1・2年生図工「あそぼうよパクパクさん」は、工作の学習です。授業の導入で、児童は動画を観て「楽しそう！」「ぼくは何を作ろうかな！」と、思いがどんどん膨らんでいきました。作り方の手順やポイントが視覚的に示され、紙一枚から「パクパクする生き物」を制作していくイメージがつかめたようでした。

5・6年生家庭科（調理実習）では、班ごとに分担協力して野菜炒めを作っていました。野菜の切り方を確認したい児童は、タブレットで切り方の動画をサッと確認していました。

子どもも大人も、耳で聴いて理解するのが得意な人（聴覚優位）と、目で見て理解するのが得意な人（視覚優位）がいます。ICTを活用し、耳で聴く説明と目で見る説明を併用したり、選択したりしていくことで、より高い学習効果が得られるとされています。今後もICTを活用した学びの推進に努めていきます。

今日の給食はピリ辛肉じゃが、納豆、のり和え、ご飯です。なぜ肉じゃがは「ピリ辛」なのか？以前、調理員さんに理由を聞いてみたことがあります。その方は「ピリ辛にすると食が進み、残菜が減る」と言っていました。他にも理由があるかもしれません。

21日（水）〜23日（金）の2泊3日で、4年生は鹿沼市自然体験交流センターに出かけました。

教室に飾ってあったたくさんのてるてる坊主の効果は、抜群だったようです。☀️

南摩小の皆さんと交流しながら、一緒に活動しています。

仲間づくりゲームでは、雨どいボールリレーを行いました。班全員の心を一つに、ボールを運びました。ボールを落としても決して責めずに、励まし合っている姿が見られました。

昼食は、チキンかつ丼です。たくさん体を動かしたので、お腹がすいていたことでしょう。

午後の活動は、基地作りです。下の写真は、協力してハンモックを作っているところです。完成したハンモックに揺られて、気持ちよさそうですね。

夜は静かに1日のふり返りをして、9時30分に消灯です。9時35分、引率教員が男子の部屋を巡回して声をかけたところ、すでに眠りに入っていたとのことです。今日1日、五感を思い切り使い、体をたくさん動かして疲れたのでしょう。お休みなさい

（※写真には南摩小児童も写っていますが、写真掲載は許諾済です。）

１～３年生は、合同で校外学習に行きました。行先は、壬生おもちゃ博物館とわんぱく公園です。前日までの事前学習で、見学場所を調べたり計画を立てたりと、準備をしてきました。

今日は予報通り、朝から蒸し暑かったのですが天気に恵まれました。バスに乗って楽しい時間を過ごし、おもちゃ博物館に着きました。トリックアートを見たり、輪投げやままごと遊びのコーナーで遊んだりしました。お昼は外でレジャーシートを敷き、お家の方が作ってくれた美味しいお弁当を皆で食べました。

午後は、お買い物体験です。５００円のお小遣いをもち、それぞれ好きなお菓子を選びました。レジに行き、自分でお金を払いました。お店の方とのあいさつや受け答えも、しっかりできました。２年生に聞いたところ、「ドキドキしたけれど、お店の人に『これ、いくらですか。』と言えました。」と笑顔で話していました。

今日一日、４人で仲良く力を合わせ、いろいろなものを見たり聞いたり体験したりと、貴重な時間を過ごしたことと思います。

今日は、1〜3年生が校外学習、4年生が2泊3日の自然生活体験学習に出かけ、学校には5・6年生がいます。

学習室には、生まれたばかりのメダカが元気に泳いでいます。5年理科の学習でメダカの観察があり、下の写真の容器には、10匹ほどの生まれたてのメダカがいます。俊敏に泳ぐ赤ちゃんメダカを眺めていると、生物誕生の不思議や、1匹の命と人間1人の命についてなど、様々なことに思いが膨らんでいきます。

5・6年生は、体育館で体育を行っていました。ボールのよりよい投げ方について、児童と担任で話していました。「腕だけで投げない」「体をひねって回転する力を使う」など、　ボール投げのコツを確認していました。大学まで野球をやっていた担任の実技を、児童は頷きながら見入っていました。

今日の給食は、にらまんじゅう、ツナと大豆のサラダ、ワンタンスープです。パンは苺ジャム付きです。体にいい豆類は、ツナと和えると美味しくて食べやすかったです。

習字支援の先生が来校し、3〜5年生に書道の指導をしていただきました。もう20年以上もご指導いただいており、児童は3年生から基礎基本が身についています。児童は大筆を立てて持ち、とめ、はね、右はらい、左はらいなど形よく書けていました。児童は集中して筆を送り、最後の画を書き切ると「ふぅ、書けた！」と大きく息を吐き、出来上がった作品を嬉しそうに眺めていました。児童自身が技能の向上を確信した時、大きな充実感や達成感を味わっていることでしょう。見ているこちらにも、喜びが伝わってきます。先生、いつもご指導ありがとうございます。

今日の給食はセルフビビンバ、わかめスープ、チーズです。ほかほかご飯に、ビビンバの具を乗せて戴きました。

今日の給食は、毎月1回の【さつきランチ】です。メニューは、モロのにらソースがけ、和風あえ、かんぴょう入りみそ汁、とちおとめいちごゼリーです。今日の地場野菜は、にらとかんぴょうです。モロは、昔から栃木県で食べられてきた食材です。そしてデザートはもちろん、『いちご市』鹿沼が誇る、とちおとめゼリーです。栃木を味わい尽くすメニューですね。

6時半より、クリーンデーを実施しました。全児童、保護者やご家族の皆様、地域の皆様、職員参加のもと行いました。会長様、総務部長様よりご挨拶いただき、作業に入りました。

校庭や生垣、花壇、プール周りなど、お陰様ですっかりきれいになりました。

ご参加の皆様、早朝からの作業ご協力ありがとうございました。

休み時間の様子をご紹介します。

1・2年生は、校庭に生えた雑草を抜いています。抜いた後は根っこを揉んでいたので「なぜ、もんでいるの？」と聞いたところ、「土を落とすためです。」と教えてくれました。校庭がどんどん綺麗になっていきました。

男子児童は、校庭の奥にある池をさらい、オタマジャクシやヤゴを見つけていました。この池には、生き物がたくさんいます。またある日は、砂山を掘ってトンネルを作っていました。

女子児童は、ジャングルジム鬼ごっこをしていました。想像していたよりもずっと俊敏に移動していて、すごいなぁと思いながら見ていました。

自由遊びの時間は、児童にとって心身の健康の促進、自主性や創造性の育成、社会性やコミュニケーションの発達の促進、学びの土台づくりなど、様々な意義があります。児童の皆さん、安全に留意しながら、時間の限り思いっきり遊んでくださいね！

今日の給食は、ココア揚げパン、ウインナーケチャップ煮、花野菜サラダです。ココア揚げパンは、児童の人気メニューの一つです。今日も野菜が食べやすく美味しい味付けで、たっぷり摂れました。

5校時、3年生は理科の授業でした。教室で育てていたモンシロチョウの幼虫が、先週サナギから成虫になったそうです。授業では、その観察日記を作成していました。モンシロチョウの体長や色など、スケッチも含めて表していました。過去の観察日記が廊下に掲示してありました。ホウセンカやモンシロチョウの幼虫について、観察日や天気、観察対象の色や大きさ、様子などが詳しく表されていました。絵もリアルで大変上手です。細かく観察したことを記録に残す学習経験は、今後も様々な場面で役立つスキルです。これからも、様々な生き物を鋭く観察していってくださいね。

今日の給食は、あじの塩焼き、磯煮、豚汁の和食メニューです。今日は1年給食試食会を行いました。1年生の保護者の皆様が来校し、1年生と一緒に給食を食べました。共同調理場の栄養士さんも来校し、一緒に給食を食べながら食に関するミニ講話をしてくださいました。バランスよく、そして規則正しく食べる食習慣の大切さが分かりました。1年生は、お家の方と一緒の給食がとても嬉しそうでした。

業間に、児童の安全点検がありました。各班に分かれ、危険箇所がないか担当場所をチェックしていました。児童の会話からは「この棚、ぐらぐらしているよ。」「階段のこの部分は、タイルが欠けているけれど大丈夫かな？」「この窓が、開きづらいよ。」など、ふだんの学校生活の中で気になる点を見つけ、班のメンバーと確かめ合っていました。我々教員も月１回の安全点検を実施しておりますが、児童目線での点検は、児童自身が高い危機意識をもつ大切な機会と考えています。「ヒヤリハット事案」から学び、危険に気付ける力を高められるようにしていきたいです。

今日の給食は、スラッピージョー、フライドポテト、野菜スープ、ヨーグルトです。「スラッピージョー」は、かつて初めて名前を聞いた時『どんなおかずなのだろう……』と驚きました。ふわふわコッペパンに挟んで美味しく戴きました。食べたことのない方は、下記の画像からどんな味を想像されますか。本校児童に会いましたら、ぜひ感想を聞いてみてください。