2年1組の教室をのぞくと、全ての児童がある一点を見つめて話を聴く光景がありました。一人一人の子供からは、「いったい何だろう？」「もっと知りたいな？」というワクワクした思いが伝わってきます。こういった「子どもの心が動かされる瞬間」のある授業をたくさんつくっていきたいと思います。

　6年1組では、国語で「大事なもの等について意見を交換し合い、自分の考えを見つめ直す。」をめあてに学習し、自分が大切にしたいものを友達に伝える学習をしていました。自分の経験を踏まえ、なぜそれを大切にしたいのかという理由を添えて伝えていました。友達の意見を聴くことを通して、改めて自分が大切にしたいものについて考えることができたようです。

　６年２組では、算数で「拡大図と縮図の意味や性質について知ろう。」をめあてに学習していました。まずは自分で答えを導き出し、「なぜ拡大図と言えるのか？縮図と言えるのか？」という理由を友達と伝え合っていました。全体での確認では、教師の説明に「なるほど、そうか！」という声が聞こえてくるような真剣な表情が見られました。

　一斉下校後は、全職員で校内研修を行いました。２学期のスタートにあたって、１学期の学習指導を振り返り、どのようなことに力を入れて指導していくとよいのか、学年ごとに話し合いました。それを全職員に伝え、明日からの具体的な手立てとしていきます。２学期も、より分かりやすい授業を目指して邁進していきます！

見える化して、意識した指導に努めていきます！

　1,2年生の教室をのぞくと、真剣に、集中して、積極的に授業にのぞんでいる児童の姿が見られました。

　１年１組では、図工で、粘土を使って思い思いに形を作っていました。夢中になって手を動かしていました。そばによると「見てください！」と得意げに作品を紹介してくれました。

　１年２組では、タブレットを使いオクリンクの操作をしているところでした。先生の話をよく聞きながら操作していましたが、手慣れた様子でスムーズに作業が進められていました。

　２年１組では、国語で漢字練習をしていました。モニターに映った書き順に習って空書きしたり、質問に対して積極的に挙手したりして、意欲的な学習の様子が見られました。

　２年２組では、算数で、繰り上がりのある足し算の筆算をしていました。多くの問題を解いて、解き終わった児童から黒板に答えを書いていました。どの児童も、全問クリアしようと真剣に問題を解いていました。

　２学期に入って、クラスごとに身体計測をしています。昨日が1,2年生、今日が3,4年生、明日が5,6年生です。身長と体重を測定し、「１学期より身長が伸びたー！」と喜ぶ声が聞こえてきました。１学期と比べて3,4cmも伸びた児童もいるようです。成長著しい時期です。バランスの良い食事、適度な運動の大切さを改めて感じます。

　２学期になって２日目。教室をまわると、感心する光景が見られます。身を乗り出しながら先生の話をよく聞く姿。友達の発表に、身体を向け耳を傾けながら聴く姿。グループの話合いでは、距離を置いて机を向かい合わせ、友達の発表に耳を澄ませながら聴く姿。外で観察して撮った写真をもとに自分の考えをまとめる真剣な表情。「できた！」「分かった！」の声が、各教室にたくさん飛び交っています。

　本校では、学校経営の努力点の一つに、「聴くことを重視した学習規律の確立」があります。聴いて理解する！聴いて自分の考えと比べる！聴いて考えを整理する！など、聴くことは、学びをつくる、学びを深める大切なスキルです。今後もそのスキルが身に付くように、意図的な指導を重ねていきます。