令和4年度以前　日誌

　現在、本校では２名の教育実習生が実習中で、今週で実習期間の終了を迎えます。今日は３年生、５年生の受け入れ学級で研究授業を行いました。

３年生　算数　「あまりのあるわり算」

５年生　国語　「目的に応じて引用するとき」

　２名とも子供たちを把握して、考える時間、話し合う時間を取り、活発な授業を展開していました。

　今年度の歯科検診は、昨年同様、場所を分けて、日数も多めにとって、分散して行っています。今日はその２日目でした。子供たちも整然と受診できていました。

　４年生は総合的な学習の時間のテーマに「福祉」を取り上げて学んでいます。先週は高齢者について体験学習をしました。

今日は、午前と午後にお２人ずつ先生に来ていただき、５クラスが「手話」について学びました。とても暑い日でしたが、熱心にご指導くださり、ありがとうございました。写真は５時間目の様子です。

　梅雨の合間の暑い日となりました。今日からプールでの体育の授業が開始です。入水の仕方やプール中の体育館トイレの使い方は、以前とは異なりますが、安全面や衛生面に留意し、感染症の感染リスクにも注意を払いながら、「学びの保障」に努めてまいります。

　写真は、１時間目の３年生です。

　本日の午前、今年度最初の学校評議員会が行われました。

　委嘱状交付の後、校内を巡っていただきました。まず昨年度工事をしてリニューアルされた体育館を見ていただきました。

　その後は、全クラスの３時間目の授業を見ていただきました。

　その後は、学校経営方針や子供たちに身に付けさせたい資質・能力、学校の現状を説明させていただき、ご意見や感想をいただきました。

　落ち着いて学ぶ子供たち、感染症対策やICT機器の活用の実際、プールや運動会のこと、通学路の工事のこと、職員へのねぎらいなど多くのお話をいただくことができました。評議員の皆様ありがとうございました。

　３年生は、総合的な学習の時間で、「鹿沼のじまんたんけんたい」というテーマで学習を進めています。

　今日は、市教育委員会文化課から職員お二人にお越しいただき、出前授業を行っていただきました。主に、鹿沼の秋祭りに関する内容を勉強しました。体育館で大きなスクリーンを用いてお話をいただいたり、古い書物や絵の実物を見せていただいたりしました。

　子供たちから、彫刻屋台のこと、祭りの日程のことなどの質問があり、主体的に学んでいるようすがうかがえました。

　本日午後、来週から夏季休業にかけて行うプールでの活動を控えて、PTAとプール利用団体による講習会と確認会議を行いました。

　今年度は、体育の授業の他、地域への開放も行います。子供会育成会、スポーツ少年団の利用を予定しているため、その関係者の皆様も参加しました。

　前半はPTA体育部主催の心肺蘇生法と熱中症に関する講習会、後半はプール管理委員会を行いました。

　久しぶりのプール使用のため、以前のことを思い出しつつ、新しい体育館トイレの使い方や感染症対策を講じた使用法など熱心な協議が交わされました。この時間には、本校職員の心肺蘇生法研修も実施しました。

　３名の鹿沼消防署の職員の皆様には、２部制での講習をしていただき、大変ありがとうございました。

　今日午前、児童会代表委員会が中心になって「チャレンジ集会」が行われました。以前は校内のチャレンジコーナーを周回して行いましたが、情勢を考慮して移動を控え、同じ場所で学年ごとに異なるチャレンジゲームを楽しみました。

　代表委員会が、チャレンジ紹介動画を収録して、全校生が事前に視聴してどんなことに挑戦するのかを理解して当日を迎えました。

　限られた時間ではありましたが、とっても楽しい時間を過ごすことができたようです。企画運営した代表委員会の子供たちも大きな達成感を得られました。楽しみながら、「しっかり判断」「やさしく発信」「ちゃんと活用」する場面がたくさん見られました。

開会式（リモート） 

１年生　東小クイズ

２年生　ぴったり１５秒止めチャレンジ

３年生　ティッシュひらひらキャッチ

４年生　ボトルフリップ

５年生　ペットボトルキャップ積みチャレンジ

６年生　お豆早移しチャレンジ

　本校は、来週からプールを使う予定です。使用期間中、日直の教員が始めと終わりの確認をするため、放課後、職員がプールの管理の仕方について体育担当からのレクチャーを受けました。

　あわせて、テントの設営やビート板等の洗浄も行いました。

　梅雨の時期が続きますが、一回でも多く入水できることを願います。

　教育実習生の授業を校内公開するということで、参観しに行きました。１年生の国語で「読むこと」を通して、内容を大まかにとらえる、重要な語や文を選択する、言葉の良さを感じ楽しく読んで、思いや考えを伝え合おうとする単元のスタートの授業でした。

　実習も約２週間が経ち、児童の名前をしっかり覚えた上で、落ち着いて授業を進める姿に頼もしさを感じました。実習はまだまだ続きます。たくさんの収穫を得て、教員の道を目指していってほしいと思います。