夏休みが始まって幾日か経ちましたが、『早寝、早起き、朝ごはん』は実践できているでしょうか？

食育だより夏休み号では、「夏の食事のポイント8ヶ条」を紹介していますので、ぜひご覧ください。併せて、1学期に実施した給食試食会の様子や、アンケート結果も掲載しています。

 こちらのPDFからご覧いただけます。→【食育だより】

　今日は、１学期の終業式です。令和５年度が始まって３か月半、日々の様々な活動、いろいろな出来事が子供たちを成長させてきました。

　今回は、１，３，５年の児童が振り返りを発表しました。全校児童の前で、堂々と発表する姿が立派です。

　上の写真は、１学期の行事、学習活動を写真で振り返っているところです。「１学期の始めと比べ成長したことは何でしょうか。必ずあるはずです。それを自分自身で分かって、喜びにしたり自信にしたりすることは大切なことです。」と話しました。「より良い自分」「なりたい自分」になれるように自分自身の変化をしっかりととらえてほしいと思います。

　保護者の皆様、今日は「お子様の成長を感じる日」にしてください。いつも近くにいるお子様の成長は、日常の中ではなかなか感じるのが難しいものです。学期の終わり終わりなど節目となるときがチャンスです。子供たち自身も自分の成長を自分で感じるのは、難しいかもしれません。是非、お家の方々が感じたお子様の成長を言葉にして伝えてあげてください。それが、お子様のさらなる成長につながっていくはずです。 

 　５時間目、どのクラスも通信表を渡しているようですね。中に入るのは、はばかられるので廊下の掲示物をご覧ください。

　空は、夏空！明日から始まる夏休みにふさわしい青の濃さと抜けるような白です。

　保護者の皆様、お子様の３７日間の夏休みが有意義なものになるようご指導をお願いいたします。夏休みだからこそできる学び、ご家族との大切な思い出など、豊かな体験のできる時間となりますように。

　このホームページも夏休みとなりますが、時折、１学期の振り返りなどをアップロードしたいと思っています。気が向いたときにのぞいてみていただければ幸いです。

　明日は、いよいよ終業式。明後日からは夏休みが始まります。１学期の間、お世話になった教室をしっかりきれいにして、夏休みを迎えたいものです。 

　どの学年も机、いす、その他教室の物品を廊下に出して、きれいにして水拭きをします。

　６年生ともなると先生の机も子供たちが出していますね。低学年の子たちも良い動きです。

　これは、大仕事ですね。みんな頑張っています。

　中学年教室の廊下です。きれいに並びましたね。

　ワックスをかけるとこんな感じです。ピカピカですね。

　１学期もあとわずかです。明日は、元気に登校して学期のまとめをしっかりして夏休みを迎えたいですね。

 　近頃話題のプログラミング教育（学習）です。４年生の理科で行いました。物事を順序立てて論理的に考える力や、自分の意図する活動を組み立て、改善する能力を伸ばそうということを意図して行っています。

　電気のはたらきについて学ぶ単元で、モーターの性質について学習してきましたが、今回が最後の応用編です。

　MESHという機材を使うと、モーターやLEDライトなどの電気器具をコントロールできます。人感センサー、明るさセンサー、動きを感知するセンサー、など各種センサーを使いモーター（扇風機）の動きをコントロールします。その動きをタブレットでプログラムするというわけです。

　「人が近づく→スイッチが入り扇風機が回る」こんなプログラムが簡単にできます。すごいですね。でもこれでは、回りっぱなしで止まりません。止めるためのプログラムが必要です。その手続きを組み合わせて、便利な扇風機システムを作ろうという活動です。

　例えば、「人が近づくの条件で扇風機が回る」、「人が近づくの条件で止まる」なんてのはどうでしょう。えっ！人が近づくとどうなるって？そこは、アイディアです。人感センサーを部屋の入口においておけば、部屋に入ったときにスイッチオン、出るときにオフになりませんか。他にも便利な条件を自分たちで考えてそのアイディアを実現していきます。

　機材の使い方をマスターした子供たちは、それぞれのグループで様々な組み合わせを考えてシステムを作りました。鹿沼市のICT支援員の皆様が、協力して指導に当たってくださいました。ありがとうございます。

  5、6年生と希望する保護者の皆様の参加によるネット安全を行いました。今回は、外部講師をお招きしての講座です。インターネットにつながっていることの危険性、デジタルタトゥーなどSNSに関連する危険性、ゲームに生活を依存してしまう危険性、など様々な危険やその対策などが話題になりました。

　もはやインターネットのない生活は考えられない時代となりました。　それならより有効に、生活を豊かにするような使い方をしなければなりません。

　子供たちは、自分の生活と重ね合わせて考え、様々な反応を見せていました。こう言う学習は、高学年には必要なものです。と同時に小学校低学年、中学年のこれからまずは大人がしっかりしたいですね。スマホなどネット環境を手にする年齢層やその保護者に知ってもらいたい知識です。知っているよう知らないよなぁというものもあります。折りに触れやっていく重要な課題だと思いますの子供たちを危険から守れるよう

　４年生で全国一斉盲導犬が行われました。Onlineで教室を繋ぎ、全国の皆さんと繋がりながら、福祉について学ぼうという授業です。

　画面は、教室の様子ですね。Live配信です。盲導犬についての様々な解説がなされ、オンラインでつながっている学校からの質問に答えたりしています。

　ICTですね、すごいですね、オンラインって便利ですね。

  盲導犬についてまとめがおわったら、また、アップロードしますね。

 　天気予報を見ると今後、毎日「熱中症アラート」が発令されそうです。日の光の下に出ると空気の質が変わるのを感じます。写真は、１、２年生の体育の授業です。校庭での授業は避けて体育館で行っています。

　平均台を上手に渡っています。

　今度は、跳び箱をぴょんぴょんと跳んでいますね。見ていると、時々跳び箱の間隔が離されていきます。

　始めは簡単に富んでいましたが、徐々に大きくジャンプをしたり、走るスピードにのせてジャンプをしたりしなければならなくなります。それがまた面白いようで、元気に繰り返しています。始めはおっかなびっくりで先生に手を取ってもらって跳んでいた子も、繰り返すに従いリズムよく跳べるようになりました。

　大型扇風機も大活躍です。子供たちは、時々前に立って体を冷やしていました。

　保護者の皆様、地域の皆様も熱中症にはくれぐれもお気を付けください。

　今日は、七夕ですね。給食ではたくさんの星を見つけました。今、青空が見えるので、今夜は織姫の星（こと座のベガ）、彦星の星（わし座のアルタイル）も見えるかもしれません。今夜は、ゲームやスマホ、テレビのスイッチを切って外に出て、親子で天体観測をしてみてはいかがでしょうか。今夜の七夕の星たちなら、午前２時まで待つ必要もないし、踏切に行く必要もないので、お手軽ですよ。

織姫と彦星の見つけ方！

　今夜９時ごろ東の空に夏の大三角を見ることができます。東の空に見える３つの明るい星のうち、一番明るいのがベガ（織姫）、２番目に明るいのがアルタイル（彦星）です。午後９時以降が見やすい時間帯となります。全ての星は、１時間に１５度の速さで北極星を中心に回っていくので、この後は少しづつ南に昇り、深夜には南の空高くに見えるようになります。その後は西の空に降りていきます。

　「ベガ、アルタイル　見つけ方」などと検索すると分かりやすい解説がたくさんヒットしますのでチャレンジしてみてください。あれ、スマホの電源は切れませんね。こういう使い方は有意義だと思います。

　今の時期は、早い時間（日の入りの後）は、金星や火星が明るく見えるかもしれませんが、それらが、見えるのは西の空です。こちらもぜひ、観測してみてください。西の空の星は、そのあと沈んでいきます。

　ちなみに明日も大体同じ位置に見えますので、今日、見逃した方は明日の夜、再チャレンジをしてみてください。

　それでは、皆様、よい週末を！

今日は七夕ですね。七夕にちなんで、星を散りばめた七夕献立です。 

バターロール、牛乳、星型ハンバーグ、ブロッコリーサラダ、七夕スープ、七夕ゼリー

一見、ハンバーグとゼリーにしか星はないのでは？と思われてしまうかもしれませんが、たくさん星が隠れているんです。

ブロッコリーサラダには、星型かまぼこ。

天の川に見立てた春雨が入った七夕スープには、なると、オクラ、型抜きにんじん。型抜きにんじんは、運のいい人にしか入っていない、「ラッキーにんじん」です。

みなさんは、いくつの星をみつけられたでしょうか？給食の星はおいしく食べて、今夜は夜空の星を眺めてみてはいかがでしょう。

南校舎の昇降口には、本物の竹に短冊が飾られています。図書室前にも、沢山の短冊が飾られています。みんなの願いが、夜空に届く日になるといいですね。

 　今日は、なかよし班遊びの日。業間の中庭はこんな感じです。三本線をやっていますね。

　南校庭です。こちらは何が始まるのでしょうか。「走る」遊びのようです。ケイドロでしょうか。

　南校庭、鉄棒前では、６年生が、何やら説明をしています。

　ボールを持っていますね。ということは・・・

　体育館ではドッジボールが始まっていました。なかなかの熱戦です。

　南校庭、鉄棒前では、だるまさんがころんだをやっています。「だるまさんがころんだ！」で、動きをストップするのは分かりますが、顔を（面白い顔に）作ってストップするのはなぜでしょうか。写真は、後ろ姿ですが、鉄棒側からの様子をお見せしたいものです。

　楽しく遊べたようでよかった！梅雨らしい曇り空ですが、雨に降られず楽しみました。