１２月１０日（金）３時間目と４時間目は、６年生が「薬物乱用防止教室」を行いました。本校薬剤師の先生に講師を務めていただき、「なぜ薬物を用いてはいけないのか」ということについて学びました。

３時間目の６年１組の児童の様子を見させていただきました。どの子も真剣な表情で取り組んでいました。「自分を大切にする」１つの方法を考えることができたのではないかと思います。

１２月１０日（金）業間には「人権集会」を行いました。学年が異なる「きょうだい学級」が集まって、「４つの中から」というエクササイズを行いました。「４つの中から自分が好きなものを選び、その理由を話し合う」というものです。色や食べ物、季節、動物などの設問が用意されていました。たくさんの人がそれを選び多数派になったり少数派になったり、子どもたちも好みの違いに驚いていました。お互いの理解を深め合うことができたと思います。「みんな違ってみんないい」「違いを認め合う気持ちをもつ」につながったことと思います。

すべての教室を回り切れませんでした。申し訳ありません。

１２月１０日（金）２時間目、６年２組が体育の授業を公開しました。「ゴール型ゲーム」の授業でした。「相手の動きをよく見て、たくさん得点を取ろう」というめあてで行いました。相手がいないところを見付けて素早く移動しパスをもらうという動きが要求される時間でした。子どもたちは、生き生きと活動していました。鹿沼市教育委員会の指導主事の先生にも来校していただき、ご指導をいただきました。

行動の仕方が分かれば、それどおりに、または自分なりにアレンジして、行動することができます。なにも知らないと行動することすらできません。選択肢を与えることが大切、子どもたちの引き出しを増やすことが大切。体育の時間だけでなく、いろいろな場面で言えることだと思います。ここにも「できた」「できるようになった」がたくさんありました。

１２月１０日（金）朝の様子です。１年生の教室では、朝の会が始まる前から席について読書や自由帳をしていました。朝の会では、どの学年の子どもたちも、きちんとした態度で先生の話や友達のスピーチを聞くことができていました。高学年の教室では、子どもたちが活躍する姿を見ることができました。一生懸命に取り組んでいる姿がすばらしく思えました。

１２月９日（木）昼休みの様子です。竹馬や一輪車で遊んでいた顔ぶれが変わっていました。５年１組は業間に引き続き、昼休みもみんなで遊んでいるそうです。６年生が１年生と楽しそうに遊ぶ様子が見られました。１年生も遊んでもらえてとても嬉しそうでした。そして、今日も走る子は走り続けるのでした。

１２月９日（木）業間の様子です。水たまりがたくさんあっても、子どもたちにとってはお構いなし。いっぱい走り回っていました。そして、今日も走る子は走り続けていました。この努力が形となって現れることを心から願っています。

１２月９日（木）朝の活動の時間、５年生の教室では「よりよい学校生活と友達づくりのためのアンケート」に取り組んでいました。子どもたちは自分のことを見つめ直し、裏面の「めざせ！友達づくりの達人」アンケートに記入していました。自分のことを大切にするためには「自分のことを正しく知る」そして「前向きに生活する」ことが大切なのだろうと思います。

２年２組では「きらきらタイム」で「言葉のプレゼント」が行われていました。６年１組では「自己紹介」が行われていました。自分のことを知ってもらい、友達のことを知ることも、「自分を大切にする」ための１つの方法なのだろうと思いました。

１２月９日（木）朝の活動の時間に、３年１組の児童が１年１組で、３年２組の児童が１年２組で「読み聞かせ」を行いました。かなり緊張している様子でしたが、きちんとやり遂げました。上手に読み聞かせることができました。ここにも「できた」「できるようになった」がありました。

１２月９日（木）登校中のできごとです。学校南側の横断歩道まで到着した班の班長が、なにやら１年生の水筒を手にじっと見つめていました。次の瞬間、信号は青になり、班長以外の班員は横断しようとしていたのですが、班長は、「水筒の部品を来る途中に落としちゃったみたいなので、取りに行ってきていいですか」と言いながら、今にも走り出そうとする勢いで私に言いました。「え？どこ？」と聞くと「あそこです」と仁神堂交差点の方を指さしました。「ここから見えるところ？」と聞くと「はい」というので、お願いしました。その子は走って行って来てくれました。戻って来たその子の手には、確かに水筒の部品だと思われるものがありました。割れてしまって外れたのかもしれません。

私は「ありがとう。」と言いました。他の言葉はそのときは出てきませんでした。班の下級生のことを大切に思っている証拠であると強く思いました。「自分も大切、友達も大切」すばらしい行いに出会うことができました。

１２月９日（木）朝の校庭の様子です。持久走大会を１２月１４日（火）に延期させていただいて正解でした。現時点では、来週はずっと晴れの予報ですので、グラウンドコンディションも最高の状態で実施できるのではないかと考えています。子どもたちのコンディションも最高の状態で、みんながベストなパフォーマンスを発揮できることを心から願っています。保護者の皆様には、変更が相次ぎ、ご迷惑をお掛けしてしまいまして申し訳ありませんでした。ご理解いただければと思います。

１２月８日（水）放課後は職員研修を行いました。今日のテーマは「人権教育」です。人権教育担当の先生が講師となって、「栃木県と鹿沼市における人権教育」について学んだ後に、「あなたならどうしますか」というワークショップを行いました。先生方からは、たくさんの意見が出され、「深い学び」となりました。

１２月８日（水）雨の日の業間の様子です。１年１組と１年２組では図工の時間の延長でした。保護者の皆様にご協力いただいた版画のスタンプの材料に絵の具を付けて、気持ちよく押していました。とっても素敵な作品ができあがりそうです。

１２月８日（水）人権週間の水曜日です。教室や廊下で見付けたものを紹介します。２年２組の黒板には「くん、さん、ちゃんづけで人の名前を呼ぼう」と子どもの字で書いてありました。３年２組の黒板には「今週のめあて」として「だれにでも、やさしい言葉を使おう。」とありました。人権週間にふさわしい「めあて」だと思いました。あおぞら教室廊下には「ふわふわことば」「ちくちくことば」の掲示物がありました。「ふわふわことば」の方がいいに決まっていますよね。そして、１年教室の廊下には吊るしのポスターが。「やさしい言葉を使ってますか？おもいやるンジャー」と書かれています。みんなで「おもいやるンジャー」になりましょう！

１２月８日（水）朝の会から１時間目の様子です。みんな一生懸命に取り組んでいました。１つでも２つでも「できた」「できるようになった」を増やしていきましょう。

１時間目、テストなどを実施していたクラスはお邪魔しないようにしました。

１２月８日（水）雨の朝となりました。久しぶりに強い雨が降りしきる朝でした。保護者の皆様には子どもたちを送ってくださり、ありがとうございます。徒歩で登校したみなさん、雨の中たいへんでしたね。事故なく無事に登校できたことを本当にすばらしく思います。

１２月７日（火）昼休みの様子です。年度当初から、どのクラスでも週の計画に位置付けて「共遊」を行っていますが、人権週間中に「クラス共遊を実施する」ことになっています。今日は、５年１組と４年１組がみんなで遊んでいました。そして、走る子は走り続けるのでした。自分の目標達成のために努力する姿が本当に素晴らしく映りました。

１２月７日（火）持久走の練習の様子です。今日が業間に行う練習の最終回でした。体の調子も気持ちの調子も整えて、本番に臨んでほしいと思っています。そして、何度も言いますが、自分の頑張りに満足して笑いながらゴールしてほしいです。

今日の午後から明日夕方まで、雨が降る予報が出ています。明日実施予定の持久走大会は９日（木）に延期します。保護者の皆様には１３時頃メールで連絡させていただきました。明後日の午前中には、子どもたちのコンディションも、校庭のコンディションも、最高であることを願っています。

１２月７日（火）１～３年生は、ＫＬＶの皆様に読み聞かせをしていただきました。１年１組教室ではエプロンシアターが演じられました。子どもたちは興味津々。拍手喝采でした。

ＫＬＶの皆様には、お忙しいところ本当にありがとうございます。子どもたちは毎回楽しみにしています。今後ともよろしくお願いいたします。

１２月７日（火）人権週間中２日目の朝の活動は、４～６年生が「きらきらタイム」を行いました。今日は「友達のよさを見付け、言葉のプレゼントをすることを通して友達のよさに気付かせる」ことをねらいとしました。座席が前の友達、後ろの友達、右側の友達に「メッセージカード」を書いて渡しました。渡されたカードを読む子どもたちは、みんなニコニコしていました。友達に自分のよさを見付けてもらって、それを言葉にしてもらって、自分のよさを改めて実感できたことと思います。この活動を通して、さらに自分に自信をもってもらえたら嬉しいかぎりです。（１～３年生は今日は読み聞かせでした。「きらきらタイム」は木曜日に実施します。）

１２月６日（月）昼休みの様子です。みんな楽しそうでした。「ぴょんぴょん（仮）」で自分の力を試す子もいました。今日もひたすら走り続ける子が何人もいました。「先生、８０周超えました」などとニコニコしながら教えてくれる子もいて、私も嬉しくなりました。

１２月６日（月）３・４時間目には、６年１組・２組で家庭科の時間に「栄養に関する授業」が行われました。講師として学校給食共同調理場の栄養教諭に来ていただきました。今後、各家庭で調理実習をしていただくにあたり、各自が考えたメニューの栄養バランスは適切なのか考えました。先生の話を聞いた後、教科書で三大栄養素について確かめながら、各自が「作るメニュー」を確定しました。

今年度も、各家庭での調理実習とさせていただきます。保護者の皆様にはお忙しいところ大変恐縮ですが、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

１２月６日（月）今日から本校の人権週間です。１２月１０日（金）の世界人権デーに合わせて、今週一週間を人権週間としています。

本校としての主な取組は、「クラスでの共遊の計画と実践」「言葉遣いの振り返り」「きらきらタイムで『言葉のプレゼント』実施」「人権に関する内容での授業実践」「人権尊重標語の作成・掲示」「人権集会」「人権作文の朗読」等です。今日の給食の時間に「人権作文の朗読」が始まりました。６年生の代表４人が発表してくれる予定です。この一週間だけではありませんが、今週は特に「人権とはなにか」「人権を尊重するとはどういうことなのか」等について、子どもたちの心に訴え掛けていきたいと思っています。

５時間目、４年２組では「なかま」を活用して人権に関する内容での授業が行われていました。

１２月６日（月）持久走の練習を行いました。子どもたちは一生懸命に走りました。本当に素晴らしく思います。２時間目には、４年２組が試走を行いました。見に行くことはできなかったのですが、みんな最後まで走ることができたと聞きました。

８日（水）が本番です。全員がベストコンディションで臨んでほしいです。天気が心配されますが、明日の様子をみるなどして、できるだけ早く連絡させていただきたいと考えておりますので、よろしくお願いいたします。

朝、校庭はきちんと整地してありました。スポ少の指導者の皆様、使用後のグラウンドをきれいにしていただいてありがとうございます。

１２月６日（月）朝の活動は読書なのですが、今日は３年１組の子が１年１組の子に「読み聞かせ」をしてくれました。今日のグループは、３年生が国語の時間に学習する「ちいちゃんのかげおくり」を読みました。全部で４グループあるので、後日、また別のグループが披露してくれます。３年１組の子どもたちも練習を重ね、今日を迎えました。きっと緊張したと思いますが、きちんとやり遂げました。ここにも「できた」「できるようになった」がありました。

１年生にとっては難しい話だったと思いますが、みんな素晴らしい態度で聞いていました。身を乗り出して聞いている子もいました。

１２月６日（月）とても肌寒い朝でしたが、５人の有志があいさつ運動に参加しくれました。自分が学校に着いてから７時５０分頃まで、熱心に「おはようございます。」と言い続けてくれていました。その声は、学校南側の横断歩道にまでよく聞こえていました。参加してくれたみなさん、本当にありがとう。

１２月３日（金）１時間目には４年１組が、２時間目には２年生が、３時間目には１年生が、４時間目には３年生が、５時間目には５年生が持久走大会の試走を行いました。昨年度はこの行事は実施していませんので、１年生にとっても２年生にとっても初めての行事です。スタート直後、短距離競争のように全力でダッシュして、すぐに疲れ果てるパターンが低学年に多く見られます。なかなか要領がつかめないかもしれませんが、子どもたちはみんな一生懸命に走りました。ゆっくりでもいいから最後まで走ることができるとすばらしいです。そして「最後まで走れた」と胸を張ってもらいたいです。

＜２年生＞

＜１年生＞

＜３年生＞

＜５年生＞

すみません。１時間目は行けませんでした。

結果はお子さんに聞いてください。「たくさんがんばった」のだから「いいでき」で終わってほしいです。「できるようになった」ことを実感して終わってほしいです。当日は、笑いながらゴールしてほしいです。

１２月３日（金）業間と昼休みの様子です。今日も暖かいお天気になりました。試走があろうとなかろうと、子どもたちにとっては、業間は業間、昼休みは昼休みです。子どもたちは気持ちよさそうに遊んでいました。そして、今日も走り続ける子が。昼休みには、５時間目の試走の直前に５年生が走っていました。本当に素晴らしく思います。

＜業間＞

＜昼休み＞

１２月３日（金）朝の会の様子です。水曜日と金曜日は朝の活動がないので、８：０５から朝の会が始まります。今日は６年生から見てみることにしました。５年生と６年生の教室脇の廊下には人権標語が掲示してありました。保護者の皆様、ご協力くださいましてありがとうございました。

毎度のことですが時間がなくなってしまいました。すべてのクラスを紹介できず申し訳ありません。

１２月２日（木）５時間目、６年生が持久走大会の試走を行いました。男子に続いて女子が走りました。男子の時間には行けなかったので、女子だけ参観させてもらいました。どの子も最後まで懸命に走ろうとしている姿が印象的でした。やっぱり真剣に取り組む姿は見ている人を感動させるものです。少なくとも私は大いに感動しました。

本番まで、あと１週間しかありませんが、少しでも「やれる」ことはあるはずです。自分をどうコントロールするか、本番を楽しみにしています。笑顔でゴールしてほしいです。

１２月２日（木）昼休みの様子です。とてもいいお天気でした。子どもたちは元気いっぱい走り回っていました。今日は、業間に持久走練習を行ったためか、昼休みに走っている子はあまりいませんでした。きっと体育の時間にも走ったのでお疲れだったのでしょう。オーバーワークは逆効果ですから走らないことも正しい選択です。５年１組と６年２組がみんなで一緒に遊んでいました。

１２月２日（木）昼休み、昨日の放課後設置したジャンプ力養成コーナー「ぴょんぴょん」（仮）に、たくさんの子が挑戦していました。とても微笑ましく映りました。

１２月２日（木）持久走練習を行いました。子どもたちが意欲的に取り組む姿が本当に美しく映ります。「朝、家の周りを走っています。」という声も聞かれ、本当に嬉しく思いました。

本番まであと一週間しかありませんが、どんなに苦手であっても、少しでも自分の体力を高めること、少しでも自分の記録を伸ばすこと、少しでも自分の成長を確認すること、そして自分に自信をもてるようにすることを目指して取り組んでいきましょう。みんなならできる！

１２月２日（木）朝の活動の様子です。６年生が各教室にあった扇風機を体育館まで片付けてくれました。他のクラスでは、「私はわたし」の続き・読書・プリント直し・算数のステップアップ・あいさつ賞の推薦をタブレットで・体育で行うゲームの説明などなど、いろいろな活動が行われていました。

１２月１日（水）放課後は職員研修を行いました。１０月１３日に引き続き、部会に分かれて研究に取り組むなど、学校課題の推進に努めました。授業づくり部（授業改善・準備運動・資料作成の３部）、調査・記録・啓発部、環境部の５グループに分かれて、それぞれの計画を実践に移しました。

ジャンプ力を確かめるものです。右側の黄色く見えるテープに高さが表示してあります。さっそく明日チャレンジしてください。

１２月１日（水）昼休みには、昨夜からの雨が嘘のように晴れ渡り、暖かくなりました。水たまりも若干水が引きましたが、まだ立派な水たまりでした。それでも、子どもたちは気持ちよく遊んでいました。

１２月１日（水）業間には雨が上がりました。校庭にはたくさんの水たまりがありましたが、子どもたちはそんなことお構いなし。思いっきり遊んでいました。そして、今日も、走る子は走り続けるのでした。本当にすばらしいと思います。毎日、自分で自分を褒めてあげてください。

１２月１日（水）１時間目の様子です。みんな一生懸命に取り組んでいました。１つでも２つでも「できた」「できるようになった」を増やしていきましょう。

１２月１日（水）朝の会の様子です。子どもたちは、きちんとした態度で先生と向き合うことができていました。

１２月１日（水）幻想的な風景をお届けいたします。

１２月１日（水）朝はかなり雨が降っていましたが、子どもたちの登校時刻には小降りになりました。本当によかったです。子どもたちを送ってくださる保護者の皆様、いつもありがとうございます。班のみんなを安全に導いてくれている班長さん、副班長さん、ほかの上級生、いつもありがとうございます。みなさんのおかげで、みんなが事故なく登校することができています。雨の日は特にそう思います。