あたたかな日差しがたくさん降り注いでいました。子どもたちは、汗をいっぱいかきながら、気持ちよさそうに過ごしていました。

月曜日から５年生は臨海自然教室です。万全な体調で参加できることを心から願っています。

２年生が１年生を招待して「おもちゃランド」を開催しました。生活科の学習の一環です。めあては、「おもちゃを工夫して作ること」「身近なものを使ってできる遊びの面白さ、約束やルールを守って遊ぶと楽しいこと、道具や用具の準備や片付け、掃除、整理整頓などをすると気持ちよく遊べることなどに気付くこと」「みんなと楽しみながら遊びを創り出すこと」です。

２年生が一生懸命につくったものを使って１年生が楽しそうに遊びました。２年生にも１年生にも、笑顔がたくさん見られ、「笑顔あふれるさつきが丘小学校」の体育館となりました。子どもたちの心の中には、たくさんの「思い」が残ったはずです。この学習で学んだことを今後の生活に生かしていくことが大切です。

子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

子どもたちは無事に登校できました。保護者の皆様、地域の皆様、見守ってくださいましていつもありがとうございます。

部落解放同盟栃木県連合会の方を講師としてお招きして６年生を対象に実施しました。どんな差別があるのか、どうしたら差別がなくなるのか、ということについて考えました。「人を見下す心をもたないようにしましょう」「人を人として尊重することが大切です」と話されました。

今後の生活に生かしていけるように支援したいと思います。

集会の前に表彰を行いました。持久走記録会の上位入賞者が学年２０名ずつ、その他いろいろあり、約１４０名の児童を表彰しました。
その後、保健委員会から「自分にできる感染症の予防法」について呼び掛けがありました。みんな一生懸命に頑張っていました。

その後の校長の話では、「勉強も運動も、あいさつも返事も言葉遣いも、友達を大切にすることも、自分のよいところを見つけることも、小学生のみなさんには身に付けてほしいことばかり。身に付けてほしいから、きっちり指導している。いい加減に取り組むのではなく、しっかりと意識しながら取り組んでほしい。みんなでできるようになろう。」というような内容を伝えました。

子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

子どもたちは無事に登校できました。保護者の皆様、地域の皆様、見守ってくださいまして、いつもありがとうございます。

１年３組で１０年目研修として道徳の授業が行われました。子どもたちは、教師の言葉をよく聞き、よく考え、積極的に手を挙げて、はっきりと発表することができました。とても立派な態度で学習に臨むことができました。４月当初に比べると、格段に成長が見られ、素晴らしく思いました。

子どもたちは学習シートにたくさん記述することもできました。１年３組の子どもたちによると、さつきが丘小学校のすてきなところは、「夢の森に虫や花がいっぱいなこと」「掃除や登校班で６年生がやさしいこと」「（保健室の）先生がやさしいこと」「給食がおいしいこと」だそうです。頑張ります。

あたたかい日差しがたくさん降り注いでいました。

子どもたちは、気持ちよさそうに過ごしていました。

みんな一生懸命でした。

子どもたちは無事に登校できました。保護者の皆様、地域の皆様、いつも見守ってくださいましてありがとうございます。

今朝は、先生方も登校指導を行いました。下校指導も行うことになっています。

今日から、全学年が５時間授業で１４：４０に一斉下校します。特に、６時間授業の高学年児童が、暗くなる前に安全に帰宅できるようにするための措置です。ご理解をいただければと思います。

放課後、外に出かけたときは、１０月以降は１６：３０までに帰宅するよう学校では指導しています。子どもたちが安全に過ごすことができるようご家庭でのお声掛けをお願いします。

なんだか久しぶりの昼休みでした。たくさんの子どもたちが気持ちよさそうに過ごしていました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。

今朝もとても冷え込みました。子どもたちは元気に無事に登校できました。

保護者の皆様、地域の皆様、見守ってくださいましていつもありがとうございます。

保護者の皆様には、お忙しい中、お時間をつくってくださいまして、ありがとうございました。
学校としましては、保護者の皆様と相談しながら、同じ考え方で、子どもたちを支援していきたいと考えています。時には、お子さんの実情を、事実として、ありのままにお伝えすることがあるかもしれません。「知らなかった」と言われることのないように、できるだけ、お伝えしなければならないと考えています。お伝えした上で、その後、どうするかを相談しなければならないと考えています。

今後も、連絡を取り合い、連携を図りながら、お子さんのために支援できればと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

４日（月）は人権週間振り返りカードを家に持ち帰ります。そこにある４項目のうち、「自分のよさを見つけられた」が子どもたちにとって自覚することが１番難しい項目であると私たちは考えています。１学期末の児童アンケートでも、肯定的な回答が若干低かった項目でした。ご家庭でこのカードを用いてお子さんと話し合う機会を設けていただく際に、特に「自分のよさをみつけられた」かどうか、「自分（お子さん）のよさ」とはどんなところなのか、保護者の皆様からもお話しいただけると有難く思います。子どもたちの自己有用感・自尊感情を育成するためにも、どうぞよろしくお願いいたします。

５年生は来週に迫った臨海自然教室モードになってきています。自分たちの力で、すてきな思い出をたくさん作ってきてほしいです。

とても冷え込みましたが、爽やかな朝でした。子どもたちは無事に登校できました。

このままずっと子どもたちが無事に登下校できますように。保護者の皆様、地域の皆様、いつもありがとうございます。

５時間目、いくつかの教室の様子を見ました。みんな一生懸命に取り組んでいました。

ほめほめの木に貼る付箋には「いつもくわしく教えてくれてありがとう」「いつも仲よくしてくれてありがとう」「いつもみんなみんなにやさしくしていてすごいなと思いました」「来年、またいっしょになれるといいね」「あいさつをもっとレベルアップするとかっこいいよ」など、すばらしい言葉がつづられていて、とても感動しました。

あたたかい日差しがたくさん降り注いでいました。

子どもたちは、気持ちよさそうに、のびのびと、過ごしていました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。

今日は人権週間５日目です。

１２月になりました。今朝は冷えました。フロントガラスも畑の土も白くなっていました。 

あと１６日で２学期が終了してしまいます。今の学年での２学期は最初で最後です。１日１日を大切に、あと１６日で、どんなことができるのか、どんな自分になれるのか。とにかく、もっともっと上を目指して取り組んでほしいです。

５年生が、臨海自然教室に向けて学年集会を開催しました。はじめに、私が「どんな臨海自然教室にしたいですか？」と聞くと、最初に「みんなが楽しく」という意見が出されました。『自分が』『自分だけが』ではなく『みんなが』という意識があることを素晴らしく思いました。「礼儀正しく」という意見も出されました。「施設の職員の方はもちろんのこと、学校の先生に対してもそうしてほしいです」と話しました。

５年生は、みんな、よい姿勢で話を聞くことができました。司会の子を中心に、子どもたちが集会を運営することもできました。とても立派な態度で臨むことができました。「『みんなが楽しく』『あいさつ・返事・言葉遣い』をキーワードとして、素敵な思い出をつくれるように、みんなで協力してほしい」と話しました。

子どもたちが走っている間は、風が強く吹くことを我慢してくれていたようです。穏やかな陽気の中、子どもたちは自分の目標を達成するために、精一杯、頑張りました。歯を食いしばって走る姿をたくさん見ることができ、辛くても苦しくても最後まで「やり抜く」気持ちを強く感じました。持久走記録会をやってよかったなぁと思いました。

開会式はオンラインで行いました。モニターに映っている人が今この教室にいる。そんな声が聞こえてきそうでした。

子どもたちの安全確保のために、茂呂交番の所長様、交通指導員やＰＴＡ体育部の皆様にお世話になりました。お忙しいところ、本当にありがとうございました。
保護者の皆様には、子どもたちの「頑張り」をご覧いただき、ありがとうございました。お子さんの頑張りをたくさん褒めてあげてください。褒められたことで自信がつきます。明日からまた頑張ろうという気持ちになります。大人だってそうです。
子どもたちの「自己肯定感・自尊感情」がもっともっと大きくなるような声掛けや励ましを、今日だけでなく、普段から、お願いできればと思います。学校では、そのようなことを心掛けて子どもたちと接しています。

とてもよいお天気になりそうです。先生方が校庭と走路の確認をしました。できるだけ、走路の葉っぱを履き、石を拾うなどして、コースの安全確保をしました。

地域の皆様も、葉っぱを履くなど走路をきれいにしてくださいました。とても美しい走路を確保することができました。ご協力くださいました皆様、本当にありがとうございました。

子どもたちにとって、とってもよい思い出がつくれそうです。

放課後、明日の持久走記録会の準備を行いました。校庭や走路の安全を確認しました。

同時に、明日、みなさんが、最後まで「やる抜く」ことができるように、これまでで一番頑張れるように、念を込めておきました。先生方全員が、みなさんの「頑張り」を楽しみにしています。

明日は、今日よりも気温が低くなりそうな予報が出ています。体調が思わしくない場合には、無理をせずに、参加を見合わせるようにしてください。

音楽科の授業が２年３組で行われました。リズムの繰り返しを使って、グループごとに音楽をつくり、練習を重ね、この時間に発表しました。みんな、いい顔で演奏しました。みんな、いい顔で聴きました。どのグループも、すてきな演奏でした。

振り返りでは、「たくさん練習したので上手に演奏できました。」「友達のよいところが見つかりました。」など、素晴らしい感想を聞くことができました。子どもたちの中に「自信」がまた１つ増えました。

今日も、あたたかい日差しがたくさん降り注いでいました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。

今日は人権週間３日目です。

子どもたちは無事に登校できました。

昨日と同様に、もっとたくさんの子に手を挙げてほしいと強く思いました。もっとたくさんの子にあいさつをしてほしいと強く思いました。

総合的な学習の時間の取組です。「高齢者や障害のある人たちの立場を理解し、体験学習を通して自分にできることを考える」ことが目標です。

キットを着用して、図書室まで歩き、高い棚から本を取ったり、階段を昇り降りしたり、高齢者の疑似体験をしました。子どもたちは、自由がきかない状態を体験し、その大変さや苦労などを感じ取ることができたと思います。そこで、自分には何ができるのか。考えたことを実践に移してほしいと思いました。

あたたかい日差しがたくさん降り注いでいました。持久走記録会の練習をしている子が「これで１００周目です。」と声高らかに教えてくれました。そこには自信に満ちた表情がありました。

さつきが丘小学校の「夢の森」庭園の紅葉が見頃を迎えておりました。

一生懸命に取り組む子どもたちの姿は、とても美しく映りました。

今日は人権週間２日目です。

子どもたちは無事に登校できました。

もっとたくさんの子に手を挙げてほしいと強く思いました。もっとたくさんの子にあいさつをしてほしいと強く思いました。

今日から人権週間です。
今朝は、人権週間における自分のめあてを考えました。「友達のよいところをたくさん見つけて帰りの会で発表する」「ありがとうをたくさん伝える」などの声が聞こえてきました。５年生の教室では「人権ってどんなことだろう」と考えていました。
帰りの会では、振り返りカードを用いて、「友達にやさしくした」「友達のよいところを見つけた」「自分のよさを見つけられた」「ありがとうを伝えられた」の４項目について、その日１日の生活を振り返ります。

人権を大切にすることは、今週だけ取り組めばいいということではありません。これから生涯にわたって、ずっと意識しなければならないことです。子どもたちや私たち教員の人権意識を少しでも高めることができるように取り組んでいきたいと思います。

子どもたちは無事に登校できました。見守ってくださる皆様、いつも本当にありがとうございます。手を挙げることも、あいさつすることも、きちんとできていて、とても安心しました。

一方で、ポケットに手を入れたまま歩いている子や班で揃って歩いていない子が目立ちました。安全に、無事に、登校できるよう、自分自身で十分に気を付けることができるよう、学校では指導しています。

今日も、保護者懇談の日課です。業間、子どもたちは気持ちよさそうに過ごしていました。

みんな一生懸命に取り組んでいました。子どもたちの「頑張り」が積み重なっています。

保護者懇談の時間に、懇談のない職員が中心となって、愛ロードの整備をしました。

昨日よりも、さらに美しくなりました。

１１名の委員の皆様にお集まりいただき、活発な意見交換をしていただきました。子どもたちの健全な育成のために、どのようなことができるのか。委員の皆様の思いは、みな同じでした。

委員の皆様には、お忙しいところ、ご参加くださいまして本当にありがとうございました。今後とも、よろしくお願いいたします。

子どもたちはみんな真剣でした。

３年生は算数のコース別学習でした。

先日、実施できなかった５年３組の研究授業を行いました。上都賀教育事務所と鹿沼市教育委員会の指導主事の先生が来校し、授業を参観されました。自分の考え方を友達に伝え、友達からよいところや改善点を聞き、自分の説明をよりよくしていくという授業でした。この授業を録画した映像は、後日、研修会に参加予定だった先生方に見ていただくことになっています。

とってもいい授業でした。これまでの積み重ねが随所に発揮されました。子どもたちは意欲的に取り組みました。真剣な態度で友達と意見を交わしました。たくさんの子どもたちが活躍しました。

一生懸命に取り組む子どもたちの様子です。

男体山の奥に真っ白い山が見えました。

学校だより等よりご覧ください。
ご意見やご感想、ご心配なことなどがありましたら、学校までご連絡ください。

今日から保護者懇談が始まりました。保護者の皆様には、お忙しいところ、来校してくださいまして本当にありがとうございます。

子どもたちのよいところをたくさん伝えさせていただきます。「もっと、ここをこのように頑張れれば、もっともっと伸びるはずです。」とその頑張り方や具体的な方法などについても、きちんとお伝えさせていただきたいと考えています。保護者の皆様と学校とが、一緒に、同じスタンスで、子どもたちの育成に努めていけるようにしたいと考えています。
不明な点や質問したい点などがありましたら、後日でも結構ですので、遠慮なくお申し出ください。

今日は、５年生・２年生・１年生・６年生が、自分の目で持久走のコースを確認しました。３・４年生は明日行う予定です。

６年生には、できる限り、コースの石拾いやゴミ拾いをお願いしておきました。本番当日まで１０日。少しでも、自分を高めることができるように、上を目指すことができるように、心も身体も高めていってほしいです。

久しぶりにすべてのクラスが揃いました。各クラスとも、欠席している児童が数名ずつはいるものの、先週に比べれば随分と減りました。しかし今後どうなるか分かりませんので、お互いに健康管理に努めましょう。

本校を会場に鹿沼市授業力向上事業（算数科）研修会が行われました。本校では、１年３組と４年３組が研究授業を提供しました。宇都宮大学や鹿沼市教育委員会の先生をはじめ、約５０名の先生方が来校し授業の様子を参観されました。

これまでの研究の積み重ねを少しでも披露できるように、先生方も、子どもたちも、大いに頑張りました。２クラスとも素晴らしい授業ができたと私は自負しています。その後の授業研究会では、授業改善を図るためには、子どもたちの資質・能力を高めるには、それぞれの会場で活発な議論が繰り広げられました。すべては、子どもたちのためにです。

６時間目に、３年生がクラブ活動の様子を見学しました。来年度、どのクラブで活動するかを考えながら、真剣な表情で見学しました。