雨のため1日順延となりましたが、28日（日）に石川地区夏祭りが開催されました。

30℃を超える暑さの中、早朝よりたくさんの方にお集まりいただき、櫓立てやテント張り等の準備が進められました。皆様汗びっしょりになりながら、作業を進めていただきました。手際よく準備をしていただき、ありがとうございました。おかげ様で、素晴らしい会場が出来上がりました。

 夕方、4時を過ぎると、待ちきれない子どもたちが集まり始めました。みんな浴衣の装いです。この夏祭りが、コロナ禍では考えられなかった「浴衣を着る機会」となっていることがうれしかったです。

5時からは、各地区育成会による催しが行われました。くじや輪投げなど子どもたちが喜びそうな工夫されたお店がたくさんありました。子どもたちは、6時10分の夏祭りスタートまでの時間もたっぷり楽しみます。

6時10分。いよいよ夏祭りのスタートです。

開会行事でご挨拶をいただきました上石川2区自治会長　和久井様、PTA会長　鈴木様、鹿沼市議会議長　谷中様大変ありがとうございました。

6時30分に踊りを開始しました。今年度は「石川囃子連」の皆様にお囃子をお願いしました。

初めは、ただただ周りを見ながら恥ずかしそうに歩いている子どもたちでしたが、練習を重ねてきた6年生の和楽踊りの歌声に合わせ、少しずつ踊れるようになっていきます。特に、敬老会の皆様に輪の中に入っていただき、その見事な踊りを手本にどんどん上手になりました。さすがにベテランの踊りは一味違います。

 そして、最後の楽しみは「大花火大会」です。

会場を第2校庭に移し、わくわくしながら花火の打ち上げを待ちます。

そして、暗い夜空に見事に咲く打ち上げ花火に大きな歓声が上がりました。

 これまで大変な準備を進めてこられた夏まつり実行委員会の皆様、ご協力いただきました保護者の皆様、地域の皆様、そして会場にお越しいただいたたくさんの皆様、本当にありがとうございました。この行事を通して、石川地区の「世代を超えた絆」がさらに深まったことと思います。また来年が楽しみです。

 最後に、閉会後の片付けや月曜日の早朝からの後片付けにご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

明日（7/27）予定されていた石川地区夏祭りですが、天候が心配なため日曜日（7/28）に順延いたします。

7月28日（日）、皆様のご来場をお待ちしております。

尚、準備は28日午前8時より行います。よろしくお願いいたします。

午後は、石川グリーンクラブによるサマーキッズでした。

今年度は、ドライフラワーやビーズを使ったキーホルダー作りに挑戦しました。

材料はこのような感じです。きれいなドライフラワーですね。

キーホルダー本体になるのは、この材料です。

１００均にあるそうです。私は初めて見ました！１００均恐るべし！

大小１つずつの２個が一人分です。

まずはお気に入りの絵を描きます。

それをラミネートして、ケースの形に切り抜き、ビーズなどと一緒に小さなケースに入れて…。

完成です。シャラシャラと音がしておしゃれな感じです。

大きなケースにはドライフラワーを入れて…。

完成です。こちらはかなりシックな感じです。大人っぽいキーホルダーですね。

どの子もとっても素敵なキーホルダーを完成させました。

石川グリーンクラブの皆様、大変ありがとうございました。

今日のサマーキッズは、茶道・こでまりサークルの「茶道体験」でした。

参加児童は、茶道で使う用具の名前や茶道の作法を学び、その後実際にお茶を点て、それをいただくという一通りの体験をしました。何となく緊張感の漂う体験となりましたが、参加児童は日本古来の文化に触れ、様々なことを考えられたと思います。

真剣に説明を聞きます

懐紙と黒文字楊枝を使ってお菓子をいただきます

茶入れから茶杓を使って茶碗に抹茶を入れ…

茶せんを使ってお茶を点てます

自分で点てたお茶の味は最高でした！

私は、ところどころの参加となってしまったのですが、途中実際にお茶を点ててもらい、いただきました。

点てていただいた抹茶は、普段自分が食べたり飲んだりしている抹茶とはまた違った味わいでした。

それは、大げさかもしれませんが、そこに「相手をもてなす心」があるからなのかなと感じました。

茶道・こでまりサークルの皆様、ありがとうございました。

７月２３日（火）、学校運営協議会長様より素晴らしいものをいただきました。

昨年度は、創立１５０周年を記念して「イシカワン」のデザインでしたが、今年度は「某ネコ型ロボット」のデザインです。

リューターでメロンに絵柄を描き、約１か月で完成となるそうです。見事なものですね。

これは食べてしまうのが惜しいです。でも…食べないのももったいないですね。悩ましい限りです。

このメロンは、夏祭り当日に来賓テント付近に飾らせていただきます。どうぞご覧ください。 

KLVによるサマーキッズが実施されました。

「ポッキーのわくわくサンドイッチ」と「おさるのジョージ　アイスクリームだいすき」の読み聞かせの後、お話に出てきたサンドイッチとシャーベット作りをしました。

まずは、読み聞かせ。 

「ポッキーのわくわくサンドイッチ」

こぶたのポッキーがサンドイッチを作るシーンからお話が始まります。

ポッキーがかごいっぱいのサンドイッチを持って出かけると、次々と友達が登場。

優しいポッキーは友達にサンドイッチを分けてあげますが、ついに自分の分までなくなって…。

「おさるのジョージ　アイスクリームだいすき」

うだるような夏の午後。チララン、チラランという音が聞こえてきました。

アイスクリーム屋さんの車だ！

お店の人が車を離れたので、ジョージは代わりにアイスクリームをどんどん配りますが…。

 どちらも素敵なお話です。そしておいしそうなお話でもあります。みんな真剣に聞いています。

そして、いよいよ調理開始。

サンドイッチ作りです。パンにマヨネーズを塗って…

ベーコン、キュウリ、レタス、トマト、卵をのせて…フライパンや包丁も上手に使います

わくわくサンドイッチ　完成です！ おいしそうですね～！

次は、シャーベット作りです。

フリーザーバッグ（大）に氷を入れ、小さなフリーザーバッグにジュースを入れて「大」の中に入れ、塩を振り、よくもみます。

するとあら不思議、あっという間にシャーベットの完成です。

KLV様、とっても楽しくおいしい活動をありがとうございました。

２７日（土）の夏祭りを前に、子どもたちや地域の皆様が虫に刺されないようにとのご配慮から、鈴木造園様が学校敷地内に殺虫剤を散布してくださいました。

石川小の子どもたちは、このような地域の方の「思い」により育てられているのだなあ、とあらためて思いました。

本当にありがとうございます。

国際理解教育サークルによるサマーキッズが実施されました。

今年度のテーマは「世界を学ぼう」です。

今日の活動内容は、「国旗クイズ」「世界地図すごろく」「世界の国カルタ」でした。

国旗クイズの様子です。まもなくパリオリンピック。いろいろな国の名前を知っているとオリンピックを見る楽しみも増えそうです。世界にはいろいろな種類の国旗があります。国旗の図柄や色にも意味があるのですね。

すごろくで使う駒を自作します。国旗クイズで知った国から自分のお気に入りを選んで…。

「世界の国カルタ」もなかなか白熱しました。自分も子どもたちと２回対戦しましたが、２回とも最下位でした。

真剣にやっても、６年生にも１年生にも勝てませんでした。本気で悔しかったです。ちなみにすごろくも最下位でした。

３５℃に迫る大変な暑さにもかかわらず参加してくれた子どもたち、ありがとう。

そして、国際理解教育サークルさん、大変お世話になりました。楽しい活動をありがとうございました。

今日で１学期が終了します。

４月からの約４か月間、本校教育にご理解とご協力をいただき大変ありがとうございました。おかげさまで、多くの成果を上げることができました。

今日は、第１学期終業式を実施しました。

よい姿勢で話が聞けます。本当に素晴らしい。

各学年の代表児童が１学期を振り返って発表をしました

式の中で、子どもたちに「夏休みにしかできない体験・経験をしよう」ということを呼びかけました。

今年度の夏休みは、昨年度より１週間ほど長く、９月１日（日）までの休みとなります。

是非ご家庭において「子どもたちに普段できない体験・経験をさせること」や「家族のふれあいの時間をもつ」等工夫していただければありがたいです。夏休みとはいえ、大人にとっては普段と変わらない忙しい日々が続きます。しかしながら、我が子と過ごす「今」はこの瞬間しかないともいえます。子どもたちにとって、そして保護者にとって充実した夏休みになることを願っています。

自分たちが種をまいて育てたヒョウタンの観察をしました。

すっかりヒョウタンのつるで覆いつくされ、部屋のようになった棚の中に入り、子どもたちは感慨深げに観察をしていました。あんな小さな種がこんなに大きく育つこともびっくりですね。

まもなく夏休み。休み明けにこのヒョウタンたちはどうなっているでしょうか。それを見るのも楽しみですね。

国語では、自分の調べたいことについて文章を引用しながらまとめる学習をしました。

担任が強調したのは、「作文の目的をはっきりして」ということです。

「文章を書く」ことは、授業の中でも日常的に行われます。しかしながら作文そのものがゴールとなり、本来の「文章を書く目的」があやふやなまま…ということも。これは、反省しなければなりません。

今日の授業では、「何のために文章を書くのか」という「目的」をはっきりさせて文章を書かせる担任の意図が伝わってきました。「何のために」という根拠をはっきりして活動することは、国語に限らず様々な場面で大切になります。我々大人にとっても重要ですね。学校の業務などはその最たるものです。

授業を見ながら、校長として「学校も様々な活動の”意図”や”根拠”、”理由”をしっかり考えないと…」という思いが強くなりました。担任の先生ありがとう！

１学期も間もなく終わりです。ドリル類も最後までがんばって！

かぬまケーブルテレビホール（鹿沼市民文化センター）にプラネタリウム学習に出かけました。

池ノ森小学校の児童との合同学習でした。私も一緒に参加したので、レポートします。

池ノ森小経由でバスが到着したので、急いで乗り込みます。雨がぽつぽつと…。

バスに乗って出発です。

かぬまケーブルテレビホールに到着しました。

通路を通って…

こんなところにプラネタリウムが。 来たことがある人もいるかな？

薄暗い部屋に入るとわくわく、そわそわしてしまいますね。

プラネタリウムの椅子は後ろに倒れるようになっているので楽しくて仕方ありません。

今日のプラネタリウムは、夏の星座について学習しました。「夏の大三角」のベガ（こと座）、アルタイル（わし座）、デネブ（はくちょう座）について指導員さんから説明を受けましたが、自分で夜空を見上げた時に見つけることができるかな？

鹿沼市も街の明かりが増え、今の時代なかなか「満天の星空」というものは見られなくなりました。天の川も厳しいですね。その分、星空がきれいな場所に行った時にはハッとさせられます。

まもなく夏休み。家族で星空ツアーなどはいかがでしょうか。夏の思い出作りにおすすめです。 

このあたりでは、奥日光や横根高原まで出かけるとびっくりするくらいの星々を見ることができます。

また、８月１２，１３日は「ペルセウス座流星群」の極大日です。天気と運と目が良ければ１時間に40〜50ほどの流星が降り注ぎます。

今日の算数は、暗算の学習をしました。

今日考えた問題は「５６＋３８」という計算です。

３年生のよいところは、自分の考えをしっかりとノートに書けるところ。

正解かどうかは重要ではありません。私は、極端な話、間違いから学ぶことのほうが大きいと思っています。

「ああ、そうだったのか」という思いは、しっかりと頭に刻まれます。大人だってそうですよね。

「自分で考え、それを文章や図を使って表現できる」

児童に求めたいのはその一点です。これができれば、「間違うことができる」のです。３年生児童はその姿勢がしっかりと身に付いています。

自分の考えを書いたノートを写真にとって…先生に送信！

それぞれの考え方を比べっこ

「自分と同じ、自分と違う」を見分ける力も必要です。これは簡単なことではありません。よく見ると、違うと思ったものが実は同じだったということもあります。

たった４５分間の授業ですが、子どもたちの未来につながる様々な力の育成を考えています。

本日のキャリア教育授業は、スクラップブッキングインストラクターの小林様、総合的美容サロンを営んでいらっしゃる加藤様に来校いただきました。

スクラップブッキングについては、自分も初めて教えていただき、大変興味をもってご講話を聞くことができました。とてもクリエイティブな作業で、センスと繊細さが要求されますね。素晴らしい作品も見せていただきました。

加藤様には、パーソナルカラー診断を児童にも体験させていただきました。

我が家の２０代のムスメが自宅で一生懸命に話していた気がしますが、今日のお話を伺って改めて理解することができました（おかげさまで親子の会話が増えそうです）。肌の色と身にまとう色とのマッチングを考える発想がなかった自分にとっては、とても新鮮な内容でした。時代は進んでいますね。

今日の昼休みは、「なかよし集会」でした。

外気温が高いことや時折雨がぱらつく天気だったため、今日は室内で楽しみました。

グループごとに６年生を中心に遊びの内容を決め、カルタ、いす取りゲーム、なんでもバスケット、ハンカチ落としなどを楽しみました。縦割りの異年齢集団での活動は、上級生にとっても下級生にとってもたくさんの学びがあります。

今日の総合的な学習の時間は、ビューティーアトリエグループ代表取締役社長　郡司様にお越しいただき、「未来の仕事」「夢を叶えるヒント」をテーマに講話をしていただきました。

夢を叶えるために今やるべきこと、ご自身の経験から学んだこと、チャンスの神様には前髪しかないのでしっかり前髪をつかむ準備をしておくこと等の話をしていただきました。

チャンスの神様です。見ての通り前髪しかありません。

児童にとって、これからの人生の指針となる貴重なお話を聞かせていただきました。

今回の講話は、公益社団法人栃木県経済同友会の講師派遣事業を活用したため、とちぎテレビの取材が入りました。放送予定は９月ごろとなるため、児童の肖像権に関わる場合には、後日学校より個別にご相談させていただきます。

講師の郡司様、経済同友会の担当者の皆様、大変ありがとうございました。

本日も、昼休みの外遊び、校庭清掃班の清掃活動は中止といたしました。

１３時現在、気温は３２℃ですが校庭レベルでは３６℃を超えてきています。

今日の３校時に、６年生で「思春期健康教育」を実施しました。

１２才という思春期の入口に立つ６年児童は、身体的にも精神的にも大きな変化の時期を迎えています。そのため、自分に訪れる心身の変化について正しい知識を身に付けておくことは大きな意義があります。

今日は、助産師の方と鹿沼市健康課母子保健係の方にご来校いただいての授業です。

第二次性徴や母親の体内での赤ちゃんの成長について模型を使いながら説明していただき、実感を伴った学習となりました。理科の学習でも「ヒトのたんじょう」について学習しますが、助産師さんの話ということでより児童の心や感性に訴えかける授業となりました。やはり、その道の専門家の話は心を打つものがあります。

母親の体内の子宮や胎盤の様子をモデルを使って説明していただきました

「胎盤」と「へその緒」の役割もよく分かりました

赤ちゃんの抱き方についても体験しました

手のひらにのるほどの胎児（妊娠中期）です。模型ですが児童はとても大切に扱います。

児童は、今日の学習を通して自分の存在が「どれほどかけがえのないものか」をしっかりと理解しました。何しろ自分の命が誕生する確率は「２５０兆分の１の奇跡」なのですから…。

講師の先生方、大変ありがとうございました。

朝の予報では、本日も最高気温３６℃となっています。そのため、学校ではこまめな水分の補給や外での活動を制限する等、熱中症に十分に気を付けて生活させていきます。

また、今週は午後に発雷予報が出ている日があります。児童の下校等に急な変更がある場合も考えられますのでよろしくお願いいたします。

夏休みまで２週間となりました。まだまだ暑い日が続きますので、ご家庭におかれましても「早寝・早起き・朝ごはん」の基本的な生活習慣についてご指導をよろしくお願いいたします。

石川地区夏祭りが７月２７日（土）に予定されています。

今日は、夏祭りに向け５・６年生児童に唄と踊りの指導をしていただきました。

指導をしてくださったのは、PTA執行部、PTA地区部長、学校運営協議会委員、体育支援サークルの皆様です。

とても暑い午後でしたが、総勢１５名の皆様にお集まりいただきました。

６年生は主に唄の練習、５年生は踊りの練習をしました。

６年生の様子です

５年生の様子です

 ４５分間の練習でしたが、６年生の歌に合わせて５年生が踊るところまでできました。

５・６年生のみなさん、がんばりましたね。

最後には、大人の方の歌に合わせ５・６年生全員で踊ることもできました。夏祭り本番が楽しみです。

暑い中、熱心にご指導くださった皆様、本当にありがとうございました。

午後1時の段階で、外気温は35℃に迫っています。

そのため、本日の昼休みの外遊び、校庭清掃班の清掃活動は取りやめにいたしました。また、児童には、こまめな水分の補給を呼びかけています。幸い教室内はエアコンを使用していますので、児童は涼しい環境で快適に過ごしています。保護者のみなさま、地域のみなさま、くれぐれもお身体にお気を付けください。

本日の給食は、こだわりの「七夕献立」でした。全体は、こんな感じです。

びっくりしたのはそのこだわりよう…。何がこだわりって、

スープの中の星　何者？（食べてしまいましたが、星型のオクラも入ってましたね）

星形のハンバーグ

星形のチーズ

星形のニンジン（ちなみに個数が少ないので、ラッキーニンジンだったそうです。）

両方入ってるなんて、今年の運を使い果たしそう…。

星のデザート

北犬飼地区共同調理場の栄養教諭の顔が浮かびます。

逆に「大丈夫？疲れてない？」と心配になりました（笑）

また遅い時間まで献立に工夫を重ねる姿が目に浮かびます。いつもありがとうございます。

子どもたちも楽しんで食事ができます。みんな何種類の☆が見つかるかな？ 

今日も朝からとんでもない天気です。外にいると痛いくらいの日差しですね。

ニュースで盛んに報道されているように、昨日は全国的にかなり危険な天候でした。

石川小でも昨日は、「外に出てもいいけれど、激しい運動は避けましょう」という放送を入れました。児童にとっては、「何が激しい運動にあたるのだろう」というところですが、みんな工夫して遊んでいます。もちろん教職員が校庭に出て見守りも行っています。

毎日、養護教諭がこまめに「暑さ指数」を計測し対応していますが、昨日は指数２９まで上がりました。指数３１を超えると「危険」となり、児童を室内で過ごさせることになります。今日は、どうでしょう。１０：００現在で気温は３１℃、暑さ指数２８です。おそらく昼休みは室内待機となりそうです。

児童の健康を守るため、熱中症対策、しっかりと対応していきます。

こんな暑さでも、野菜たちはすごいですね。２年生が育てているトウモロコシ、３年生が育てているサトイモは元気いっぱいです。

２年生のトウモロコシ　花が咲いています

３年生のサトイモです

もっともこれはプロフェッショナルの教頭先生の指導が大きいかな。やはり専門家の知識・技術はすごいといつも感心させられます。

４月１１日に４年生が種をまいたヒョウタンがすくすくと育っています。今は花が咲きだしているところです。

こんなに大きくなりました。

ヒョウタンの花には、ヘチマやカボチャのように２種類の花（「お花」と「め花」）があります。

４年生の理科では、植物による花の違いについて学習します。（アブラナなどは一つの花の中におしべとめしべがありますね。）

写真は左がお花、右がめ花です。め花の花が終わると、花の下のめしべがふくらみヒョウタンの実がなります。

まもなく夏休みに入ってしまうので、そんな変化を観察できるのもあと２週間です。

かわいい実です。我々のよく知っているヒョウタンの下の大きい部分が上になっているのがちょっと「！」と思うところです。そんなところにぜひ気付いてほしいな４年生。今しかできない観察、がんばってね。

算数では「ひきざん」の学習をしています。

１年生は、いつ教室に行っても素晴らしい姿勢で学習しています。

めあてもしっかり書けています。青鉛筆で上手に定規を使って文章を囲める子もいます。

友達の発言にも、自然に拍手を送ります。温かい雰囲気の中で学習が進められており、どの子も教室で安心して発言できます。

さて、１年生の算数のノートです。今日は、ひき算の計算練習。

ノートの問題と問題の間に１行スペースがあります。

「もったいないなあ。」と思いがちですが、このスペースは計算を間違ってしまったときにもう一度チャレンジするスペースです。間違いを消しゴムでごしごしと消さず、失敗も含めた自分の学習の足跡をしっかりと残します。後で振り返ったときに、自分はどこでつまづいたのか、どんな間違いをしたのかを確認できることはとても大切です。さらに学年が上がったときに、「自主学習」を進める上でも必要となる力です。 

２回目の水泳学習でした。天気が心配されましたが、室内温水プールなので心配ご無用。

前回同様、子どもたちはうきうきと出かけていきました。

水泳学習の様子です

先生の指示を守って元気に学習中です

水泳学習も残り１回です。がんばれ！がんばれ！ 

今日の福祉体験は、「点字」に挑戦です。

点訳グループ「桐」より６名の講師をお迎えして、「点字」を書く体験をしました。

点字は縦３点、横２点の６つの点の組み合わせにより、文字（ひらがな）を表します。

間違えたときに鉛筆の字は消しゴムで消すことができますが、点筆（てんぴつ）で打ち出した文字は簡単には直すことができません。それだけに児童も真剣です。

呼吸を止めているのか！？ぐらいの真剣さが見られます。

目の不自由な方が点字を読むときに左側から右側に読むため、点字を書く場合は右側から左側に書いていきます。点字を最初に考え出した人はフランス人のルイ・ブライユという人です。パリ盲学校の生徒だったそうです。日本では、その６５年後に日本語版として対応されました。

今の時代、点字は目の不自由な方とのコミュニケーションに無くてはならない存在となっています。児童は、その一端に触れ、貴重な体験をすることができました。講師のみなさま、大変ありがとうございました。

今週もすこやかサークルの皆様に５年生の家庭科支援に入っていただきました。３回目となります。

今日は「半返し縫い」からスタートしました。

児童たちは、初めての手縫いでは苦労していましたが、２回、３回と支援に入っていただくことで、今週は針に糸を通す段階からかなりスムーズになっていて驚きました。玉結びも素早く作れていました。

自分にも経験がありますが、教師一人だけでの一斉指導では、こんなに早く児童の技能を高めることは難しいです。たくさんの支援の手があることが本当にありがたいです。

すこやかサークルのみなさま、本当にありがとうございました。来週も来ていただけるということで、またお世話になります。

またまた２年生の音楽におじゃましました。

２年生の歌声は、本当に元気がよくて学校中に響き渡ります。お二人の先生方との歌のコラボレーションは本当に素敵です。

 今日は、「みんなのうた」を３曲歌った後、鍵盤ハーモニカの練習をしました。

鍵盤ハーモニカは、昭和４９年ごろから低学年に導入され始まったようです。私が小学校の時は鍵盤ハーモニカは使わず、「ハーモニカ」と「足踏みオルガン」でした。「足踏みオルガン」ですよ。しかも二人に１台だった気がします。さらに残念なことに、壊れているものも多かった気がします。鍵盤ハーモニカを使わないぎりぎりの年代だったのかもしれません。

「かえるのがっしょう」の練習です。「かえるのがっしょう」はドレミファソラの６つの音で演奏します。ところが指は５本しかありません。「さてこまった！どうしよう…」というのが今日の学習です。

ファをひくときに、ドで使っていた親指をファまで動かす練習です。口で言うのは簡単ですが、児童にとっては新しい挑戦です。

このような日々の積み重ねが、児童の着実な成長につながっています。 

今日の総合的な学習の時間は、本校保護者でもある江俣さんをゲストティーチャーに迎え、「日本語指導教師」の仕事について学びました。中学校進学を控える６年生児童にとって、様々な職業について知り、自分の将来について考えることはとても意義のある学習となります。

今日の授業では、どのような人に日本語を教える仕事なのか、どのようなコースをたどって日本語教師の職に就くのか、について詳しく話をしていただきました。また、指導の対象が、留学生であったり外国に住む日本語を学ぶ人たちであったりすることも教えていただきました。私が特に印象に残ったのは、日本語や教科の学習に関する内容を指導することに加え、「日本のルール」を学ばせることが何よりも大切であるという話です。PTA講習会のテーマでもあった「多文化共生」に関する内容にも触れていただき、児童も真剣に話を聞くことができました。

日本語指導の教材も見せていただきました。

大変貴重なお話をありがとうございました。