みんな無事に登校できました。きちんとあいさつできました。きちんと手を挙げて横断できました。横断後、車道に出ないように、電柱の内側を通るように指導しました。

昨朝の登校中、ある児童が茂呂方面の店舗でトイレをお借りしました。その児童の保護者から昨日の夕方に連絡がありました。今朝、教頭先生がお礼にうかがうと、「先日トイレを借りたお子さんもとても素晴らしいあいさつができました。店内にいたお客さんとも、そう話していたんですよ。」また、女性店長さんから「自分にも子どもがいるので、朝夕に店の前を通り過ぎる子どもの様子を見ると『大丈夫かなぁ』と思いながら見ているんですよ。」といったお話をいただきました。
地域の方たちはよく見てくださっている。よい行いもよくない行いもよく見てくださっている。児童のあいさつを褒められて嬉しくなったと同時に、気を引き締めなければならないと強く思った瞬間でした。

４年３組の児童が無事に帰校しました。１組・２組の子どもたち同様に、３組の子どもたちの表情からは、たくさんの満足感・充実感を感じ取ることができました。

保護者の皆様、お忙しいところ、お子さんのお迎えありがとうございます。おうちで話をたくさん聞いてあげてください。

みんな気持ちよさそうに過ごしていました。

＜業間＞

＜昼休み＞

やっぱり休み時間はいいなぁ。友達と遊ぶっていいなぁ。

大学の担当の先生が来校されて、教育実習生の研究授業が２時間目に行われました。社会科の授業「じこやじけんから人びとをまもる」の４時間目を「警察官や地域の人々と協力して交通事故をなくすために、私たちにできることを考えよう。」というねらいで行いました。

実習生は、落ち着いた態度で、子どもたちの様子をよく見て反応を確かめながら、１つ１つ丁寧に進めることができました。子どもたちは、これまでの学習を踏まえて、よく考え、よく話し合い、よく発表することができました。授業が終わったときには「こんなに考えられるとは思いませんでした」という発言が子どもたちからありました。とってもいい授業でした。

みんなきちんとあいさつできました。みんなきちんと手を挙げて横断できました。本当に素晴らしいことです。

ちょうど逆光ですみません。

今日は４年２組の児童が無事に帰校しました。１組の子どもたちと同様に、２組の子どもたちの表情からも、たくさんの満足感・充実感を感じ取ることができました。

保護者の皆様、お忙しいところ、お子さんのお迎えありがとうございます。おうちで話をたくさん聞いてあげてください。

今日を含めて、２人の教育実習が残り３日となってしまいました。

＜３年１組＞

＜５年１組＞

５時間目には、３年１組では社会を、５年１組では外国語を、実習生が担当していました。子どもたちは、一生懸命に取り組んでいました。

午前の活動を見に行きました。２組は「カレーライスづくり」に、３組は「基地づくり」に取り組んでいました。みんな楽しそうでした。

＜２組＞　カレーがとってもおいしそうでした。

＜３組＞　力を合わせて、みんなで作り上げていました。

＜おまけ＞

たくさんの素敵な思い出を持ち帰ってきてほしいです。

今日は４年３組が出発しました。昨日、一昨日と同じように「あいさつ・返事・言葉づかいに気を付けること、友達のよいところをたくさん見付けること、自分のよいところもたくさん発揮することを頑張ってほしい。」と話しました。子どもたちは、楽しみで仕方がない。早く行きたい。キラキラした目で、私の話を聞いていました。

保護者の皆様、ご理解とご協力を賜りまして本当にありがとうございます。子どもたちは、きっと「楽しかった～っ」と言いながら、帰ってきてくれると信じています。

みんな一生懸命でした。素敵な歌声もありました。

今日もステキな出来事がありますように。