９月１９日（木）、６年生は家庭科でナップザックづくりをしました。学習ボランティアの皆様にアドバイスをいただきながら、自分の力でナップザックを完成させようと頑張っていました。じょうぶなナップザックにするにはどうしたらよいかを考えながら、取り組みました。いい仕上がりになっています。

　９月１９日（木）、４年生は、板荷自然体験教室を前に、熊の生態について正しく理解しようと、鳥獣管理技術協会の方や鳥獣管理士の方をお招きし、「熊レクチャー」の授業をしていただきました。子どもたちは、今まで知らなかった熊の生態について楽しく学び、熊に遭遇した際の対処の仕方なども学ぶことができました。

　９月１８日（水）、子どもたちと一緒に下校すると、通学路のあちこちに見守りボランティアの方々が立っていてくださいました。炎天下の中、子どもたちの帰りを待っていて下さる方がいるのは、本当にありがたいことです。子どもたちには、元気な挨拶で、感謝の気持ちを伝えてほしいと思っています。ボランティアの皆様、いつも本当にありがとうございます。

　９月１８日（水）、６年生の教室では、帰りの会に「今日頑張ったこと」を友だち同士で伝え合い、友達の頑張りをたたえ合っています。「今日は〇〇を頑張った。」といえる一日を過ごせるのは、素敵なことだなと思いました。あちこちから拍手が起こっていました。

　９月１８日（水）、５年生の教室では、道徳の研究授業を行いました。教職員で授業を見合い、研修を行いました。子どもたちは、「自由」について考えました。「自由にはいろいろある。」との発言に皆が納得し、どんな自由が良いのかを考えました。子どもたちは真剣に考え、様々な意見を出し合っていました。

　９月１８日（水）、今日は、長い昼休みの日です。幸いの曇り空、子どもたちは外で元気に遊んでいました。まだまだ気温が高い日が続きますが、子どもたちは、とても元気です。

　９月１７日（火）、５年生の教室では、外国語の学習をしていました。自分の家族について紹介をする活動です。カードを見せながら、いくつかの英文をつなげ、上手に紹介していました。

　９月１７日（火）、４年生の教室では、社会の時間に資源を大切に使う方法について学んでいました。子どもたちは、自分で取り組めそうなことを発表していました。一人一人の意識で、資源を守ることができることに気づき、実践していってほしいと思います。

　９月１７日（火）、３年生は、国語の時間に校舎内のポスターを探していました。様々なポスターを探し、どのようなデザインで、どのような内容を伝えているのかを調べていました。気を付けてみてみると、校舎内には様々なポスターが掲示されていることに気づいたようです。とても楽しそうに取り組んでいました。

　９月１７日（火）、２年生は、体育で折り返しリレーをしていました。フリスビーをバトンにし、どのようにしたらうまくバトンを渡せるかを話し合いながら、運動に取り組んでいました。

　９月１７日（火）、１年生の教室では、国語の学習をしていました。カタカナで書く言葉とひらがなで書く言葉を探していました。身近にあるものを見た経験から、どちらで書くのか考えていました。進んで手を挙げて発表する姿が、とても頼もしかったです。

隣の教室では、図工で紙粘土の工作をしていました。皆、紙粘土の感触を楽しみながら、造形活動に取り組んでいました。

　今週は、給食委員の児童が、先生の好きな給食メニューを放送していました。「〇〇先生の好きな給食は、カレーだそうです。」「給食にまつわる思い出は、・・・・。」と好きな給食のメニューに加えて、先生方の給食にまつわる思い出を披露していました。子どもの頃の給食の思いでは、今でも鮮明に覚えています。子どもたちにも素敵な給食の思い出ができたらいいなと思いました。給食委員の皆さん素敵な放送をありがとうございました。

　9月13日（金）、今日はお月見献立でした。ふわふわの黄色い卵焼きや月見ゼリーが給食に出されました。まあるい月にウサギが浮かんでいるようなゼリーを見て、「かわいくて食べられない。」といって、しばらくゼリーを見つめていた子供たち。そんな子供たちがまたかわいらしかったです。

　9月13日（金）、6年生の教室では、外国語の授業で自分の訪れてみたい国を伝えていました。いろいろな国の名前を覚えたり、その国で有名なものについて学んだりもしていました。とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

 　9月13日（金）、5年生は家庭科で、ミシンの使い方を学習していました。今日は、向きを変えて縫う練習です。どうすればうまく向きを変えて縫えるのかを考えながら、丁寧に練習に取り組んでいました。

　9月13日（金）4年生の教室では、学級活動で、タブレットを使って友達の意見を共有していました。学級の旗を作るために各自が出したアイディアをタブレットで見合い、それぞれの作品の良さをコメントとして書き込んでいました。タブレットの有効な使い方を子供たち自身が見つけて活用している様子を見て、とても頼もしく感じました。

　9月13日（金）、3年生は学級活動で「おやつについて考えよう。」という学習をしていました。学校栄養士の先生を講師としてお招きし、授業を行いました。普段食べているおやつに含まれる砂糖の量を知り、自分の食生活を見直すことができたようでした。

　9月13日（金）、2年生の教室では算数の学習で、2桁のひっ算の計算の学習をしていました。自分たちで問題を作って、答え合わせをしあったり、練習問題に取り組んだりしていました。みんな頑張っていました。

　9月13日（金）、1年生の教室では、国語でカタカナの勉強をしていました。間違えやすいカタカナの書き方を復習したり、言葉集めをしたりしていました。みんなでたくさん言葉を集めていて、すごいなと思いました。

　9月12日（木）、6年生は、グループ行動の計画を完成させるための話し合いをしていました。行きたいところはたくさんありますが、限られた時間の中で、どこをどのようにめぐっていくのか、試案のしどころです。互いに折り合いをつけながら、どの班もコースが決まったようです。思い出に残る良い修学旅行になりますように。

　９月12日（木）、5年生は、家庭科室でミシンの使い方の学習をしていました。手順を確かめながら、練習布の線に沿って、きれいに縫っていました。とても上手で感心しました。

　9月12日（木）、4年生の教室では、国語の学習でパンフレットの特徴を見つけていました。様々なパンフレットを見ながら、どんな内容が、どのように表現されているかを見つけていました。

　9月12日（木）、今日も昼休みは、WBGTの指数が高く、室内遊びとなりました。教室の様子を見に行くと、子どもたちは工夫しながら楽しそうに遊んでいました。

　9月12日（木）、2年生の教室では、図工で色水遊びをしていました。いろいろな色を混ぜ合わせ、どんな色に変化するのかと、わくわくどきどき、できた色を見て歓声をあげていました。また、作り方を忘れないように、タブレットに混ぜた色や分量を記録していました。

　9月12日（木）、1年生の教室をのぞいてみると、音楽の時間の最後に鍵盤ハーモニカの片付けをしていました。自分で、使ったホースを丁寧に洗って、きちんとケースにしまっていました。順番を守りながら、仲良く片づけをしている姿に、成長を感じました。

　９月１１日（水）、今日は、子どもたちが楽しみにしていたスマイルタイムの日です。しかしWBGT（暑さ指数）が高く、室内での共遊となりました。それでも子供たちは遊びを工夫しながら、縦割り班で楽しそうに遊んでいました。

　９月１１日（水）、今日は、社会福祉協議会の方々にご協力いただき、福祉についての学習を進めました。子どもたちは、意欲的に新たな課題に取り組んでいました。

　２年生と５年生は、交流校外学習で、電車に乗ってブドウ狩りに出かけます。今日（９月１１日）は、一緒に活動する班の顔合わせをし、めあてを決めたり、約束を話し合ったりしました。５年生が２年生をよくリードして、スムーズに話し合いを進めていました。良い活動になりそうです。

　９月１０日（火）、６年生の教室では道徳の授業をしていました。発問に対する自分の考えをまずは友だちに伝えます。それぞれが自分の考えを伝え合いながら、考えを深めていました。

　９月１０日（火）、１年生の教室では、タブレットを使って学習をしていました。漢字練習をする子、計算に取り組む子など、自分で課題を選んで取り組んでいました。自分に合った学習を自分のペースで進められるのもタブレットの良さです。みんな頑張っていました。

　９月１０日（火）、今日から新しい清掃場所での掃除がスタートしました。上級生が良くリードしながら、皆一生懸命掃除に取り組んでいました。頼りになる上級生たちです。

　９月１０日（火）、校庭では、青空の下、元気に遊ぶ子供たちの姿が見られました。

　中央小では、毎朝、環境・掲示委員の児童が、校舎内の清掃をしています。今日も昇降口をきれいに掃除していました。おかげで学校がいつもきれいです。いつも本当にありがとうございます。

　６年生は、鹿沼市都市計画課の皆さんやUR都市機構の皆様にご協力をいただき、よりよい鹿沼市にするための提案を考案中です。今日は自分の考えを発表し、アドバイスをいただきました。これから何度も修正を重ねながら、よりよい提案にしていきます。お楽しみに。

　明日からの個人懇談に合わせ、家庭学習強化週間がスタートします。５年生の教室では、自主学習の方法について、様々な取り組みの例を紹介していました。この期間に、自分で計画を立てて学習に取り組む習慣を身に付けていきたいと思います。ご協力よろしくお願いいたします。

　９月９日（月）、４年生の教室では、外国語活動の授業をしていました。発音の練習をしたり、０から６０までの数字の発音の仕方を学んだりしていました。ALTの発音をまねて復唱する児童の発音は、とても上手でした。

　９月９日（月）、３年生の教室に行ってみると、毛筆で名前を書く練習をしていました。小筆の持ち方や力の入れ方などを学び、集中して練習に取り組んでいました。ゆっくりと筆を動かしながら、とても上手に書いていて感心しました。

　９月９日（月）、２年生は、生活科の時間に農園の周りの除草をしました。２年生のおかげで、鉄棒の周りや農園の周りがとてもきれいになりました。２年生ありがとうございます。

　１年生が栽培している朝顔は、夏休みが終わっても花を咲かせています。根気強く世話をする１年生には、新しい楽しみができました。それは種集めです。種を見つけると、とても嬉しそうに掌にのせていました。

　９月６日（金）、今日は昼休みに登校班で集まり、登下校の仕方について話し合いをしました。安全に登下校できるよう、班ごとにめあてを決め、１週間取り組みます。保護者の皆様にもご協力をいただきながら、児童の安全意識を高めていきたいと思います。お手数をお掛けしますが、どうぞよろしくお願いいたします。

　９月６日（金）、４年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学んでいます。今日は、社会福祉協議会の皆様方にご協力をいただきながら、１組は、手話などを使ってコミュニケーションを図る体験を　２組は、募金のポスターを作成し、募金活動を推進する取り組みを行いました。児童は、どうすれば伝わるかを考えながら一生懸命に取り組んでいました。次回は、活動内容を交代して実施する予定です。学習したことを学んで、地域に貢献できる活動を子どもたちと一緒に考えていきたいと思います。

　９月６日（金）、３年生は、体育でソフトバレーボールに取り組んでいました。まずは、グループになってパスを回す練習をしていました。仲間と声を掛け合い、協力する姿がとても微笑ましかったです。

　９月６日（金）、体育館では、１年生が体育の授業をしていました。整列も上手になり、マットの準備も自分たちで行っていました。ルールや順番を守って、運動に取り組む姿にも感心しました。

　９月５日（木）、各教室をまわると、半数近いクラスでタブレットを活用していました。顕微鏡で見えるものをタブレットで撮影してさらに拡大したり、毛筆の手本の表示として活用したり、調べ学習やデータの共有に活用したり、子どもたちは、自分たちで工夫しながら、様々な場面でタブレットを活用していました。

　９月５日（木）、５年生と３年生の教室では、国語の時間に話し合いをしていました。自分の意見を述べる時に、その理由を明らかにし、自分の思いを伝えます。子どもたちの「伝える力」を高めることができるよう、様々な場面で、学習や経験を積み重ねていきたいと思います。

　９月５日（木）、今日は、学習支援ボランティアの皆様に、夏休みの作品のとりまとめ作業を手伝っていただきました。子どもたちが頑張って仕上げてきた作品を、コンクールに出品するためのとりまとめです。皆さんにお手伝いいただいたおかげで、スムースに作品展に出品することができます。保護者・地域の皆様のご協力に心から感謝いたします。大変お世話になりました。学習支援ボランティアの皆様には、その後、ミシンの点検も行っていただきました。５年生も６年生も家庭科の学習がスムースに行えます。本当にありがとうございました。

　４年生は、１０月に初めての宿泊学習を実施します。学期の初めに、宿泊学習についての説明会を開きました。子どもたちは、真剣に話を聞き、期待を膨らませていました。充実した２学期になりますように。

　９月５日（木）、休み時間に校庭の除草作業をしていると、子どもたちが、手伝いを始めました。とても助かりました。

　９月４日（水）、６年生の教室では、修学旅行のグループ行動の話し合いをしていました。タブレットやガイドマップなどを見ながら、見学したい場所を決めていました。限られた時間を有効に使いながら、うまく見学できるよう計画を立てていくそうです。みな、楽しそうに真剣に取り組んでいました。

　９月４日（水）、４年生の教室では、自分のお気に入りの本を紹介しようと、本の紹介カードを書いていました。目を引くように、カードの形や色、書き方を工夫し、とても素敵なカードをつくっていました。カードが出来上がると、カードと本を撮影し、友達と情報を共有していました。全員が完成したら、廊下にも展示する予定だそうです。