粕尾小学校は、鹿沼市の他の小中学校と同じようにコミュニティ・スクールです。コミュニティ・スクールとは、学校運営協議会が設置されている学校のことです。

　今日は、第1回の会議を行いました。現職教育の時間を合わせて行い、全職員で参加する会議としました。

　和気藹藹とした会議が実施でき、有意義な会議になったと思います。

　太田様が今年も委員長を務めてくださいます。

　委員の皆さまにお一人お一人、任命書を手交させていただきました。

　今年度も1年間よろしくお願いします。

　グループに分かれて熟議も実施しました。

　なお、会議の詳細は、6月の学校だよりに掲載しますので、そちらもご覧ください。

　今日の給食をお知らせします。

　メニューは、食パン、チョコクリーム、肉団子のケチャップ煮、ブロッコリーとパスタのサラダ、牛乳です。

　ビニル袋に入っている食パンを見るたびに、時代が変わったと思う私。

　少年の頃、パン箱の中にたくさん入っていた食パン。給食当番になるとその食パンの塊の切れ目に、パンばさみをそっと差し込んだ、そんな日を思い出します。

　牛乳も三角パックでした。テトラパックというそうです。ちょっと間違えて角ではないところを押してしまうと、どっと飛び出してきた牛乳。

　ストローの周りのビニルを「ふっ！」と、飛ばして遊んだこともありました。

　今の粕尾小の子どもたちは、ゲーブルトップという形の牛乳です。ある程度のお年の方なら、切妻屋根のような形というかもしれません。子どもたちの大部分は、飲むとき、ストローさえも使っていません。飲み方も様変わりしました。

 　今日は、赤いほっぺの顔を、飛び出した牛乳でさらに赤らめた少年時代のお話でした。

　今日の給食を紹介します。

　今日はさつきランチ(県民の日献立)です。

　メニューは、赤飯、ごま塩、モロの竜田揚げ、ニラ入りおひたし、かんぴょうの卵とじ汁、県民の日ゼリー、牛乳です。

　今日は私は出張なので、写真を送ってもらってアップロードしています。残念でした。

　食べたかったです。

　今日の給食のメニューを紹介します。

　ミルクパン、チキンナゲット（２）、ジャーマンポテト、ワンタンスープ、牛乳です。

　今日のミルクパンは、やばかったです（注）。

（注）について

　最近、新しく明鏡国語辞典（第３版）を購入しました。この辞典は2021年に再編集され、第3版として発売されたものです。言葉は生き物のように変化し、栄枯盛衰があるのです。それらに正しく対応していくことも必要だと思ったのです。

　最近の若者が、たくさん「やばい」を使う現状も、この版には収められています。辞典を作る仕事を小説にした「舟を編む」が本屋大賞を受賞しているのをご存じの方も多いのではないでしょうか。なお、この辞典の話かどうかは定かではありません…。

　さて、そういうわけで、「やばい」を肯定に使うのはずっと誤用と言われてきました。しかし、この版を調べてみると次のような「使い方」が紹介されています。

　「使い方」・・・多く望ましくないことについていうが、プラスの評価に用いることもある。「やばい、これ、おいしい！」

　この通りです。

　言葉は、時代とともに移り変わっているのですね。そして、言葉は、人に自分の考えを伝える道具です。なるべく多くの人に、そして、誤解されることが少ないように、使っていきたいと、教師目線では感じてます。

 　いろいろ能書きを書きましたが、きちんとした結論です。

「今日のミルクパンは、ふわふわで柔らかく、とてもおいしかったです。」

　今日は、９時２５分から心臓病検診がありました。４年生と１年生が対象者です。

　朝、事前指導を教室に見に行きました。

　４年教室前を私が通りかかったときは、

「１時間目が終わったら、教室に帰ってきてくださいね。」

と、担任の先生が簡単なお話をされていました。

　次に、１年教室に行くと、担任の先生は、

「大きな洗濯ばさみみたいなのを、足とかにつけられます。でも、びっくりしないでね。」

さらに、

「いたくない！ずぇったい（絶対）、痛くない！　だから、じっとしていて大丈夫です。」

と、元気づけていました。

　それらのお陰もあって、無事に検診は終了しました。

　めでたし、めでたし。