なかよし学級からはどの学年にも役立つ「方言と共通語」の学習がとどいています。
　いつもとても役に立っています。



絵が上手ですね。



　いろいろな方言がありますよね。










　つっきるって方言だったんですね。
　おっかくもよく言いますね。
　勉強になりました。

　引き続いて漢字の読み方に挑戦してください。





　ふだんよく使う漢字がたくさん出ています。
　進んで、読んだり書いたりして楽しく覚えていきましょう。



　　

　なかよし学級からとてもためになる学習がとどきましたので，御紹介します。
　難しい内容ですが、大切な内容です。


　同じ漢字なのに、読み方が違うんですね。
　がんばって読んでいこう。






　これもなかな頭を使いますね。
　どうでしょうか。








　なるほど　勉強になったね。
　漢字にはいろいろな読み方があって、違う読み方を利用するとたくさんの使い方ができるんですね。

　読みはちょっと難しいですが、やはり小学校で習う漢字です。

　旗魚

   海象　　北極海に住んでいます。

　天牛　　

　柳葉魚

　岩魚

　河馬　　これはよく見ますか

　目高　　このまま読んでください。
　
　水馬　

　天道虫
　
　農園の野菜が元気に育っています。

　旗魚　　かじき

   海象　　北極海に住んでいます。せいうちです。

　天牛　　かみきりむし　　

　柳葉魚　　ししゃも　アイヌ語のススハム（柳の葉の意味）が由来だそうです。

　岩魚　　いわな

　河馬　　これはよく見ますか　　かば

　目高　　このまま読んでください。　めだか
　
　水馬　　あめんぼ

　天道虫　てんとうむし

　たんにんのせんせいがすてきながくしゅうを作りました。









えがあるとわかりやすくていいね。

　よりよい学びのために職員、KLVの皆さんで本の選定を行いました。
　図書室がより充実しますね。
　

　


　

　下校後の消毒もルーティンになってきました。
　安全な生活のためがんばります。

　チャールズ先生もありがとうございます。
　

　職員が協力して４年生教室の机を移動しました。
　これで、今までの環境と変わりなく過ごすことができます。

　

　

とてもいい感じに仕上がりました。

　さらに距離を空け活動しています。　　

　

　子どもたちも少しずつですが、新しい生活様式になじみつつあるようです。
　今後も危機意識を強くもち、安全な生活をしていこうと思います。

　６年生は外で「燃焼」の実験を行いました。
　やっぱりみんなで活動するのはとっても楽しいです。

　

　気温が上がって暑かったですね。
　それでも元気にみんなよく話を聞いていました。

　席と席の間隔はしっかり空けています。
　１年生　　　　　　　　　　　　　　　　２年生
　
３年生
　
　４年生の机と椅子は自分たちの身長に合うように教室から移動することとしました。
　
５年生　かなり広いスペースを確保しています。
　
６年生　理科も今日はやりました。
　

　６月に２年生が研究授業を行う予定です。
　こうした状況下でも、可能な限り学力向上に努めていきたいと思っています。
　

　

　
　

　学校再開を控え、花壇の整理を行いました。
　チューリップの球根を抜いて、来年に備えました。

　

　

　

　

　

　

　小学校で習う漢字です。
　スポーツ・遊びです。漢字は知っていても意外な読み方が多いですね。

　飯事　これは意外でした。

　速歩

　物見遊山

　竹刀
    
   面子

　角力　相撲とも書きます。

　十手　江戸時代の捕り物道具です。

　

　飯事　これは意外でした。　　ままごと

　速歩　はやあし

　物見遊山　ものみゆさん　あちこち出かけることですね。

　竹刀　　　しない
    
   面子　　　めんこ　昔の遊びですね。

　角力　相撲とも書きます。　　すもうです。

　十手　江戸時代の捕り物道具です。　　じって　見たことありますか。


 

　丸１日がかりで、外国語の発音の仕方など学びました。
　再開後もぜひ参考にして学びを深めましょう。

　

　

　

　本校の学習支援サイトに「外国語」の動画がアップされています。
　職員が分担して一生懸命とりました。
　ぜひ、保護者の皆さんは上の「お知らせ」から入り、職員とともに学びましょう。
　

　

　

みんなで協力して、がんばりました。

　今回もとても分かりやすい「敬語」の学習の記事が届きました。
　図入りでとてもためになります。













敬語は相手を大切にする事につながりますね。

　功を奏する（こうをそうする）
　　　　　　事の成功を王様に献上すること。
　　　　　　あなたのアイディアが功を奏して成功した。

　気が置けない（きがおけない）
　　　　　　気遣いする必要がない。
　　　　　　彼とは気が置けない仲だ。　

　おくびにも出さない
　　　　　　物事を深く隠して、それらしい様子を見せな
　　　　　　い。
　　　　　　不安をおくびにも出さない。
　　　　　　おくびとはげっぷのことです。

　双肩にかかる
　　　　　　会社の未来は君の双肩にかかっている。
　　　　　　重い責任や義務を負っていること。

　枚挙にいとまがない（まいきょにいとまがない）
　　　　　　たくさんありすぎて数え切れない。
　　　　　　理由は枚挙にいとまがない。
　
　　　　　　

　
　　　　　　
　　　　　　

　担対称な図形をかいてみましょう。
　対称の中心Ｏを中心に１８０°回転させるので、対称の中心をとおる直線を引き同じ長さの所に点を打ちます。











　

　体積の学習です。
　基本を学べばすぐできます。
　
　
　よって６×７×５　答えは２１０立方センチメートル　ですね。

　

　立方体も考え方は同じです。
　８×８×８　　　５１２立方センチメートル　になりますね。

　かけ算の筆算の工夫したとき方です。
　ぜひマスターしましょう。

　
　時分時（じぶんどき）
　　　　　「時分」とはちょうどいい時期を表す。
　　　　　　あることにとって定まっている時間のことで時
　　　　　　分にとって都合のいい時間ではありません。

　　　　　　時分時になるとそのお店からはいいにおいがし
　　　　　　てきます。


　遅まきながら（おそまきながら）
　　　　　　時節に遅れて種をまくこと。それでも立派に花
　　　　　　を咲かせることがあるため、時期から外れた頃
　　　　　　にことをなす事を言う。

　　　　　　遅まきながら御礼申し上げます。

　有体にいう（ありていにいう）
　　　　　　かざりや偽りがないこと。
　　　　　　ありのままにいうと　ということ。

　　　　　　有体にいうと、もっと勉強が必要です。

　　
　　　　　　　
　いろいろな言葉がありますね。
　もっと学んでいきましょう。　

　さわやか学級からとても役立つ国語の学習がとどきました。
　多くの学年で役立ちます。参考にしてください。









とっても分かりやすい内容でしたね。
そして絵が雰囲気ありますね。

　

　久しぶりに全員がそろいました。エネルギーを充電していたせいか朝の挨拶がとても元気でした。

　朝の様子です。
　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なかよし学級
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生
　

２年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生
　
４年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５年生
　
　６年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　さわやか学級
　

間隔をとり、安全に配慮して進めていきます。

　天気、自然現象についての漢字です。
　真風　　

　秋入梅

　追風

　氷面鏡 　氷がはって水面が鏡のように見えることです。

　麦雨

　日向

　空梅雨　　梅雨なのに雨が降らないことです。

　風花

　細波

　東風　　ひがしかぜ、とうふうでもよいのですが。



　真風　　　　まじ　南寄りの風のことです。

　秋入梅　　　あきついり　秋の長雨

　追風　　　　おいて　後ろから吹いてくる風です。

　氷面鏡 　氷がはって水面が鏡のように見えることです。
　　　　　　ひもかがみ

　麦雨　　　ばくう　麦が実り収穫時に降る雨です。

　日向　　　ひなた

　空梅雨　　梅雨なのに雨が降らないことです。
　　　　　　からつゆ
　風花　　　かざはな　花びらのように舞う雪のことですね。

　細波　　　さざなみ

　東風　　ひがしかぜ、とうふうでもよいのですが。
　　　　　こち　　東から吹く風です。

　日本語って、季節や風土を大切にした実に味わい深い言葉が多いです。

　

　学校再開に向けてメール等でお伝えしたとおり人数の多い５年生は、つつじっ子ルームで学習を進めます。職員で教室を整えました。ご理解ください。
　

　

　

　なかよし学級から、多くの学年にためになる内容がとどいています。

　特に上学年の子はためになることばかりです。がんばろう。













同じ読み方でも意味を考えると、どの漢字が正しいかが分かるね。日本語は難しいけどとてもためになる言葉ですね。

　かけられる数が大きいとき　今までならったことを使って解決しよう。
　今までの知識を使えば必ずとくことができます。



　これはかける数が大きいときもできますね。





　このポイントがすごく大切！！
　考えるコツはいくつも考えないで、ひとつのことを詳しくみていくといいね。

　

　学校再開当初は教師が主となって、給食配膳を行うようにしていこうと思っています。
　どう進めるのがいいか、職員で共通理解を図りました。

　

学校再開に向け、パソコン室の広さを生かし、４年生教室にしようと思っています。ご理解ください。
　

　

　　　　

市松模様を描くように配置し、再開に備えています。
　


　


他の教室はこんなかんじになります。

　ひきざんのひっ算です。
　やり方は足し算といっしょです。







２年生の教室の様子です。十分に距離を空けて授業を進めていこうと思います。
　

　会話の中に入れると際立つと言うか粋な感じになります。

　やぶさかでない　　喜んで～する　ということ
　　　　　　　　　　熱心に勉強する君のために、貴重な本を貸すく
　　　　　　　　　　らい、やぶさかでないよ。

　はばかりながら　　無遠慮ながら～
　　　　　　　　　　恐れながら～
　　　　　　　　　　はばかりながら、わたしの意見を申し上げてよ
　　　　　　　　　　ろしいでしょうか。

　すべからく　　　　ぜひとも　なすべきこととして
　　　　　　　　　　すべからく、参加するべきだ。

　やおら　　　　　　そっと　　しずかに
　　　　　　　　　　やおら　立ち上がった。

　ポッキーがやおら　葉っぱを食べ始めた。
　

　

　「はばかりながら、外に出たいと思います。」

　って話しているようですね。

　　　　　　　　　

　
　
　　　　

　
　遣らずの雨　（やらずの雨）
　人を遠くに行かせるのが「遣る」
　よって人を行かせようとしないことを「遣らず」と言います。
　訪問客が帰ろうとするとまるで引き留めるかのように降る雨を
　「遣らずの雨」と言います。
　美しいですね。

　馬の背を分ける
　山の両側が落ち込んだ稜線（りょうせん）のことを「馬の背」
　そういう場所で一方が雨でも一方は晴れと言うことがあります。

　篠を突く（しのをつく）
　「篠」とは細く群がり映える小さな竹のこと。
　これに見立てて、大粒の雨が激しく降る様子を言う。
　「篠を突く雨に見舞われた。」

　今日も天気がすっきりしませんが、こんな風に同じ雨でも趣をもってみていきたいですね。
　

　たんにんのせんせいからとても分かりやすいもんだいがとどいています。
　がんばってちょうせんしましょう。

　日本語のよさをこの時期改めて実感しています。
　紹介します。


　春宵一刻値千金　（しゅんしょういっこくあたいせんきん）
　　　　　　　　　　春の夕べの趣はひとときでも千金の値打ちがあ　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　ること

ひねもす　　　　　　　朝から晩まで
　　　　　　　　　　　　春の海　ひねもすのたりのたりかな
　　　　　　　　　　　　与謝蕪村
　　　　　　　　　　　　のんびりする様子を見事に音にしています
　　　　　　　　　　　　ね。
　朝な夕な　　　　　いつも　常に
　　　　　　　　　　朝な夕なに花に水をあげる。
　　　　　　　　　　きれいな音ですよね。

　私雨　　　　　　　わたくしあめ
　　　　　　　　　　麓は晴れているのに山頂は雨の様子


　村雨　　　　　　　むらさめ
　　　　　　　　　　さーっと降ってくる強い雨
　　　　　　　　　　村に降る雨ではありません。

　

　

　とてもわかりやすい学習内容がとどきました。
　どの学年の子にとってもためになるとてもいい内容です。

　　








「せいぶつ」「なまもの」知っていましたか？
とっても勉強になりました。

主に食べ物、飲み物になります。
知っておくといいですよね。

　１　最中
　２　若布
　３　独活
　４　小豆
　５　白湯
　６　山女魚
　７　納豆
　８　半片
　９　明太子
１０　麦酒

　ポッキーは適度な運動、睡眠、栄養によって、STAY　HOMEを充実させています。
　
　

　


　１　最中　　もなか
　２　若布　　わかめ
　３　独活　　うど
　４　小豆　　あずき
　５　白湯　　さゆ
　６　山女魚　やまめ
　７　納豆　　なっとう
　８　半片　　はんぺん
　９　明太子　めんたいこ
１０　麦酒　　ビール

　あっという間に３時間が終わりました。
　１年生にとって初めての下校になります。
　６年生がていねいに列の中の歩き方を教えていました。

　

　


　下校後、分担して消毒を行いました。


　

　

　小学校で習う漢字です。
　なんて読むか、チャレンジしてください。


　1　大豆
　２　心太
　３　団子
　４　人参
　５　竹輪
　６　春雨
　７　水団
　８　雪花菜
　９　章魚
１０　重湯

　
　

　

　

　
　　　
　
運動不足気味だったポッキーですが、家でできることを心がけ、がんばっています。













　1　大豆　　　だいず
　２　心太　　ところてん
　３　団子　　だんご
　４　人参　　にんじん
　５　竹輪　　ちくわ
　６　春雨　　はるさめ
　７　水団　　すいとん
　８　雪花菜　おから　これは難しいですね。
　９　章魚　　たこ　たこと読むんです。
１０　重湯　　おもゆ　おかゆの上澄みの液ですね。　
　　　　　　　　　　　あまりなじみがないですね。

　久しぶりの授業を熱心にがんばっていました。
　１学年上になり、大きな成長を感じています。
　

　

　

　教科書４０ページ
　「聞いて、考えを深めよう」です。
　ここでは、自分の考えをもつ　ことをやっていきましょう。







　

　分散登校日　２日目の様子です。
　雨にも関わらず、ずいぶん早い時刻にみんな到着しました。
　今日もがんばっていますね。
　

　

　

　密着しないように、みんな元気に走り回っていました。

　　距離は離れても心はつながっていますね。




　　

　３時間の間　久しぶりの授業をがんばりました。
　１年生は初めての授業でした。
　がんばったので、とてもつかれたようでした。
　

　

　

　久しぶりの学校です。登校時刻よりどの班もずいぶん早く到着しました。
たくさんの宿題では保護者の皆様に大変お世話になりました。
　

　　

　


　
　たくさんの場所に足型をつけ安全対策を講じました。
　

　野菜クイズがんばっていますか。
　今日はこんなクイズが届きました。

　クイズの続きです。

　なんかピーマンにもにているね。なかまかな。

　「きょうのできごと」３２ページです。
　日記をかく　しゅうかん　をつけましょう。
　自分のかんがえをまとめてはっしんするので、べんきょうになります。

　担任の先生が作りました。
　とても心がこもっています。


赤い？　何だろう。

　何だろう


　「もくもく」と　どうしたんだろう。
　「もくもく」と何をしたんだろう。
　いっしょに考えよう。

　担任の先生が作りました。
　どんどんレベルアップして、よりわかりやすいですね。
　しかも！　中国と言うことでパンダまでのせました。
　楽しいですね。

　担任の先生がわかりやすく、楽しくまとめました。
　学習しましょう。

　

　水道場、トイレ前にSocial　Distance（ソーシャル　ディスタンス）を保つために、足形をはりました。がんばってみんなとの距離を保ちましょう。

　

　

　苗クイズの続きです。
　楽しくてわかりやすいですね。

　思わず運動してみたくなってしまう動画です。
　先生方みんなががんばっています。

　


　

　

　担任の先生からまたわかりやすい内容がとどきました。
  図が入るとわかりやすいですね。









zzzuga

　みんなが協力して動画を作製しています。
　みんなとっても熱心です。
　そしてとても勉強になりました。

　

　

　

　チャールズ先生と一緒に「外国語」の動画を制作しています。
　チャールズ先生の指導の下、みんな熱心にがんばっています。
　学校が再開しても活用できますので、待っていてください。

　


　

　

　

　最近みんなから「太り気味」と言われているのを気にしているみたいです。盛んに動いています。家の中でもがんばれるんです。
　もう少しの辛抱です。
　Stay  Home

　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　懸垂にチャレンジ
　
　柵を乗り越えました。
　

　

　みんなとの距離をとり、
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　散歩。しっかり休息。
　
ポッキーは適度な運動を心がけています。

　前回の回答です。







ねばねばしますかね。考えてみてね。

　点対称な図形の性質を調べてみましょう。
　１８０°回転すると重なると言うことは学習しましたね。
　つまりそれはこういうことです。




AO＝DO
BO＝EO
CO=FO

と言うことが成り立ちます。長さを測ってみましょう。

　さて、クイズの続きです。
　前回の答えは







お弁当の付け合わせに欠かせません。
おいしくて、好きな人が多いのではないでしょうか。

　

　なかよし学級・さわやか学級からクイズがとどきました。
　みんなの身近にあるものです。
　もう知っているかな？
　挑戦しよう。

　「かさの表し方」の学習です。
　「かさ」とは量のことです。
　「かさ」は体積と言われます。
　これからの生活でも必要になる大切な考え方です。



この「体積」を考えるとき、１立方センチメートル　の体積が基本の「体積」になります。


　つまり、この体積がいくつあるかを考えれば体積を求めることができます。


一段目にはたてに４個
　　　　　よこに５個
　　　　　高さは１個

ですから４×５×１＝２０個あることになります。
つまり、これこれが３段あるので、
　　　　　　　４×５×３＝６０
　　　　　　　　　　　　　　６０立方センチメートル
　　　　　　　　　　　　　　　
　自分でたくさんも立体の体積を求めていこう。
　
　

　「かけ算のひっさん」です。

１


２


１と２のちがいがわかりますか？
そうです！
２は
かける数の１００の位の０を書いていませんね。
そうすると　はやく　かんたん　にできます。
こんな工夫があると算数がもっと楽しくなりますね。

　苗植えが完了しました。
　育てるのはみんなです。
　しっかりめんどうをみましょう。
　










みんなの気持ちもしっかり注いでいます。

　教科書には１２×４　のとき方がのっていますが、そのまえに
　１２×３をやってみましょう

　コツですが、１２をぶんかいするのです。
　つまり　たてにならんでいる１２を




ここで分けると
　　　　　　　９×３　＝２７
　　　　　　　３×３　＝　９
　　　　　　　　　たすと３６
　になりますね。

ここなら
　　　４×３　＝１２
　　　８×３　＝２４
　　　　たすと  ３６


　　どこで分けても答えはいつも３６になります。
　　かけ算九九をじょうずに使って身の回りの数を計算してみましょう。

　担任の先生がすばらしい作品を作りました。
　参考にしてください。
　自分でも作ってみましょう。












かみぶくろはこうして使うんですね。
　

　今回は「たしざんのきまり」を学びます。
　たのしそうですよ。







ポッキーはすごいことにきがついたね。

　来週の登校日に備え、安全のための消毒の仕方について確認しました。
　次亜塩素酸ナトリウム０．０５%水溶液です。１日２回以上消毒していきます。

　

　

　「なんばんめ」のいみがわかるかな。
　がんばってみよう。
　たんにんのせんせいのわかりやすい「ず」がのっていますよ。





　～めは　ひとり　だけです。
　ここはたいせつですよ。

　「かき」と「かぎ」

　ちがいがわかるかな。
　じぶんでもたくさんつくってみよう。

　ともだちをさがそう」３４ページです。
　①Aさんです。
　　Aさんはきいろのぼうし赤と白のたてじまのシャツをきて、リュックサックをしょっている子です。
　よーくさがさないと見つけにくいです。

　②Bさんです。
　　Bさんは、赤いふくとグレーのスカートです。白いぼうしに白いソックスをはいています。

　③Cさんです。
　　Cさんは男の人です。
　　青いシャツに白いズボンをはいています。ぼうしはありません。
　　ばんざいをするのがすきです。

　３５ページから　この３人をさがしてみてね。
　

　「漢字の音と訓」についてです。
     音読みは聞いただけでは意味がわかりにくいもの
　読みはカタカナでかきます。
　
　訓読みは聞いただけ意味がわかるもの
　読みはひらがなです。

　山　は音読みで「サン」
　　　　訓読みだと「やま」です。


他にも
　登　　音読み　トウ
　　　　訓読み　のぼ（る）
　
　開　　音読み　カイ
　　　　訓読み　ひら（く）

　葉　　音読み　ヨウ
　　　　訓読み　は

　１３９ページにたくさんのっています。
　確認しよう。