４年生が外国語活動で、時刻を尋ね合う学習をしていました。腕には紙の時計をし、「Ｗhat time Is It？」の問いかけに答えていました。自信をもって英語で会話している姿が、たくましく見えました。

　高学年の博貫スペースに、「自己紹介の木」が掲示されていました。５年生が外国語科で「わたしにできること、できないこと」を学習し、英語で紹介しました。それを、蝶を模ったカードに書いて掲示し、色鮮やかな「紹介の木」ができあがりました。

　今日は、月に１度の「えんジョイランチ」でした。毎日の食事で、自分でも気が付かないうちに塩分を摂り過ぎていることがあります。塩分の摂り過ぎは、生活習慣病を招くんことにもつながりますので、塩分の摂り過ぎに気を付けていけるよう、この献立を取り入れてくれています。

　６年生の教室をのぞくと、真剣な表情で学習に取り組む姿が見られました。

6年1組では、国語「イーハトーヴの夢」で「宮沢賢治の人物像を考えよう。」をめあてに学習していました。宮沢賢治の生き方や考え方を、２つの段落にして書きまとめるという課題に真剣に向かっていました。

6年2組では、理科で「月の形がどのようなときにどう変わるのか説明しよう。」をめあてに学習していました。月の動きによって、どのような形に見えるのか、教師の問いに対して真剣に考え、答えを出す意欲的な姿が輝いて見えました。

今日の給食は、旬のお魚ランチで鰯(いわし)が出ました。鰯は漢字で「魚へんに弱い」と書きます。海から陸に上がるとすぐ弱ってしまうことから、「よわし」と言われ、その言葉が「いわし」へと変化したと言われています。昔はたくさんとれましたが、数年前から取れる量が少なくなってしまいました。血液や癌予防によい栄養がたくさん入っていて、カルシウムもたっぷりな鰯を、美味しくいただきました。

　短縮日課で早く帰宅する時間をいかし、今週一週間を家庭学習強化週間(うちがくレベルアップウィーク)としました。日頃の家庭学習の仕方を確認し、自ら進んで取り組むことができるよう力を入れて指導していきます。

2年1組では、国語「あったらいいな こんなもの」の発表会をしていました。発表者の発想豊かな「あったらいい物」を聞いて、「なるほど！」「いいね！」という声があちらことらにあがっていました。

３年１組では、音楽で「ゆかいな木きん」を鍵盤ハーモニカで練習していました。一人一人が真剣な表情で練習に向かっていました。

４年２組では、外国語活動で一週間の予定を書き出し、その予定の曜日を隣同士で当てるクイズを行いました。

５年1組では、体育でマット運動を行いました。「できる技、できそうな技」を確認しながら、ワークシートを参考にして、新しい技にも果敢に挑戦していました。

　２学期が始まって10日ほど経ちますが、各博貫スペースには、夏休みに作った作品が展示されています。今年は保護者の方にはご覧いただけませんが、児童同士で作品を鑑賞しています。習字や工作、理科研究など、一生懸命に仕上げた努力の証が作品に込められています。

　２年生の廊下前に行くと、黄色い実を付けたポップコーンの種が干してありました。農園で育て、収穫したそうです。１カ月ほど干しておいて、家に持ち帰るとのこと。火にかけて「パンパン」という音をみんなで楽しみながらポップコーンを完成させたいところですが、感染症対策として家で楽しんでもらうということです。

　今日の給食は、防災意識を高めるための「防災救食」でした。近年、どこで災害が起きてもおかしくない状況です。この「防災救食」をとおして、「生き抜く力」や「防災への備え」について考える機会になったと思います。今日は、ナンとヒートレスカレーでした。常温でも美味しく食べられるカレーです。子どもたちは、普段と違った給食をじっくりと味わっていました。

　今日も、いくつかのクラスの授業の様子を紹介します。頑張って取り組む子どもたちから、「できた！」「分かった！」「もっとやってみたい！」というつぶやきが、こちらまで聞こえてくるようです。

3年2組では、外国語活動で「Ｄo  you  like～？」「Ｙes,Ｉ do」の会話を、ビンゴゲームを使って行っていました。担任とＡＬＴに子どもたちが質問し、「Ｙes,Ｉ do」と答えが返ってきたらビンゴカードを裏返せるといった活動です。積極的に質問し、「Ｙes」の答えが返ってくると、子どもたちは大喜びでした。

4年1組では、外国語活動で「Ｗhat  time  is  it？」の問い方、答え方を学習していました。腕時計を付けて、隣同士で質問したり答えたりしながら、だんだんとスムーズにやり取りができるようになっていきました。

5年2組では、学級活動で「5の2のよいところ　よくしていくところ」について、話し合っていました。２種類の付箋紙を使って、友達のよいところやクラスで気になるところを一人一人が書き出していきました。友達のよいところは、たくさん集まりました。それが紹介されると、クラスみんなが心からの拍手をおくっていました。

　教室を回ると、夢中になって学習している子どもたちの姿に、心がほっこりしてきます。

　そういった授業の様子を、これから少しずつ紹介していきたいと思います。

２年生は、国語「あったらいいな こんなもの」で、あったらいいなぁと思うものを、発想豊かに考え出していました。「ノートにやりたいことを書くと書いたとおりになる。」「移動が大変な時に、すぐその場所に行ける。」「買い物をするときに、動物にのって行ける。」など、実に子どもらしく発想豊かで感心しました。

３年生は社会科で「鹿沼市の自慢　鹿沼ブランド」について学習していました。工芸品やお菓子、お酒など、自慢できるブランドが鹿沼にはたくさんあることが分かったようです。

１年生が図工で絵の具を初めて使いました。用具の置き方や筆の使い方、そして片付け方まで丁寧に習い、上手に作品を作りました。

　登校後、委員会活動をしっかり行っている児童の姿が見られます。

　校庭では、遊び場の区分けをするために体育委員会の児童が白線を引いていました。また、職員室前の階段では、福祉委員会の児童がきれいに掃き掃除をしていました。

　緊急事態宣言中で、急遽クラスごとに活動することになっていますが、学校のために、進んで役目を果たす責任感があふれる姿に、頼もしさを感じます。

　博貫クラブの皆さんが、ボランティアとして夏休みの作品整理をしてくださいました。

　子どもたちが一生懸命作ってきた作品がたくさん集まり、その作品を各種コンクールごとに応募票にまとめ提出できるようにしてくださいました。大変お世話になりました。

　２学期が始まり短縮日課で進めていますが、子どもたちはそのリズムにも慣れて、落ち着いた生活を送っています。

　教室を回ると、課題に進んで取り組む子どもたちの意欲的な学習態度が見られます。「できた！」「分かった！」「上達した！」という子どもたちの弾む声が聞こえてきそうです。早くも、“チーム中央”の２学期のテーマ「小さな感動をつみ重ねよう！」に向かって頑張っています！

　今日は、２学期になって初めての清掃でした。緊急事態宣言中は、縦割り班ではなく学年・学級ごとに分担場所を決めて行っていきます。

　どの清掃場所においても、隅々まできれいに掃除をしていました。また、おしゃべりをしないで取り組むことにも心がけていました。いつもは上級生の指示に従って行っている1,2年生も、自分たちで進んで取り組んでいました。みんなできれいに清掃すると、学校生活を気持ちよく過ごすことができますね。

　今日は、４学級でタブレットを使ってＺｏｏｍのやり方を学習しました。現在、一人一台のタブレットを所有して学習していますが、今後は家庭に持ち帰っても学習が進められるように、全学級で使い方を学んでいきます。

　今日の５時間目は、１年２組で行いました。先生の話を聞いていないとやり方が分からなくなってしまうので、どの児童も話をよく聞きながら真剣に進めることができました。

　業間や昼休みには、児童が外に出て楽しく遊びました。休み時間が待ちきれないと言わんばかりに、満面の笑みで外に出ていく姿がありました。

　感染症対策として、走ったり絡み合ったりする活動はできませんが、それでもいろいろな遊具を使ったり、ペアでボール遊びをしたりして、大いに楽しんでいました。休み時間終了のチャイムが鳴ると、すかさず教室へ戻っていく姿に感心しました。

　２時間目と３時間目に、各教室の様子を見に行きました。

　どの教室でも、子どもたちは姿勢よく話を聞いていて、はつらつとした態度を見せてくれました。２学期のテーマについて学級でもう一度確認したり、夏休みの作品を提出したり、２学期のめあてや係を決めたりしていました。特に、緊急事態宣言が出されている今、感染症防止対策をどのように行っていくのかについて詳しく丁寧に担任から話があり、それを真剣に聞いている児童の姿が印象的でした。

　朝の活動の時間に、第２学期始業式を行いました。児童は各教室で、テレビを使ってリモートで式に臨みました。

　代表児童が、夏休みの楽しかった思い出や２学期の目標を堂々と述べました。

　また、校長の式辞では、「チーム中央」としての２学期のテーマが発表されました。それは、「小さな感動をつみ重ねよう！」です。感染症対策でやれることが制限される中、目の前のできることに感謝しながら、「できた！」「わかった！」「上達した！」ということを一つ一つ積み重ねていこうと話しました。児童の皆さんの２学期の活躍を、大いに期待しています。

　始業式後は表彰を行い、ミニバスケット部の代表児童に賞状とトロフィーを伝達しました。