< 教育目標 >
多様性の中で 主体的に未来を切り拓く力を身に付けた子を 地域とともに育成する
・ 自ら学ぶ子 ・思いやりのある子 ・たくましい子 (東光魂)
< 児童に身に付けさせたい資質・能力 >
◯ 思考力・判断力・表現力 ◯ 自尊感情・自己肯定感 ◯ コミュニケーション力
「全力・挑戦・感謝」をモットーに、
『楽しく活力のある学校 誰もが輝ける学校』を目指します。
学期末、HPの更新が滞ってしまいました。現在、教室では暖房と換気を併用しながら、子供たちには、衣服の着脱による寒暖対策の調整をお願いしているところです。
今日の給食は「セレクト給食」でした。クリスマスまでもう少しですが、それにちなんで、あらかじめ3種類ある中から各自が選んだケーキを食べました。年内の給食は今日を含めてあと3回です。
このところ、給食や清掃の時間にはクリスマスソングが流れて、クリスマスムードが広がっています。
献立・・・ピラフ、花野菜サラダ、ポトフ、ケーキ、牛乳(主食が滅多に出ないピラフでした。ちょっとサプライズです。)
明日は「冬至」となります。明日の献立は、「冬至献立」が予定されています。食材にカボチャが使われるはずです。
昨夜はよく晴れ、ふたご座流星群を観望された方もいたことと思います。夜の放射冷却で今朝は、この冬一番の冷え込みになりました。
今日は、業間のロングタイムに全校集会を行いました。子供たちは自分の教室で、応接室で行なっている各種表彰伝達と代表児童の作文発表を視聴しました。
【表彰のようす】表彰は7種34名でしたが、代表7名が応接室で受け取りました。
【意見発表のようす】今回は、奇数学年の児童が発表しました。
1年生と3年生は将来の夢について発表しました。将来なりたい職業に就くため、人を感動させるスポーツ選手になるため、勉強や練習に励んでいきたいということを堂々と発表しました。
5年生は、冬休みに取り組みたいこととして、勉強と遊びの両立、整理整頓、年末年始行事で過ごす家族との時間を大切にすることなどを具体的に発表しました。
12月10日(土)、本校のシンボル「大いちょう」の剪定作業が、専門業者によって行われました。
何年も手を入れておらず、久しぶりのことのようで、姿ががらりと変わりました。
【12月9日(金)の様子】(ビフォー)
【12月10日(土)昼頃の様子】
【12月10日(土)夕方の様子】(アフター)
剪定で落とした枝は、教育委員会が片付けます。来年は、大量の落ち葉を出すことはなく、公道にもご迷惑をかけずに済みそうです。
本校では、10月から11月にかけて、子供たちと保護者の皆さんに「家読(うちどく)」を推奨する期間を設けました。
このほど、子供たちと保護者の皆さんから寄せられたたくさんの感想コメントを、図書支援員が整理して掲示しました。誌面にびっしりと記されたコメントは紹介しきれませんが、素敵な親子のコミュニケーションの機会になったようです。
学校に足を運ばれた際は、ご覧いただきたく紹介します。掲示場所は、北校舎特別棟2階の図書室隣の日本語教室廊下掲示板です。
すっかりクリスマスモードになっている図書室内もあわせて紹介します。
今週から来週にかけての二者面談では、保護者の皆様には時間の都合をつけていただき、大変お世話になっております。
現在本校は人権週間に取り組んでいます。このほど、6年生を対象に、人権に関する講話を行いました。毎年実施していますが、今年は部落解放同盟栃木県連合会から講師の先生が来てくださいました。
6年生たちは具体的で分かりやすいお話に真剣に耳を傾け、自分に置き換えながら考えているようでした。
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