６年生　理科「水よう液の性質」
先週、塩酸に溶けた鉄やアルミニウムは性質をもっているのかを確かめる方法を考えました。
今日はそれを実験して確かめました。
安全に気をつけながらも率先して実験に取り組む様子が高学年らしかったです。

今日の献立は、もち麦ご飯、ポークカレー、パリパリサラダ、みかん、牛乳でした。
もち麦ご飯は、プチプチとした食感がよく、香辛料が効いたカレーとの相性が抜群でした。
パリパリサラダは、キャベツやもやしなどの野菜と鶏のささ身のサラダの上に、栃木県産の小麦で作った「かた焼きそば」がかかっています。
歯ごたえがまさにパリパリでおいしかったです。
生のみかんは今年度、初です。
昨年度は単価が高くあまり給食に出せませんでしたが、今回提供することができました。
特有の爽やかな酸味と甘みが味わえました。
ごちそうさまでした。

５年生　算数
今年４月に６年生が取り組んだ「全国学力学習状況調査」の算数の問題（一部）に取り組みました。
応用力や思考力を問う問題でしたが、個人で考えたり相談し合ったりしながら解いていきました。

６年生　理科「水よう液の性質」
塩酸に鉄やアルミニウムを入れ溶かす実験をしました。
それぞれの水溶液を蒸発させて残ったものはもとの鉄やアルミニウムなのか、検証する方法を考えようというめあてで学習しました。
これまで学習したことを総動員して、みんなで知恵を出し合い話し合いました。
考えることを楽しんでいる様子がうかがわれ頼もしく感じました。

前期終業式
放送室と各教室をオンラインでつなぎ、前期終業式を行いました。
児童代表の６年生は、運動会でダンスリーダーとして頑張ったことを話してくれました。
校長からは、始業式に話した「挨拶をレベルアップさせよう」について振り返る話をしました。
この半年を振り返り、来週から新たな気持ちで学校生活をスタートさせてほしいと思います。

今日の献立は、黒食パン、スライスチーズ、さつまいものシチュー、ツナサラダ、牛乳でした。
シチューは、メインのさつまいもが甘く、コクのあるまろやかなルウとベストマッチでした。
サラダは、酸味のあるドレッシングで和えられていて、爽やかな味わいでした。
今日はカラッとした秋空で、舌の上でも秋を感じることができました。
ごちそうさまでした。

３年生　学級活動
始めに９月に行ったアンケートをもとに、自分たちの朝ごはんの様子を確認し、朝ごはんを食べるわけを考えました。
そこからの「朝ごはんの大切さに気付いて考えよう」というめあてを立てて、学習しました。
朝ごはんが「ご飯、牛乳、りんご」というＡさんの献立を見て、よりよくするにはどうすればよいか考えました。
そこから栄養を考えて朝ごはんを食べることの大切さに気付き、どうしたらそのような朝ごはんが食べられるか話し合いました。
最後に朝ごはんについて自分のこれからのめあてを立てました。
たくさん手を挙げて自分の意見を発表するなど意欲的に学ぶことができました。

４年生　総合的な学習の時間「奈佐原文楽」
総合的な学習の時間に、本校の特色である「ふるさとふれあい学習」の一環で「奈佐原文楽」について学習しています。
今日は奈佐原文楽を継承している奈佐原文楽座の方をお招きし、お話をお聞きしました。
奈佐原文楽の歴史を伺った後、実際に人形の操作も体験しました。
最後にさらに知りたいことを質問し理解を深めました。