2022年2月の記事一覧

　１６日の放課後、２つの外国語活動の研究授業を参観したことをもとに校内研修会を行いました。

　司会者と授業を行った学年の職員は図書室で、他の学年の職員はそれぞれの場所に分散して行いました。文部科学省の視学官、鹿沼市教育委員会指導主事も、オンラインで繋がっていただきました。

　まず、各授業者が、授業づくりの経緯、トライアルレッスンの様子も交え、今日の授業の振り返りを行いました。参観した職員は、参考になった点、提案したい点、疑問点などを話し合い、学年ごとに出た意見を交換しました。

　視学官からは、授業のねらいを達成できる授業展開だったか、児童がじっくり思考、判断、表現する場面がどれだけ確保されていたかといった視点で講評をいただきました。今回も「必然性」という言葉がキーワードとなりました。

　全体研修の時間では、外国語活動から小中学高校の外国語科のつながりや共通するポイントを解説いただきました。「言語活動」の系統性や、相手意識、目的意識のある伝え合いを継続していき、少しずつ少しずつ塗り重ねていくイメージの「漆塗り型の単元指導」を行っていくことの必要性についてもわかりやすくご教示いただきました。

　3年生は「学年クイズ大会に向けてクイズを作ろう」というゴールに向かって活動しました。

 　校長先生から今日のゴールがイメージできるクイズ動画が流れて大盛り上がりしました。

　グループで協力しながら、クイズのヒントを習った英語を使って考えました。

 　自分たちが作ったクイズが、うまく伝わり、答えてもらえるか試してみました。

　　　　　来週５クラスで行う「３年生クイズ大会」はきっと盛り上がることでしょう。

　本日の午前、2年生と3年生の外国語活動の授業を行い、午後、職員全員で指導力向上のための研修会を行いました。

　２年生は、今年栃木県で開催される国体に関連づけて「クラスの好きなスポーツベスト３を調べよう」というゴールに向かって活動しました。

　授業の模様は、ライブで文部科学省にいる視学官に送信されました。

　カタカナで慣れ親しんでいる発音と英語の発音の違いに気付き、英語で言えるように練習しました。友達と自分が好きなスポーツを伝え合いました。　

　教室の密を避けるため、別室でも授業が参観できるように工夫しました。 

 　結果は・・・1位　ボーリング（bowling）　2位　（水泳）swimming  （バドミントン） badminton  でした。

　昨日は、複数の校内公開授業が行われました。明日の学校課題研修で行う２年生と、３年生の外国語活動のトライアルレッスン、若手教員による市教育委員会研修授業が展開されました。

　トライアルレッスンは明日の授業と重複するので紹介は割愛します。ここでは、６年生で行われた市教育委員会指定研修の授業風景を紹介します。

　「これからの社会においてのわたしたちの役割について考えよう」という授業で、これまでの歴史の学習をもとに、日本や世界の人々の一員としての自分を見つめる、難しくも大切な学習をしていました。

　自分で考える、グループで出し合う、発表してクラスで共有する、といった個別の学習と協働する学習の要素が含まれた学習となっていました。

　子供たちは、これから先何十年も、多様性の中で、正解のない問題に対して多くの人が納得できる解を探して、幸せな人生を作り出していくことになります。そんな遠大なテーマにもつながる授業なのだと捉えられれば良いなと感じました。

　天気予報通り、朝のうちに雨が雪に変わりました。子供たちは楽しげに登校しました。昼前には再び雨となり、積雪にはなりませんでした。

　校内では、午前中、教育委員会から指定された若手教員の研究授業が行われました。放課後、教育委員会の指導主事とリモートで授業研究会を行うため、授業の動画を撮影しました。

たし算の式の意味を考える授業でした。

少人数グループで短時間で意見を交わし、考えを発表しました。

4人が乗る一輪車と余っている一輪車の合計の台数を求める際の式の意味について学ぶことができました。

タブレットを使いオクリンクで自分の振り返りを担任に提出しました。