登校時、南西の空に見えた月は、①これから満月になっていく月(上弦の月)②これから新月になっていく月(下弦の月)のどちらでしょうか。6年生のとある児童は即答で正解でしたよ。

県教委と市教委の先生方による学校訪問があり、6年生の理科と１・２年生の学級活動の研究授業がありました。

＜6年生理科＞

始めにアンモニア水はどのような薬品か予想し、予想を確かめるためにリトマス紙を使って液性を調べたり、蒸発させて残るものがあるかどうか調べたりします。強烈なにおいに驚きつつ、グループごとに協力して実験を進めていました。「蒸発させて何も残らないってどういうこと」の問いに、実験結果を基にして問題解決しようとする姿が見られました。

＜１・２年生学級活動＞

計画委員が提案した学級のミニ運動会の種目「障害物リレー」の内容と「玉入れ」の工夫について話し合います。それぞれ自分の希望はありながらも、学級全体にとって何が良いか、ということを意識して意見を発表していました。役割分担では、春の運動会で上級生が担当した仕事を思い出し、経験を生かした話し合いが進められました。

R6１０月学校だよりを公開しました。是非ご覧ください。

鹿沼市小中学校合同音楽会の練習が各学級で行われています。加園っ子タイムにステージ上での並び方の確認をしました。来週から全体練習が始まります。本校が合唱する曲は「Wish～夢を信じて」です。

第一浄水場、下水道事務所、スーパーマーケット、文化活動交流館の見学に行きました。教室では得られない、現場からの学びはとても貴重です。お話を熱心に聞いたり、積極的に質問したり、分かったことを進んでメモしたりする姿がたくさん見られました。各施設の方々から「こんなに意欲的に学ぶ学校は他にない」との賛辞をいただくほどでした。

先週から今週にかけて、校庭の除草と落ち葉の掃き掃除を分担して行いました。自分たちの学校を自分たちできれいにすることができる、自慢の児童・教職員です。

令和6年度の前期最終日に児童集会を行いました。6年生児童の進行で、始めになかよし班ごとに、前期にがんばったことや楽しかったことを発表し合いました。その後、班でどのような発表があったか班長に紹介してもらいました。保護者の皆様、地域の皆様、加園小学校に関わるすべての皆様、半年間ありがとうございました。後期も本校教育活動へのご理解ご支援をお願いいたします。

5、6年児童と保護者有志の方が参加して、3時間目は「からだの健康」をテーマに、鹿沼市健康課の保健師様と栄養士様から、生活習慣病予防について学びました。4時間目は「こころの健康」をテーマに、スクールカウンセラーの先生から、心の健康を保つリラクセーションについて学びました。学校医の先生方からもそれぞれの立場から、心身の健康保持増進についてのメッセージをいただき、大変有意義な学習になりました。ご協力いただいた先生方、ありがとうございました。

鹿沼市７６歳の誕生日をお祝いする特別メニューです。ご飯、牛乳、（なんと！）鹿沼和牛のプルコギ、卵スープ、県産とちおとめいちごのヨーグルト。この日を待ちわびていた子ども達（大人達）も多かったことでしょう。味は、控えめに言って格別でした。

宇都宮動物園に行ってきました。あいにくの雨の中でしたが、動物に餌をやったりグループで計画した乗り物に乗ったりと、楽しく活動できました。「あわてなくていいよ」「大丈夫だよ」など、子ども達の「待つ姿勢」を見て、ついつい何でも急かしがちな自分を反省しました。

1日1回全員がそろうのも、いいものですね。ちなみに献立は、ご飯、牛乳、八宝菜、揚げ餃子、リンゴでした。

1・2年生は音楽でした。鍵盤ハーモニカで山のポルカを演奏します。みんなで合わせるために一生懸命練習しています。

3年生は算数で20×3の計算方法を説明します。皆さんならどのように説明（その方法でよい理由も含めて）しますか？

4年生は算数で複数の表やグラフに表された情報を複合して考えられることを見つけます。「それを言うためには別のデータも必要だよ」との発言も。さすがです。

5年生は理科で38週目の胎児のようすについて学習しています。校長の質問「母親と胎児は胎盤とへその緒で要不要物を交換しているのに、血液型が違っていてもよいのはなぜか」に頭を悩ませます。

6年生は国語です。「やまなし」の感想をタブレットで送り合って交流しています。

まさにスポーツの秋、今年度第3回家庭教育学級として親子ソフトバレーボール大会が開催されました。拍手と歓声にあふれ、親子の笑顔がたくさんありました。学級長始め企画・運営に尽力していただいた皆様、ありがとうございました。

チャレンジタイムに新種目「ロケット投げ」が加わりました。1学期の新体力テストの結果から、本校児童には投力に課題があることが分かりました。ボールを投げる、転がすことも含めて、意識的に育てていきたいと思います。

卒業アルバムの写真撮影です。もうそんな時期になったのですね。

スマホの4大リスクは①怖い思いをする②付き合い方(本当の気持ち)が分からない③やめられなくなる④大人になれないだそうです。講習会では、とちぎネット利用アドバイザーの先生から、主に②と③についてお話ししていただきました。文字コミュニケーションに必要な思いやりやゲーム依存の危険性など、これから(すでに)インターネットの海に飛び込んでいく子ども達にとって、とても大切な内容ばかりでした。

令和5年度に薬物関連で補導・逮捕された少年は、全国で1222人、栃木県では15人だったそうです。5・6年生の薬物乱用教室では、薬物乱用とは何かということから始まり、薬物が心身に与える影響の恐ろしさや、魔の手はすぐ近くにまで迫っていること、薬物への誘いはいかなる場合も断らねばならないことを、ロールプレイングも交えて詳しく学習しました。正しい知識を身に付けようとする態度と身に付ける力を育てていくことは、最も重要な薬物乱用防止教育（健康教育）であると改めて確信しました。

雲梯、鉄棒、ブランコ、サッカーと、思い思いに外で元気に遊んでいます。３・４年生の女子が６年生の女子をお姉さんのように慕う様子が、とても微笑ましいです。ところが、衝撃の事実発覚！！なんと本校では、逆上がりができる児童が数えるほどしかいないとのこと。体育の充実も大きな課題になりそうです。

森林の役割について学習しています。土砂災害を防ぐ重要な役割があるのですね。学習のまとめも着々と進んでいます。次回は木の伐採現場の見学に行く予定です。晴れたらいいね。

分かったことや考えたことをマップにまとめます。写真を見たりワークシートを読み直したり友達と話し合ったりしながら進めていました。完成した作品を眺めながら、「また一つ賢くなった自分」が感じられたら良いですね。

久我地区のそば処久我とカソトモの森パークを見学しました。そば処久我では、お店はいつできたのか、どのようなメニューがあるかなどの質問に答えていただき、なんと！おそばをごちそうになりました。子ども達は大喜びです。ありがとうございました。カソトモの森パークでは、加蘇地区ふるさとづくり協議会の方々のパークに込めた思いを伺ったあと、手作りのブランコやシーソー、ジップラインなどで遊びました。ハンモックに揺られながら、ゆったりした時間を過ごすこともできました。その土地の強みを生かした暮らしの大切さについて、お腹と体で感じ取ってくれたことでしょう。

秋の生き物の様子を観察しました。ハシブトカラスとハシボソカラスの鳴き声を聞き分けられる子ども達、さすがです。学んだことの一部を紹介すると･･･

・秋の始まりに、モズは縄張りを主張するため高鳴きをすること

・赤とんぼには９種類あり（今回観察できたのはアキアカネとミヤマアカネ）、赤くなるのはオスであること

・ナツアカネとアキアカネはよく似ているが、胸の側面の黒い模様が細く伸びている方がアキアカネであること

・トノサマバッタとクルマバッタはよく似ているが、後翅に黒い帯があったらクルマバッタであること

・ジョロウグモに似たクモに、コガネグモやナガコガネグモがあること

通学路の各所で、交通安全協会加蘇支部の皆様による街頭啓発活動が行われました。スクールガードリーダー、加園駐在所の方々にも見守っていただき、子ども達は安全に登校できました。ありがとうございました。

R6９月学校だよりを公開しました。是非ご覧ください。

大雨による河川氾濫や土砂災害を想定した垂直避難の訓練を行いました。8月末には加蘇地区でも、荒井川の増水で道路の破損や床上床下浸水等の被害があったばかりです。近年の気候変動の影響か、水害への警戒感が増してきたように思います。自分の命を自分で守る意識を持ち続けてほしいものです。給食は防災給食でした。日頃からの準備として、災害時の食事に慣れておくということも大切なことですね。

 めあては「洗濯実験の結果から、汚れが良く落ちる洗濯の仕方を考える」です。ケチャップやカレーの汚れがついた布を水の温度や洗い方などの条件を変えて洗い、汚れ落ちの結果を発表し合います。実物を目の前にして、どのグループも議論が白熱していました。洗剤や水をたくさん使えば良いということではないという環境への配慮にも気づいていました。話し合ったことをもとに自分で考えた方法をワークシートにまとめ、家庭での実践意欲につなげていました。

※本記事が今年度100回目の更新となります。これからも笑顔いっぱいで活躍する加園小学校の子ども達の姿を紹介していきます。よろしくお願いします。

今年は9月17日が旧暦8月15日の中秋になります。地域ではわらでっぽうの行事が催されるそうで、子ども達も楽しみにしているようです。家庭でもすすきや月見団子などが飾られるのでしょうか。給食はお月見献立でした。牛乳配送の変更に対応するため、アシドミルク（飲むヨーグルト）を試験的に提供しました。

2日間の自然体験学習を終え、3・4年生の子ども達が帰ってきました。心なしか一人一人がたくましくなったように思います。お世話になったすべての人たちに感謝申し上げます。

おはようございます。火起こし体験とカレー作りです。自分たちで作ったカレーの味は、まさに格別！

夕食後はものづくり活動です。

川遊びが始まりました。何かいるかなあ。

久保田堀（※）を見学してから鹿沼市自然体験交流センターに到着。池ノ森小学校と合同で仲間つくりゲームを行いました。

※郷土の偉人として小学校の社会科副読本に登場する久保田譲之助は、米がつくれず、麦ばかりを食べている地域という意味で“麦飯所（ばくめしどころ）”と呼ばれていた板荷村に、一本の用水路を開通させた人物です。その用水路は「久保田堀」の名で親しまれ、その流れは、現在も多くの田畑に水を運び、豊かな実りを板荷にもたらしています。（鹿沼市HPより）

３・４年生が自然体験学習に出発しました。お互いの強みを発揮し合って、充実した2日間にしてほしいです。一回り大きく成長した子ども達と再会できることを楽しみにしています。

今日から清掃場所が変わりました。高学年を中心に、自分の仕事をテキパキと進めています。1年生も何をすべきか自分で考えて取り組む姿が見られるようになり、頼もしく感じます。

9月になっても気温の高い日が続いているため、しばらく教室給食を続けていきます。味噌汁が具だくさんで、献立名の通り「満点味噌汁」でした。

4年生は詩の学習です。教材文の作者である阪田寛夫の詩集を読んでいます。もちろん先生も読んでいます。授業の中に読書を上手に取り入れていました。6年生は話す聞く学習です。自分の大切なものを伝え合うために、話す内容を話し合ったり話したいことをノートにまとめたりしています。書くことで自分の考えを整理しているのですね。1年生は言葉の学習です。ひらがなの書いてあるマスから言葉を探します。先生が想定していなかった言葉も飛び出して、楽しく学んでいます。体調不良で一時保健室にいた友達が戻ってきたとき「こんな勉強をしていたよ」と自分のプリントをそっと差し出す優しい姿も見られました。

１・２年生は生活科見学について、３・４年生は自然体験学習についての話合いをしていました。校外学習や宿泊学習では、当日の学びはもちろんですが、事前学習でこそ育まれる力を大切にしています。

まだまだ暑い日が続いていますが、秋の気配も感じられます。そろそろツバメも旅立っていくのかな。

9月12日から1泊2日で実施する３・４年生の自然体験学習に向けて、大まかな日程や活動内容の確認をしました。欠席の児童も自宅からTeams会議で参加しています。タブレットで共有している日程表をもとに、昨年度に経験している4年生が3年生に説明していました。質問にもきちんと答え、上級生ぶりを存分に発揮していました。

天候が危ぶまれましたが、無事に第2学期の初日を迎えることができました。始業式の代表児童発表では、「目標を持って学習したい」「下級生の見本になりたい」「健康に気をつけて元気に過ごしたい」など、なりたい自分を意識した発表ができていて素晴らしかったです。自分の強みを学習や生活に生かし、子ども達一人一人が大活躍する第2学期になることを期待しています。始業式後の教室では、宿題や作品の確認が行われたり、夏休みの思い出を発表し合ったりしていました。

2学期を迎えるにあたり、8/25(日)に校庭等の除草作業や校舎の汚れ落としなどを行いました。気候の影響もあるのか草の量が思った以上に多く、果てしない作業が予想されましたが、見る見るきれいになっていきました。作業後は、親も子も先生方も、理科の学習のため育てていたスイカとともに、達成感を味わっていました。ありがとうございました。

登校日数71日間（1年生69日間）の1学期も、ついに終業式を迎えました。児童代表の発表では、6年生からは責任感をもって活動し達成感が得られたこと、3年生からは目的をもって学習や生活に取り組めたこと、2年生からはみんなと協力して頑張れたことを堂々と発表しました。続いて校長の話ですが･･･機器トラブル発生！接続が不安定で、1学期の振り返りスライドがきちんと映りません。先生方総出で対応してくれましたが復旧できず、タブレット画面を直接見せながらの話になりました。話はしどろもどろでしたが、困っている人をみんなで助けようと奮闘する先生方の優しさが伝わったならば、何よりの訓話だったかもしれません（笑）。

※本HPの次回更新日は9月2日(月)の予定です。皆様、充実した夏休みをお過ごしください。

ランチルームや東階段等のワックス塗布にPTA会長が駆けつけてくれました。ありがとうございます。大人も（ロボットも）がんばっています。

R6７月学校だよりを公開しました。是非ご覧ください。

清掃強化週間の締めくくりは教室のワックス塗布です。ピカピカの教室で1学期を終え、2学期を迎えられそうです。

四角形の内角の和の求め方を考えます。三角形の内角の和が180度であることが使えそうだと見通しをもち、まずは自力解決を目指します。対角線を引く子、図形内の任意の点から4つの頂点まで線を引く子、見当がつかずに困って友達に助けを求める子、それぞれが解決の意欲をもって取り組みます。それぞれの考え方を交流する中で、2つの三角形に分けても、4つの三角形に分けても、3つの三角形に分けても、どの方法でも四角形の内角の和は360度になることが分かりました。先生方に見られていて、ちょっと緊張していたかもしれませんね。

1学期いっぱいで転退任するお二人の先生方とのお別れ集会がありました。また会える日が来ることを楽しみにしています。ありがとうございました。

加蘇中学校にて、総合的な学習の時間の参観と地域連携活動についての熟議が行われました。参観では、茶道や地域学習、お囃子に取り組む中学生の姿が、とても生き生きとしていました。熟議では、もの作り教室や加蘇サマーフェスタ、お囃子の在り方について活発に話し合われました。

1学期も残り一週間あまりとなりました。今週から来週にかけて清掃強化週間です。ワックス塗布がありますので、床の水拭きも行います。少人数のため、普段はなかなか隅々まで掃除をすることは難しいのですが、力を合わせてがんばっています。地域の方、また保護者の方で、清掃ボランティアに興味のある方は、校長か教頭にご一報ください。

残念ながらランチルームにエアコンがありません。気温が高い期間は教室で給食を食べます。今日が今年度最初の日でした。どのクラスも前向きで食べていましたが、明日からどのような席にするか話し合っているようでした。ちなみに献立は、ご飯、牛乳、アジの一夜干し、磯煮、具だくさん味噌汁です。

1年生の国語では、教材文を劇にして発表していました。自分たちの演技を撮影した動画を見ながら改善点について話し合い、繰り返しチャレンジします。リズムを意識することで、文章には文節やまとまりがあることも意識するようになったのか、とても聞きやすい発表でした。

国語や生活科、総合的な学習の時間などに調べて分かったことを新聞やマップにまとめる活動は、定番の教育活動の一つです。最近はICT機器の活用も進んでいるようですが、見栄えはよくなるものの、内容に課題が見られるものも散見されます。一人一人の個性や得意技がよく分かる手書きの良さも大切にしたいものです。

毎日の下校の集合時に、６年生が交代で、今日の出来事とそれについての簡単な感想を発表しています。こういう活動の積み重ねが、表現力の育成につながっているようです。本校の児童は、授業や活動の中で質問や感想を求められると、いつも多くの手が挙がります。それも成果の一つかもしれません。みんなの前で自分の考えを積極的に発表する･･･私たち教職員も見習いたいものです。

県西森林事務所、とちぎ環境・みどり推進機構、森林組合の方々を講師に迎え、５・６年生の森林学習がありました。森林がきれいな水をつくることでホタルが生息する環境ができるように、自然は互いに関わり合っていることを学びました。これから、３・４年生が自然観察で採取したカワニナを餌にしてホタルの幼虫を育てていきます。

写真は12:50の表示です。今年一番の暑さです。昼休みは室内で過ごしています。

４年生の小さな新聞記者達が、インタビューのために校長室にやってきました。鋭い質問だったらどうしようかとドキドキしていましたが、趣味や好きなことわざなど、お手柔らかな質問だったのでホッとしました。新聞の完成を楽しみにしています。ちなみに、回答した好きなことわざは「千里の道も一歩から」です。

ドジョウが１匹紛れています。どこにいるでしょう。

四角形を対角線で切ったとき、できる三角形が合同かどうか判定します。図形を切って重ねて確かめる子。作図して各四角形の辺や角の特徴から考える子。それぞれのやり方でどのように考えたか話し合う子ども達。少人数であっても、多面的・多角的に考える授業は可能なのです。

開級式では、生涯学習課とせせらぎ会の方を迎え、リーダーへの委任状授与や年間計画の確認などがありました。第１回家庭教育学級では、TKCいちごアリーナ健康運動指導士の方を講師に迎え、フランス発祥のスポーツであるペタンクの体験を行いました。老若男女で、また障がいの有無にもかかわらず一緒にできるスポーツは、これからも普及、発展していくことでしょう。

KLVの方から七夕にまつわる絵本を読み聞かせていただき、七夕飾りづくりを行いました。できあがった飾りは、前もって願い事を書いておいた短冊とともに、竹に飾り付けました。みんなの願いが叶うとよいですね。

授業参観では、子ども達の成長の様子がご覧いただけたと思います。どの授業も先生方の持ち味を生かして工夫された授業でした。心肺蘇生法講習会では、鹿沼消防署の方を講師に迎え、胸骨圧迫やAEDの使い方を学びました。参加する皆さんが熱心に訓練する様子を見て、万が一に備えることの大切さを感じるとともに、万が一が起こらないように気を引き締めなければならないと、強く思いました。

３・４年生の学年PTAとして、アルパ奏者でありニャンドゥティ作家である中山様を講師に迎え、演奏会が開催されました。アルパは主に中南米で演奏されるハープに似た民族楽器です。美しい音色に心奪われました。ニャンドゥティはパラグアイで生まれたレース編みで、「蜘蛛の巣」という意味があるそうです。アルパやニャンドゥティに触れさせていただく貴重な体験もできました。子ども達がマラカスやカスタネットを持って合奏する活動もあり、充実したコンサートとなりました。

Children were practicing their pronunciation with phonics. The 3rd and 4th graders listened to a story about playing baseball in the park, and then practiced the phonics sound of the letter B with the gesture of swinging a bat. The 1st and 2nd graders listened to a story about eating sandwiches at picnic, and then practiced the phonics sound of the letter A with the gesture of warding off an ant. They were having fun and learning.

かんぴょうが入った汁に稲妻に見立てた刻みのりをのせて食べる料理です。壬生町の学校給食で昔から親しまれてきたそうです。

準備運動を念入りに行い、通称「ジゴクのシャワー」を浴びて準備万端。歓声を上げながらの入水です。自分の技能に応じて自分で立てた目標の達成を目指します。水の中でも慌てずに、落ち着いて行動できる態度も養っていきたいと思います。

天候を配慮して体育館で実施しました。縄跳び、ボール投げ、肋木登りなど、なかよし班で楽しく運動することができました。子どもに負けじと参加する先生方もいました。明日の生活に響かなければよいのですが･･･。

R6６月学校だよりを公開しました。是非ご覧ください。

スズメだってツバメだってヒヨドリだってガビチョウだってジャノメチョウだってゴミムシだってコガネムシだってシオカラトンボだって、みんなみんな生きているんだ友達なんだ！

サラダのニラは南摩地区産、スープの椎茸は加蘇地区産とのことです。おいしくいただきました。

県税事務所の方を講師に迎え、５、６年生が税金について学習しました。学校は多くの税金で成り立っています。税金がなければ町の安全を守ることもできません。授業終末の振り返りでは、税金には様々な使い道があることが分かった、私たちが豊かな生活を送るために欠かせないものであることが分かった、などの発表がありました。発表の内容はもちろん、自分の考えを発表しようとたくさんの手が挙がったことが、うれしく思いました。

本校の特色ある活動の一つである３・４年生の総合的な学習の時間の味噌造りでは、材料の大豆を自分たちで栽培して調達します。畑の準備では地域ボランティアの渡邉様、植え付けでは石川様、大野様のご協力をいただきました。ありがとうございました。

「一人何粒植えたの？」担任の先生の問いかけに「10粒」「100粒」「10000粒」などと適当に答える子ども達。「棒には15個の目印があって一畝に棒を3本並べたよね」担任の先生の問いかけにハッとする子ども達。「畝は全部で12列あるから･･･」「それをこの人数で植えたということは･･･」ここにも算数がありました。

プール開きが待ち遠しいです。学校支援ボランティアの皆様、ありがとうございました。

かんぴょう入りのクリーム煮は、栃木県ならではのメニューですね。やっぱり、デザートはうれしい･･･。

加園っ子タイムに、なかよし班で協力して、花の苗をプランターに植えました。高学年のリーダーシップのもと、手際よく作業を進めていました。プランターは児童昇降口前に置き、自分たちで水やりをしながら育てていきます。ご来校の際には是非ご覧ください。

4月より始まった健康診断も最後の項目になりました。検診後に校医の先生から、歯の健康に対する意識が高く、むし歯の数が少ないことや、あったとしてもきちんと治療していること、歯列矯正への関心も高いことなどのお話をいただきました。日頃からの歯みがきと点検がなされていることの表れですね。

＜クイズ＞※答えは調べてみてください。

上の写真は検診結果を記録する表の一部です。歯の状態は主に記号で表現するのですが、以下の①～③の状態は、どのような記号で表すでしょうか。

①むし歯になったことがない健康な歯　②むし歯になったけれど治療した歯　③むし歯

5・6年生の総合的な学習で、学区内にある広葉樹林へ校外学習にいきました。はじめに山の持ち主である金子様から、林業とは自然と共生しながら木を育てていく仕事であるという話を聞き、山の木々の観察や植樹体験を行いました。子ども達は熱心に話を聞き、見つけた植物について活発に質問していました。地域の自然を知るよい機会になりました。

献立はコッペパン、焼きそば、牛乳、チキンナゲット、ブロッコリーでした。遠足気分が隠し味になって、いつも以上においしく感じられました。

「これは何（どこ）でしょう。」自分で撮った写真をモニターに映してクイズを出題します。「これは田んぼです。稲の苗が植えてあります。」答えには説明が付け足されます。全員に発表の場がありました。小規模校だからこそできることです。この導入から教科書の文に戻り、もっと知りたい花のつぼみとその理由の伝え方の学習へと進んでいきます。言葉によるコミュニケーションの基本を丁寧に学習する姿がありました。

6/4～10の歯と口の健康週間にちなんで、5・6年生が正しい歯みがきについて体験的に学習しました。まずは、自分の口の中の状態や歯みがきのコツなどを確認します。正しい歯みがきの方法は、実際に歯を磨きながら学びました。自分の歯を自分で守るためには、日頃の歯みがきを続けていくことが大切ですね。

５・６年生の教室に顕微鏡を設置して、常にメダカの卵を観察できるようにしてあります。写真では分かりにくいのですが、血液の流れも見えるようになってきました。発芽の条件を調べる実験では、インゲンマメから幼根が伸びてきました。5年生の理科では、動物と植物が次の世代に命を引き継いでいく仕組みを学習していきます。

5・6年生の総合的な学習の時間での森林学習がスタートしました。本日はイントロダクションとして、県西環境森林事務所の福田様、鹿沼市森林組合の金子様を講師にお迎えし、森林と私たちとの関わり、森林の恵み、森林の恵みを活用した生活などについて学習しました。これから体験的な学習も計画されています。期待が大きく膨らみました。

1・2年生が加蘇コミュニティセンターと加園駐在所を探検しました。コミュニティーセンターでは、職員の方が加蘇地区を元気にしたいという思いをもって仕事をしていることが分かりました。駐在所では、地域の方の見守りのおかげで、加蘇地区の事故や事件が少ないということが分かりました。2年生がリーダーシップをとっている姿が微笑ましく、複式学級ならではの学びがありました。それぞれの施設の皆様、ありがとうございました。

かぬまケーブルテレビホールにて、1～3年生の演劇鑑賞教室がありました。演目は「一休さん」です。「屏風の虎」「このはし、渡るべからず」など、おなじみのとんち話もあり、笑いあり拍手ありでした。

鹿沼市教育委員会の先生をお招きし、特別の教科道徳について、考え、議論する研修会が行われました。本校の教職員は常に学び続けています。研修で学んだことを日々の授業改善に生かしてくれることでしょう。

屋外種目も無事に実施できました。どうやら加園小学校は「晴れ学校」のようです。

朝の活動で担任の先生からの読み聞かせがありました。読書は問題解決力を高めるための基本アイテムの一つです。大切な本との出会いが人生の道しるべになったという人もいることでしょう。読み聞かせが、本の面白さに気づき、自分で読んでみたいという意欲を高め、本が好きになるきっかけの一つになればうれしいです。大人達も、子ども達と一緒に本を読む時間を作っていきたいものです。

朝から降っていた雨はだいぶ小降りになりましたが、昼休みは室内で過ごします。オープンスペースで折り紙の飛行機を飛ばしたり粘土遊びをしたりと、それぞれ工夫しているようです。体育館では、１・２年生が鬼ごっこをしていました。みんな元気です。

リアル「くじらぐも」です。

下加園大地を守る会と鹿沼自然観察会の皆様を講師に迎え、３・４年生の自然観察の活動で、学区内水路の水生生物の観察を行いました。水がきれいな環境でないと生息できないカワゲラやコオニヤンマのヤゴ、カワニナなどが採取できました。６月になるとホタルも見られるとのことです。一方で在来のツチガエルが、気温上昇の影響で、ヌマガエルにすみかを奪われつつあるそうです。身近な環境問題にも気づかされ、実り多い学習になりました。

学校は最も安全で最も安心できる場所でなければなりません。しかし、身勝手な不審者により、子どもの体や心が傷つけられる事件は後を絶ちません。万が一学校敷地内に不審者が侵入した場合の避難の仕方を確認しました。このような訓練が不要な社会になることを、心から祈りつつ･･･。

３位数同士の繰り上がりのある足し算の筆算の仕方を説明します。活動の導入として、使ってほしい「算数の言葉」を確認していました。「まず」「つぎに」などの言葉は、算数で育てたい資質・能力である「順序立てて説明する」ために重要なアイテムです。互いの発表の中でそれらの言葉が使えていたかどうか振り返ることで、定着を図っていました。

やはり天気は味方でした。徒競走で１位になった、最後まで諦めずに走った、係の仕事をやり遂げた、友だちを一生懸命応援したなど、子ども達は自分の持てる力を発揮し、一人一人が輝いて、絆を深め合うことができました。きっと、昨日の自分より成長できたと思います。ご来場の皆様、運動会を大いに盛り上げていただいてありがとうございました。

５校時から、全児童、全教職員、PTA役員の皆さんで運動会の前日準備を行いました。低学年は低学年なりに、大人は大人なりに、自分にできることを生かして一致団結できるのは、加園小学校の伝統の一つだと思います。明日はどうやら、天気も味方になってくれそうです。

運動会予行の目的の一つは、係同士の連携の確認です。PTAの係の方々が不在の中、プログラムを意識しながら、仕事の内容を確認しながら、自分の出番を考えながらですので、戸惑う姿も見られましたが、あと３日何をすればよいか、各自課題が見えたと思います。主体的に解決できるようサポートし、当日を安心して迎えられるようにしていきたいです。

答えに空位がある割り算の学習です。筆算の仕方を「知る」だけでなく「分かる」ことで「できる」ようになります。授業では「分かった」かどうかを「説明できる」かどうかで確認します。先生と子ども、子ども同士の対話で進んでいきました。ラスボスは、学習したことを自分の言葉でまとめることでしたが、かなり手強い相手だったようです。

まずは「ロンドン橋落ちた」でウォーミングアップ。二人組になり、２拍子の曲「はしの上で」と３拍子の曲「たぬきのたいこ」に合わせて、自分たちで考えた手振りでリズム遊びをします。考えた手振りを紹介し合って、みんなで真似をしてやってみる活動もありました。まさに「音を楽しむ」子ども達の微笑ましい姿がありました。

R6５月学校だよりを公開しました。是非ご覧ください。

５・６年生家庭科の調理実習で野菜炒めを作りました。栄養士の先生もアシスタントで参加です。経験者の６年生が５年生に包丁の使い方やガスコンロの火のつけ方などを「得意気に」教えています。５年生と６年生が知恵を出し合いながら学び合うことができるのは、複式学級のよさの一つだと思います。完成した野菜炒めのお裾分けをいただきました。ニンジンの葉がアクセントになっていて、大変おいしゅうございました。

開会式と閉会式の練習です。全体的な流れの確認を行いました。５・６年生は一人で何役も持っているので戸惑いもあったようですが、運動会当日まで、まだまだ１週間あります。きっと大丈夫です。

朝に降っていた雨がやみ、予定通り校庭で応援合戦と紅白リレーの練習を行いました。応援合戦は、各団長を中心に、動作やかけ声、拍手のタイミングなどを確認しました。紅白リレーは、スタート・ゴールの位置やバトンを受け渡す人などを確認しました。今年度の運動会のスローガン「輝け加園っ子　絆のバトンを　つなげよう」の通り、全員リレーで運動会を盛り上げます。