今日は、涼しい日となりました。校庭での体育科の授業が復活しました！！

　４年生は、「かけっこ・リレー」の授業に取り組んでいます。今日は、チームに分かれて、ゲームに挑戦していました。

　広い校庭で、思い切り体を動かすことを楽しみながら走っていました。

　今日の５年生は、理科「花から実へ」の授業に取り組んでいました。前時までに、ヘチマの雄花と雌花について学習し、この時間は、花粉の働きについて考えていきます。

　花粉症に悩む人もいる中で、「花粉は植物にとって必要なものなのか」という問いを子どもたちがもちました。必要か必要ではないか、各自が自分の意見を決め、その理由をノートに書いていきました。

　全体の話合いの前に、全員の立場を可視化しました。自分の立場を示すカードをタブレットから先生のタブレットに送り、その結果をテレビ画面に映して確認していました。

　

　今日の３年生は、社会科「ものをつくる人たち」の学習に取り組んでいました。今日は、鹿沼ブランドについて調べます。鹿沼ブランドの中から、一つ選んで詳しく調べていきます。

　インターネットなどから得られる情報を活用しながら、シートにまとめていきました。

　

　今日は、久しぶりに涼しい日となりました。WBGT指数が「危険」となる日が7月から続き、外遊びがほとんどできない日々でしたが、今日の子どもたちは、久々の外遊びの時間をとても楽しそうに過ごしていました。

　今日の６年生は、音楽科「曲の変化を楽しもう」の授業に取り組んでいました。曲想の移り変わりを味わい、感じ取ったことを表現する鑑賞の授業です。

　本当に久しぶりに窓を開け放ち、涼しい風を感じながら、曲を味わう６年生でした。

　昨日から２日間に渡り、「北光コミスク・ねっと」が募集した「夏休み作品の整理」ボランティアさんが来校し、子どもたちが夏休み中に取り組んだ力作の整理や、コンクール応募準備の作業をしてくださいました。北小学校の学校運営協議会「北光コミスク・ねっと」の教育部会が、多様な形で学習・学校支援ボランティアを行っていることは、本校の大きな特徴の一つです。

　ボランティアさんたちのおかげで、出された作品がすっかり整理され、コンクールの出品準備も整ってしまいました。皆様、大変ありがとうございました。

　今日の１年生は、「ことばのじかん」の授業に取り組んでいました。本校の１・２年生は、国語科の授業のうち、週に１時間、「ことばのじかん」として、読む力を高めていく学習をしています。特に、特殊音節のルールの理解は難しいため、多層モデル「MIM」の特殊音節指導パッケージを活用しています。

　少人数できめ細やかに学習できるよう、三人の先生と、三つの教室に分かれて学びます。今日は、「ちょっとかわったはやくちことばしゅう」の中にある促音を使った早口言葉にチャレンジしたり、手を叩きながら読んでみたり、プリント学習をしたりしていました。

　どの教室も楽しそうで、みんな熱心に取り組んでいました。

　44日間の夏季休業が終わり、子どもたちが元気に登校してきました。夏季休業前よりちょっと成長した姿から、ご家庭や地域で充実した時間を過ごしてきたことが感じられました。

　今日は、夏季休業明け集会を行いました。休業前と同様、暑さ対策として校長室と教室をオンラインでつないで実施しました。校長からは、本校の児童ががんばっている「あいさつ」をテーマにした話をしました。

　教室では、久しぶりに会った友達と仲良くゲームに取り組んだり、早速、新しい学習にチャレンジしたりしていました。

　今日は、たくさんの笑顔や張り切って過ごしている子どもたちの姿に出会えました。まだまだ暑い日が続きますが、明日も元気に子どもたちが登校してくることを楽しみにしています。

　鹿沼市では、今年度より前後期制となりました。前期終業式は、10月10日になります。今日は、夏休みが始まる前の日ということで、「夏季休業前集会」を実施しました。集会という名称ですが、暑さ対策として、校長室と各教室をオンラインでつないで行いました。

　学校長の話では、夏休み中に「がんばったこと」「できるようになったこと」という「夏休みのおみやげ」をたくさん手に入れて欲しいと伝え、自分が小学生だった時の「夏休みのおみやげ」の話もしました。詳しくは、「学校だより」に掲載しています。

　今日は、学習を進めるだけではなく、学級活動で計画した「お楽しみ会」をしたり、夏休みの生活や学習についての話を聞いたりする時間もありました。

　５校時には、荷物を整理したり、使った場所をきれいにしたりしている学年もありました。

　明日から44日間の夏休みが始まります。病気やけがをしたり事件や事故に巻き込まれたりせず「元気に」、そして、家族や友達をはじめ、いろいろな人と仲良く過ごす「楽しい」夏休みにしてほしいと願っています。

　保護者の皆様、地域の皆様、４月から本日まで、本校の教育活動へのご理解、ご支援をいただきましたことに、感謝申し上げます。９月からも変わらぬご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　９月１日に、子どもたちの元気な笑顔にまた会えることを楽しみにしております。

　

　夏休みを目前に控え、今日の業間に、みんなで大掃除をしました。いつもより長い業間の時間いっぱい、子どもたちは力を合わせて、熱心に取り組んでいました。

　壁や床や窓をみがいたり･･･

   高いところのほこりを取ったり･･･

   階段をピカピカに拭いたり･･･

   校内のあちらこちらがすっかりきれいになりました。

　夏休み前の１週間が始まりました。今日の２年生は、算数科「時こくと時間」の学習に取り組んでいました。今日は、ある時刻の「◯時間（分）前」「◯時間（分）後」を考える問題に挑戦していました。

　実際に時計の針を動かしながら考えている児童もいました。夏休みの生活でも、今日の学習は役立ちそうですね。

　本日、竜巻発生時の避難訓練を実施しました。竜巻の様子や発生しやすい気象状況、竜巻から身を守るための避難方法などを学びました。学校で竜巻が発生した時に具体的にどんな行動をするとよいのか話し合ったり、学校以外の場所での身の守り方についても考えたりしていました。

　その後、教室での避難訓練を行いました。子どもたちは、学習したことを生かして行動することができました。

　北小学校では、子どもたちが本に親しむために、様々な取組をしています。今週も、ボランティアさんが読み聞かせをしてくださいました。

　６年生は、国語科「私と本」の授業を図書支援員さんと共に行いました。図書支援員さんのブックトークを聞いた後、「味見読書」をしました。テーブルにある数冊の本を１分ごとに次々と読んでいきます。

　その後の貸し出しでは、複数の児童が気に入った本を誰が借りるのかジャンケンして決めていたり、「味見読書」で出会った本のシリーズを探したりするなど、普段とは違う本との出会いを楽しみました。

　午後には、６校時授業の２年生、「放課後こども教室」の１年生を対象に、「第１回北光ビブリオバトル」が開催されました。KLVさん、図書支援員さん、地域の方、保護者の方、北光コミスク・ねっとの方が、バトラーとなり、今年度の課題図書の中から一冊を選んで、その魅力を３分間で子どもたちに伝えました。

　最後に、子どもたちは「一番読みたくなった本」に投票し、「チャンプ本」を決めました。

 

 

　今日の１年生は、図画工作科「スタンプぺったん」の授業に取り組んでいました。いろいろな型に絵の具を塗って、スタンプのように紙に押していきました。

　押した形を生かしながら、とても楽しそうに作品を仕上げていきました。

　５年生は、家庭科「ソーイングはじめの一歩」の授業で、手縫いに挑戦していました。初めて縫い物に挑戦する児童もたくさんいます。

　様々な縫い方に挑戦していましたが、丁寧に縫おうとがんばっていました。

　昨日の放課後には、栃木県総合教育センターの指導主事をお招きし、教員研修を実施しました。子どもたちの書く力を伸ばすことについて、じっくり考え、学ぶ時間となりました。

　今日は、外部講師をお招きし、「情報モラル学習会」を実施しました。６年生が、主にSNSを通したコミュニケーションについて考えていきました。

　SNSは、相手の顔が見えないやり取りであるため、相手の気持ちを想像せずにメッセージを送ってしまうこともよく起こります。今日は、相手の様子や気持ちも表現されたアニメーションを見て、どんなことが大切なのかを考えたり、画面上のメッセージを見て、それらの印象の違いなどについて話し合ったりしました。

　子どもたちが上手に安全にSNSを使用するために、今日の学習を生かして行ってほしいと願っています。

　今日の３年生は、書写の時間に、小筆で名前を書く練習に取り組んでいました。３年生になり、初めての習字の学習に挑戦している３年生ですが、いよいよ小筆も使います。

　どの子にも、名前の手本シートが準備され、それを見たりなぞったりしながら、小筆で名前を書いていました。みんな集中してがんばっていました。

　今日は、七夕です。給食のメニューも星づくしです。

　今日の４年生は、総合的な学習の時間「自然のまち鹿沼を守るために」の授業に取り組んでいました。現在は、鹿沼市に起こる自然災害のことを調べ、発表できるようにまとめています。

　グループで協力し合いながら、雷や猛暑などテーマを決め、調べて分かったことや考えたことなどを発表ツールのシートに書き込んでいました。

　今日の２年生は、学級活動の時間に、共同調理場の栄養教諭による、食育の授業「やさいをしっかりとたべよう」に取り組んでいました。事前に調査した好きな食材と嫌いな食材の結果を確認したり、好き嫌いのある女の子のお話の紙芝居を見たりしました。

　さらに、人間の腸の長さはどれくらいなのかを確認しました。

　野菜クイズも行いました。これらの活動を通して、子どもたちは、野菜を食べることのよさを知っていきました。　

　今日の業間には、読み聞かせのボランティアさんが来校し、読み聞かせをしてくださいました。たくさんの子どもたちが集まり、お話に聞き入っていました。

　本校では、子どもたちが本に親しむことができるよう、他にもいろいろな工夫を行っています。KLV（鹿沼図書館ボランティア）さんや図書支援員さんは、図書室の雰囲気作りに工夫して取り組んでくださっています。KLVさんが作ってくださった、季節感のあるディスプレイもその一つです。

　今日の１年生は、算数科「のこリはいくつ　ちがいはいくつ」の授業に取り組んでいました。１０より小さい数の引き算の学習のまとめとして、引き算のお話を考えていました。

　今日の６年生は、国語科「デジタル機器と私たち」の授業に取り組んでいました。この単元では、考えたことや伝えたいことを基に構成を工夫して、提案する文章を書いていきます。今日は、スマートフォンなどの機器の利用における問題や危険性について調べ、付箋紙を使って整理していました。

　途中、土砂降りもありましたが、おいしいピザが出来上がりました。

　この後、退所式を行い、学校に戻ります。４年生は、３日間、力を合わせていろいろなことにチャレンジすることができました。保護者の皆様、準備等、大変ありがとうございました。

　自然体験交流学習も最終日となりました。昨夜は、１組の児童が起こした火を使って、キャンプファイヤーを行いました。

　現在、ピザ作りをしています。ピザを焼く火は、２組の児童が起こした火です。

　みんな元気に活動しています。

　午後は、クラスに分かれて、木の実クラフトとチャレンジランキングを行いました。

　チャレンジランキングでは班の仲間と楽しむ様子はもちろん、｢がんばって！｣や｢惜しい！｣など声を掛け合い、相手を思いやりながら活動する様子が見られました。

　木の実クラフトではグルーガンを使って、材料の木の実などをどのように付けようか、一人ひとりが考えて作る様子が見られました。また片付けもみんなで協力してテキパキと行うことができました。

　いよいよ、自然体験交流学習の最後の夜の活動が始まります。現在、キャンプファイヤーの準備中です。

　第2日目の午前中の活動が終わりました。まず、火起こし体験を行いました。みんなで力を合わせ、火を起こしていきます。根気のいる作業です。うっすらと煙が出て、さらに作業を続けると、炎が現れます。

　10班中、４班が成功しましたが、どの班も最後までがんばり、すばらしかったそうです。

　その後は、ネイチャーゲームをしました。みんなで協力しながらゲームを楽しむことができました。

　昼食後は、木の実クラフトとチャレンジランキングを行います。

　宿泊学習も２日目となりました。先ほど、みんな元気だとの報告がありました。朝食もしっかり食べています。

 　こちらは、昨日の夕食の様子です。ナイトハイクも実施できました。