学校ニュース

2024年10月の記事一覧

期待・ワクワク 2年生活科 「生活科たんけん」の準備

10月16日(水)の「生活科たんけん」に向けて準備をしました。

今日は、しおりを作った後、グループでメンバーの仕事の確認、探検場所の確認をし、さらに、探検のめあてについて話合いをしました。

どのグループも、上手に話合いをし、よいめあてを考えることができました。

16日は、楽しく探検してきてくださいね。

花丸 4年算数 わり算のひっ算

「わり算のひっ算」のテストを返してもらいました。

担任よりアドバイスをもらいながら、自分のテスト結果を確認します。当然結果を見た子どもたちの反応は様々です。

単元テストは、自分の学習の定着度合いを測るものです。もちろんよい点数であることは、素晴らしいことですが、思うような結果を得られなかったからと落ち込むことはありません。自分の間違いの傾向を確かめ、同じ間違いを繰り返さないようにすることが何よりも大切です。

間違いにも、「分かっていたのにうっかりして」や「授業中の理解が不十分だった」等いろいろな要因があります。それに自ら気付き、自らの意思で対応していく姿勢が子どもたちには求められています。そして、我々石川小教職員も、そのような児童像を目指して日々努力を続けています。

今日の4年生児童も、しっかりと自分の間違いを分析しながらテスト直しに取り組んでいました。がんばれ!

本 KLVさんの読み聞かせ

今日は、KLVさんの読み聞かせの日でした。

子どもたちは、いつも読み聞かせの時間を楽しみにしています。各教室には、笑顔があふれていました。

「本は心の栄養」と言われますが、栄養のインプット方法は、「自分で本を読む」以外にも様々です。

「読んでもらう」というインプットには、もちろん自分以外の「力」がありますから、きっと違う栄養分も含まれていると思います。

今の教育は、ついアウトプットの方に評価が偏る傾向がありますが、「インプットあってのアウトプット」。

子どもですから、たくさんたくさんインプットしてほしいと思います。

 

KLVの皆様、これからもどうぞよろしくお願いします。

了解 5年家庭科 エプロン作り

5年生のエプロン作りです。

今日は、エプロンの胸の部分と裾の部分を三つ折りして、ミシンで縫う作業です。

本日もすこやかサークルの皆様にお手伝いをお願いしました。すこやかサークルの皆様には、5年と6年の両方の家庭科をお手伝いいただいているので、今日の来校が何度目になるのか分からなくなってしまいました。それほどに何度も来校いただいています。本当にありがとうございます。

興奮・ヤッター! 2年生活科 トウモロコシの実取り

9月4日に収穫したトウモロコシ。あれからしばらくの間、教室で乾燥させてきました。

教室の後ろでこんな感じに干しました

今、児童は干し上がったトウモロコシの実を軸から取っていく作業を続けています。根気が必要な作業です。

今日は2回目。前回より上手にできるかな?

集中して実を取っていきます。

やっているうちに「爪を使うとすぐ取れるよ」「実を手の平でねじっていくと早いよ」「両方の指でやると倍の速さだ」と様々な声が上がります。児童は、作業をしながら発見・思考し、それを自然に自分の言葉で表現します。単純作業と思いがちですが、学習要素がたっぷりとつまった作業です。

私も一緒に作業をしましたが、「校長先生の実が遠くに飛んで行ったよ!」「白いのは食べられないから混ぜちゃだめだよ!」となかなか厳しい声が飛んできます。「はいはい」「あらら、ごめんね」と私も根気強く作業を続けました。

この通り、きれいに取れました 達成感あり!

2年生、しばらくこの作業が続きそうですね。おいしいポップコーンを食べるためにがんばろう!

ひらめき 5年学級活動 小児生活習慣病検診事後指導

9月6日に実施した「小児生活習慣病検診」の事後指導として、津田小栄養教諭に来校いただき食生活に関する学習をしました。今日の学習テーマは「生活習慣病にならないための食生活をしよう」です。

授業の中で自分の普段の生活を振り返る場面がありました。「寝る直前に食べることが多い」などの10項目をチェックし、今の自分の生活がどのような状況にあるのかを各自確認しました。5年児童は、多くても3つ程度、中には1つも該当しない児童もいました。素晴らしい!

ちなみに私は、6項目にチェックが入り、ぶっちぎりの逆チャンピオンでした…。

その後、グループで、「朝ご飯を食べていない」と「嫌いなものは食べない」の項目にチェックがついた人に向けてのアドバイスを考えました。

これは今日見せてもらった血管のモデルです。左が健康な人の血管、右がいわゆる生活習慣病の動脈硬化が進んだ人の血管です。とてもリアルで、改めてわが身のことを考え、ゾッとしてしまいました。きっと児童にとっても、今日の授業が今後の食生活を見直す機会となったと思います。視覚に訴えること(見える化)はとても有効です。

栄養教諭の先生、工夫を凝らした授業をありがとうございます。また、連日のご来校ありがとうございました。

私も「早食い」を改善すべく努力いたします。

給食・食事 5年生 給食試食会

今日は、5学年PTAの給食試食会が実施されました。

合わせて北犬飼地区共同調理場(津田小学校)の栄養教諭も来校し、調理場で給食を作る様子の動画を見せていただいたり、食事中の姿勢指導もしていただきました。

児童の皆さん、お家の方と一緒に食べる給食の味はいかがでしたか?

保護者の皆様、ご参加ありがとうございました。

バス 1・2・3年生 遠足

1・2・3年生の遠足が実施されました。

朝、バスに乗り込む児童の表情は笑顔の花が満開です。本当にこの日を待ち望んでいたんだなと思いました。

遠足ってやっぱり楽しい行事ですよね。私も小学生の時はとても楽しみにしていました。私の小学生時代(中央小でした)は、1年生千手山公園、2年生西方の川原で石拾い(!)、3年生大中寺と太平山神社でした。今でも記憶に残っているということは、やっぱり楽しい行事だったのですね。

今年度の行先は「さいたま水族館」。鹿沼インターチェンジが近い石川小にとっては、遠足の行き先定番の益子町や那須りんどう湖ファミリー牧場、なかがわ水遊園に行くよりも近くなります。

生き物ともふれあいました

楽しい遊具もたくさんありました

お昼の様子ですね みんなでお弁当 おいしいね!

 さすがに帰ってきた児童は疲れた様子でしたが、口々に「楽しかった!」と報告してくれました。

秋の自然の中で、楽しい思い出を作れましたね。お疲れさま。

保護者の皆様、持ち物や昼食の準備等大変ありがとうございました。