は、なかなか専門的な方の指導を受ける機会もありませんでした。そう考えると、現代の子どもたちは恵まれていますね。

4年生の皆さん、木版画には「根気」も必要です。途中で投げ出すことなく最後まで粘り強く取り組んでくださいね。

星 3年総合的な学習の時間 ニラ農家さんを訪問しました

今日は、ニラ農家さんを見学に行きました。

私も、途中まで一緒に参加させてもらいました。

出発前からドキドキ、そわそわの3年生です

車に気を付けて歩いていくよ

無事に到着!

ニラのハウスの様子を見学させていただきました。

ビニルハウスでは、温度の管理が大切なのだそうです。これから寒くなるのでビニルの枚数も増やすそうです。

一つの株から十数回収穫できるそうです。生命力がとても強いのだとびっくり。ニラは何となくスタミナがつく食材と思っていたのである意味納得しました。

この後は作業場を見学させてもらいます。

しっかりお話を聞いて学びを深めてきてくださいね。 

2年生活科 まちたんけん

今日は、2年生も町探検に出かけました。

地区内のお寺、お店、会社などをグループで回ります。

グループごとに保護者の方が見守りのボランティアについていただくというVIP待遇です。

町探検では、石川地区の温かい人とのつながりを感じてくれたらと思います。

みんなで協力して活動するんだよ!

3年生とのニラ農家訪問の帰り、丸善さんで1つのグループと会いました。(校長)

事前に練習したように上手に質問ができたかな?

今日はたくさんの場所を巡ります。友達と協力して、グループで一生懸命に考えた質問を上手にしてきてくださいね。

そして、「石川の物知り名人」になってください。

4年自然生活体験学習19 「解散式をしました」

学校に無事に到着し、解散式をしました。

担任の話の中で、「みなさんの成長が感じられて楽しかった」という話がありました。

3日間の学びを生かし、これからも学校生活を続けてほしいと思います。

4年自然生活体験学習18 「退所式をしました」

晴天の下で無事に退所式をすることができました。

30人全員が元気で学校に帰ることができ、とてもよかったです。

随所で御指導くださったセンターの皆さん。大変お世話になりました。

保護者の皆さん、お土産話をお楽しみに!

グループ 6学年PTAが実施されました

今日は、6学年PTAが実施されました。

6年生は、小学校最後の学年PTAとなります。よい思い出ができるといいですね。

今日は3校時に親子でのコサージュづくり、4校時にドッジボールをしました。

コサージュは卒業式で使用する予定です。そう考えると「上手に作らなくちゃ」と思ってしまいますね。

作り方は、説明書を読みながら…。

見ていると花の軸をまとめながら、テープを巻いていくのが難しそうです。

でも…みんな頑張って苦労しながらコサージュを完成させました。

ほぼ完成です

素敵なコサージュができたことと思います。

 

この後は、ドッジボール。怪我には十分気を付けてお楽しみください。

保護者の皆様、本日は学年PTAにご参加くださりありがとうございました。

 

4年自然生活体験学習16 「ウォークラリー頑張っています」

このチェックポイントは交流センターの川向うにある日枝神社です。久保田譲之介の写真がかざられているそうです。

この神社境内には大杉神社もあり、アンバ様の神輿が安置されています。また、かつては酒造りに用いられた名水が湧き出ています。

 

5分ごとに出発してきたはずですが、最後の3つの班はまとまってきました。

ウォークラリーあるあるで、最後はそうなりがちです。

しかし、みんな元気そうです。

もうひと頑張りしましょう!

4年自然生活体験学習15 「ウォークラリーがはじまりました」

今日の主な活動はウォークラリーです。

晴天の中、5分ごとにチームで出発します。

ウォークラリーは、コマ図という地図をグループで読み取りながら、進みます。

途中のチェックポイントの問題に答えながら活動します。今日は施設の敷地外の徒歩が長いので、頑張ってほしいところです。

私(教頭)は神社で子供達の到着を待っています。鳥の声、川のせせらぎに心を癒されつつ首を長くしています。

4年自然生活体験学習14 「朝の集いの様子です」

さすがに、2日目の朝は眠そうですね。

昨日もよく眠れたようです。

健康観察をして、めあての確認。

自分で考え行動する子になるためにも、とても重要な活動です。

掃除の後、朝食になりました。

眠い目をこすりながらの子もいるかと心配しましたが、それなりに食べられたようです。

今日はウォークラリーがあります。

でもその前に、恐怖の「部屋の片付け&ルームチェック」があります。

 

最終日、みんなで協力して頑張りましょう! 

4年自然生活体験学習13 「キャンプファイヤーの様子です」

2日目の夜です。待ちに待ったキャンプファイヤーの時です。

玄関前に集合しましたが、子供達は待ちきれない様子。

自分たちが起こした火がとってありましたので、その火を分火して、代表者たちが点火。するとあっという間に大きな火になりました。子供達の「燃えろよ燃えろ」の歌の効果からか、すぐに燃え盛った火に、ちょっと驚いてしまいました。

その後は、班ごとの出し物。みんなで盛り上がろうとする雰囲気がとても微笑ましかったです。

終盤には、火を囲んで踊る子供達。盛り上がりは最高潮!

終末、担任のギターの伴奏で、「今日の日はさようなら」を歌い、説話。

素晴らしいキャンプファイヤーでした。

 

しーんじあうー よろこーびーを たいせつにしよおー。

きょーおのひはーさよおーなーら またーあーうひまでー。

4年自然生活体験学習12 「夕食の様子です」

基地作りではしゃいだあとで、少し心配していましたが、子供達はとても元気です。

夕食も楽しく済ませられそうです。

次は、みんなが、こちらも楽しみにしていたキャンプファイヤーです。 

4年自然生活体験学習11 「基地づくりの様子です」

基地づくりには練習が必要です。それは、たくさん紐を縛らないといけないからです。

そんなわけでみんなで「ひばり結び」の練習をしました。

「先をかけて、上に重ねて、下を通して、穴に入れる」

と口に出しながら練習しました。

林の中に入ってきました。まずは、グループごとに場所を決めて、縦糸を張ります。

 次に、ピンと横糸を張ります。

そして、全部張り終わったらめでたく完成です。

みんなで完成した基地の上に乗って遊びました。

とても嬉しそうな子どもたち。

なぜだか大きな声で歌を歌い始め、大はしゃぎしました。

少し肌寒い林間でしたが、そのせいだったでしょうか?

4年自然生活体験学習10 「ピザ作りの様子です」

自然体験交流センターには、本格的なピザ窯があります。

そのため、子供達は熱々のピザにありつけるわけです。

もちろん粉をこねるところから挑戦です。

小麦粉にドライイーストを入れ、こねていきます。

こねたタネの発酵を待つ間に野菜を切っていきます。

 

そしてピザソースを塗り、トッピングをして、窯で焼いてもらいます。

 みんなで協力して、美味しいピザができました。

 

4年自然生活体験学習9 「火おこしの様子です」

「いいぞ、いいぞ。出てきてる。出てきてる。」

と出てきた黒い粉と煙に盛り上がるグループと、

「そんなにあせらないでいい。」

と先生からアドバイスを受けるグループがいます。

今、子供達はピザ作りの前に火おこしに挑戦しています。

黒い粉がたまって、焦げ臭い臭いが立ち込めてくると、もうすぐです。

「やったー!」

あちらこちらのグループから歓声があがってきました。

よかった。火がつきました。

これでやっとピザ作りの火がつきましたね。

  

4年自然生活体験学習8 「朝食の様子です」

みんな元気に朝の集いに集まりました。

昨日とはうってかわって、素晴らしい空に秋らしい雲がのぞいています。

子供達は、先生のギターで元気に歌い、今日1日の活力をみなぎらせていました。

 

そして朝食。

「5分前行動。」

とみんなで声を掛けつつ、食事係さんが仕事をしてくれました。みんなで声を掛け合えるのが、この学級の良いところだと感心。

この後の予定は火おこし、ピザ作りとまさに野外活動満載の日です。

今日も1日元気にがんばりましょう。

星 4年自然生活体験学習7 「ナイトハイクの様子です」

ナイトハイクは、夜の自然を感じる活動です。

五感を働かせ、夜の自然の昼との違いを感じ取ります。

私も一緒に歩きましたが、班で一つしかないライトが切れるアクシデントが、、、。

 

しかし、みんな無事に帰って来られました。

みんなありがとう。

明日も頑張ろうね! 

給食・食事 4年自然生活体験学習6 「夕ご飯の様子です」

ナイトハイクの下見に行ってきた後は、ようやく部屋に入ってベッドメイキング。

予想通り、シーツを二枚敷くのに苦戦したようです。

そして腹ごしらえ。

お替わりする子もたくさんで、頼もしい限りです。

ほくそ笑む・ニヤリ 4年自然生活体験学習5 「杉板焼きの様子です」

当初の予定では、「基地作り」でしたが、ずいぶん雨が降ったので、明日の予定だった「杉板焼き」とプログラムを交換しました。

予定通り雨も止みましたが、少しだけ肌寒いかな。今日は11月下旬の気温と天気予報でも言っていました。

杉板焼の作業工程は、簡単に言うと次の通りです。

まず1枚の杉板を6等分して、直火で焼き、金具とひもをつけて、カラーマジックペンで色塗りします。

言葉にすると簡単ですが、実際にやるとなると苦戦するポイントがたくさんあります。

杉の木を6等分。同じ大きさに分けるのも大変。多少の違いは「味」ということで。

がんばってのこぎりを使います。曲がってしまうのも「味」ということで。

上手に切れたかな?

長さを目分量で6等分?できました。

次は焼きます。

熱いのと、煙いのと…。

上手に焦げ目をつけて。焼きが足りないと出来上がりの色が薄くなってしまいます。

熱いけど頑張って!

切り口から焦げ目をつけていくのがコツです。焦げが足りないのも「味」ということで。

上手に焦がすことができたらたわしでゴシゴシと。

余分な焦げ(炭の部分)を落とします。気を付けないと顔まで真っ黒に。

キリで穴をあけて…。金具を付けます。

カラーマジックペンで自由に色付けをします。多少の失敗は「味」ということで。

どんな素敵な杉板焼が完成したかは、子どもたちのお土産を楽しみにしていてください。 

キラキラ 1学年PTAが実施されました

今日は1年生の学年PTAが実施されました。

4校時に親子での校内ウォークラリー、その後給食試食会をしました。

ウォークラリーでは、親子で校内に隠された「クイズ」を探して答えを考えます。

このようなものを探します

「ここにはないなあ」

「あったあった!めくってみよう!」

給食試食会では、おなじみ津田小の栄養教諭より調理場の動画を見せてもらい、合わせてマナーに関する講話をしていただきました。

おうちの人と食べる給食は特別な味がしたでしょう!

保護者の皆様、大変ありがとうございました。

2ツ星 4年自然生活体験学習4 「昼食になりました」

みんな、とても元気です。

昼食は、大人も子供もみんな同じ量でびっくり。

学校では、まだ対面での給食は実施していないので、久しぶりに対面で食事をしました。

今日のメニューです

次は、雨の影響を考えプログラムを杉板焼きに変更する予定です。

雨は止む予定です。(ですよね!)

 

4年自然生活体験学習3 「入所式です」

久保田堀見学が無事に終わり、板荷の自然体験交流センターに着きました。

入所式の様子です。

この後は、昼食ですね。雨の中を歩いてお腹もすいたことでしょう。

4年自然生活体験学習2 「久保田堀見学です」

雨降る中ですが、久保田堀見学に来ました。

久保田堀は、明治初期に完成した農業用水堀です。

久保田譲之助は、風土的問題で米の生産ができなかった板荷村を一筋の用水路建設により、田園風景の広がる村へと変えた人物です。堀は、譲之助の名をいただき「久保田堀」と呼ばれます。

重機もない時代、工事は困難を極めましたが、昼夜を問わずの不断の努力により見事堀を完成させました。

せせらぎ公園ですね

板荷中学校前の用水路のトンネル部分に向かう道でしょうか?

ここが最大の難所だったそうです

農業用水だけでなく生活用水としても使われたそうです

取水口付近ですね

 4年生たち、きっとふるさとの歴史と偉人に思いをはせることができましたね。

バス 4年自然生活体験学習1 「出発しました」

あいにくの雨となりましたが、元気に出発しました。予報では、午後には雨も止むということなので、それを信じましょう。

忘れ物はないかな?

今日から3日間、学校・家を離れて鹿沼市自然体験交流センターでの活動となります。

体育館で出発式をしました

クラスのめあては、

1 いつでもどこでもだれとでも協力する。

2 自然を楽しんで活動する。

3 公共施設のマナーをまもって生活する。

の3つです。

みんなで力を合わせて楽しい3日間になるといいですね。そして、金曜日には全員元気に学校に戻ってきてください。

会議・研修 外国語活動・外国語科アドバイザー来校

4月26日(金)に引き続き、市の外国語活動・外国語科アドバイザーの先生にご来校いただき、本校の外国語授業を参観していただきました。

前回は5・6年生の2学年だったのですが、今回は3年~6年の授業についてご指導いただきました。

私は、2校時の3年生の授業を一緒に参観しました。

もちろんALTの先生も一緒に授業をします。

今日の授業のめあては…

「何が好きか尋ねたり、答えたりする」ことでした。

まずは、いつも通りフォニックスから。英語の音(オン)を動作を交えて学びます。

今日の音は、「ch」でした。蒸気機関車の動作で覚えます。

「ch」はほかにどんな言葉に使われているかな?

子どもたちが最高に盛り上がったのは「ステレオゲーム」。

「What 〇〇 do you like?」の質問に、3人同時に「I like 〇〇」と答えます。

3人の答えをいっぺんに聞き分けるというものです。これが、本当に難しい。私は全く聞き分けられませんでしたが、子どもたちの中には聞き取ることができる子もいるのです。本当にすごい!

授業後は、今日の授業に関するご指導をいただきました。

アドバイザーの先生、ありがとうございます。

外国語活動・外国語科アドバイザーの先生です

本校では、今後ご指導いただいた内容を生かし、より質の高い外国語教育を推進してまいります。

期待・ワクワク 2年生活科 「生活科たんけん」の準備

10月16日(水)の「生活科たんけん」に向けて準備をしました。

今日は、しおりを作った後、グループでメンバーの仕事の確認、探検場所の確認をし、さらに、探検のめあてについて話合いをしました。

どのグループも、上手に話合いをし、よいめあてを考えることができました。

16日は、楽しく探検してきてくださいね。

花丸 4年算数 わり算のひっ算

「わり算のひっ算」のテストを返してもらいました。

担任よりアドバイスをもらいながら、自分のテスト結果を確認します。当然結果を見た子どもたちの反応は様々です。

単元テストは、自分の学習の定着度合いを測るものです。もちろんよい点数であることは、素晴らしいことですが、思うような結果を得られなかったからと落ち込むことはありません。自分の間違いの傾向を確かめ、同じ間違いを繰り返さないようにすることが何よりも大切です。

間違いにも、「分かっていたのにうっかりして」や「授業中の理解が不十分だった」等いろいろな要因があります。それに自ら気付き、自らの意思で対応していく姿勢が子どもたちには求められています。そして、我々石川小教職員も、そのような児童像を目指して日々努力を続けています。

今日の4年生児童も、しっかりと自分の間違いを分析しながらテスト直しに取り組んでいました。がんばれ!

本 KLVさんの読み聞かせ

今日は、KLVさんの読み聞かせの日でした。

子どもたちは、いつも読み聞かせの時間を楽しみにしています。各教室には、笑顔があふれていました。

「本は心の栄養」と言われますが、栄養のインプット方法は、「自分で本を読む」以外にも様々です。

「読んでもらう」というインプットには、もちろん自分以外の「力」がありますから、きっと違う栄養分も含まれていると思います。

今の教育は、ついアウトプットの方に評価が偏る傾向がありますが、「インプットあってのアウトプット」。

子どもですから、たくさんたくさんインプットしてほしいと思います。

 

KLVの皆様、これからもどうぞよろしくお願いします。

了解 5年家庭科 エプロン作り

5年生のエプロン作りです。

今日は、エプロンの胸の部分と裾の部分を三つ折りして、ミシンで縫う作業です。

本日もすこやかサークルの皆様にお手伝いをお願いしました。すこやかサークルの皆様には、5年と6年の両方の家庭科をお手伝いいただいているので、今日の来校が何度目になるのか分からなくなってしまいました。それほどに何度も来校いただいています。本当にありがとうございます。

興奮・ヤッター! 2年生活科 トウモロコシの実取り

9月4日に収穫したトウモロコシ。あれからしばらくの間、教室で乾燥させてきました。

教室の後ろでこんな感じに干しました

今、児童は干し上がったトウモロコシの実を軸から取っていく作業を続けています。根気が必要な作業です。

今日は2回目。前回より上手にできるかな?

集中して実を取っていきます。

やっているうちに「爪を使うとすぐ取れるよ」「実を手の平でねじっていくと早いよ」「両方の指でやると倍の速さだ」と様々な声が上がります。児童は、作業をしながら発見・思考し、それを自然に自分の言葉で表現します。単純作業と思いがちですが、学習要素がたっぷりとつまった作業です。

私も一緒に作業をしましたが、「校長先生の実が遠くに飛んで行ったよ!」「白いのは食べられないから混ぜちゃだめだよ!」となかなか厳しい声が飛んできます。「はいはい」「あらら、ごめんね」と私も根気強く作業を続けました。

この通り、きれいに取れました 達成感あり!

2年生、しばらくこの作業が続きそうですね。おいしいポップコーンを食べるためにがんばろう!

ひらめき 5年学級活動 小児生活習慣病検診事後指導

9月6日に実施した「小児生活習慣病検診」の事後指導として、津田小栄養教諭に来校いただき食生活に関する学習をしました。今日の学習テーマは「生活習慣病にならないための食生活をしよう」です。

授業の中で自分の普段の生活を振り返る場面がありました。「寝る直前に食べることが多い」などの10項目をチェックし、今の自分の生活がどのような状況にあるのかを各自確認しました。5年児童は、多くても3つ程度、中には1つも該当しない児童もいました。素晴らしい!

ちなみに私は、6項目にチェックが入り、ぶっちぎりの逆チャンピオンでした…。

その後、グループで、「朝ご飯を食べていない」と「嫌いなものは食べない」の項目にチェックがついた人に向けてのアドバイスを考えました。

これは今日見せてもらった血管のモデルです。左が健康な人の血管、右がいわゆる生活習慣病の動脈硬化が進んだ人の血管です。とてもリアルで、改めてわが身のことを考え、ゾッとしてしまいました。きっと児童にとっても、今日の授業が今後の食生活を見直す機会となったと思います。視覚に訴えること(見える化)はとても有効です。

栄養教諭の先生、工夫を凝らした授業をありがとうございます。また、連日のご来校ありがとうございました。

私も「早食い」を改善すべく努力いたします。

給食・食事 5年生 給食試食会

今日は、5学年PTAの給食試食会が実施されました。

合わせて北犬飼地区共同調理場(津田小学校)の栄養教諭も来校し、調理場で給食を作る様子の動画を見せていただいたり、食事中の姿勢指導もしていただきました。

児童の皆さん、お家の方と一緒に食べる給食の味はいかがでしたか?

保護者の皆様、ご参加ありがとうございました。

バス 1・2・3年生 遠足

1・2・3年生の遠足が実施されました。

朝、バスに乗り込む児童の表情は笑顔の花が満開です。本当にこの日を待ち望んでいたんだなと思いました。

遠足ってやっぱり楽しい行事ですよね。私も小学生の時はとても楽しみにしていました。私の小学生時代(中央小でした)は、1年生千手山公園、2年生西方の川原で石拾い(!)、3年生大中寺と太平山神社でした。今でも記憶に残っているということは、やっぱり楽しい行事だったのですね。

今年度の行先は「さいたま水族館」。鹿沼インターチェンジが近い石川小にとっては、遠足の行き先定番の益子町や那須りんどう湖ファミリー牧場、なかがわ水遊園に行くよりも近くなります。

生き物ともふれあいました

楽しい遊具もたくさんありました

お昼の様子ですね みんなでお弁当 おいしいね!

 さすがに帰ってきた児童は疲れた様子でしたが、口々に「楽しかった!」と報告してくれました。

秋の自然の中で、楽しい思い出を作れましたね。お疲れさま。

保護者の皆様、持ち物や昼食の準備等大変ありがとうございました。