今日の献立は、ご飯、とちまるくん卵焼き、ごぼうとこんにゃくのしぐれ煮、かんぴょうの味噌汁、牛乳でした。

６月１８日は「食育の日」です。
鹿沼市では毎月１９日前後にさつきランチを提供し、地産地消を進めています。
地元で作られたものを地元で食べることは、環境にやさしく、エコにもなります。
今日の給食も、お米、牛乳、卵、ごぼう、こんにゃく、豚肉、かんぴょう、もやし、味噌が地元のものでした。

しぐれ煮は、ごぼうの歯ごたえがよく、ごまの風味も効いていてご飯によく合いました。
味噌汁は、かんぴょうの他じゃがいもなどの野菜がたくさん入り、食べ応えがありました。
卵焼きにはとちまるくんの焼き印が入り、見た目でも楽しめました。
ごちそうさまでした。

全校除草
これからの季節、暑さと雨のため校庭の周辺に雑草が茂り始めます。
そこで、朝の活動の時間を拡大して、全校生で校庭の除草を行いました。
働くことの意義を考えながら、互いに協力し合って積極的に除草することをめあてに行いました。
環境委員会の放送を合図に学年ごとに分担場所の除草を行いました。
本校児童は、みんな一生懸命取り組みます。
短時間でしたが、数の力で大きな雑草を中心にきれいにすることができました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

４年生　図画工作「つないで　組んで　すてきな形」
飾ることや使うことを思い浮かべて、紙バンドの組み合わせ方やつなぎ方を工夫して、楽しく作ることをめあてに学習しました。
友達の作っている様子も参考にしながら、一人一人素敵な作品を作っていました。

今日の献立は、県民の日献立（さつきランチ）で、県産小麦丸パン、ハンバーグデミグラスソースかけ、レタス、かんぴょうのクリーム煮、県民の日ゼリー、牛乳でした。
６月１５日は県民の日でした。
県民の日にちなみ、今日の給食は栃木県産の小麦や豚肉、全国トップクラスの生産量を誇るにらやかんぴょう、いちごなど栃木県の特産物を使った献立でした。
ハンバーグはレタスと共にパンにはさんでハンバーガーにしていただきました。
シャキシャキとしたレタスと共に、コクのあるデミグラスソースが味わえました。
クリーム煮は、かんぴょうや鶏肉などの具材が滑らかなルウで煮込まれおいしかったです。
県民の日ゼリーは、クリームの乗ったいちごのゼリーでした。
ごちそうさまでした。

３年生　体育
体力テストのシャトルランを行いました。
暑さを考慮し、１時間目に特設で行いました。
みんな頑張りました。

５年生　総合的な学習の時間「広げよう心の輪」
福祉をテーマに探究的な学習に取り組んでいます。
今日は、耳の不自由な方と通訳の方を講師にお招きし、手話教室を行いました。
耳の不自由な方と、どのようにすればコミュニケーションがとれるのかを考えながら学習しました。
最後に、災害等が起きて避難所で一緒になった時を想定して、コミュニケーションをとる練習をしてみました。
児童が心を込めて伝えようとする姿が素敵でした。

１組

２組

５年生　　学級活動
「梅雨祭りをしよう」という議題で学級会を行いました。
「何をするか」「もり上げる工夫」「役割」の三つの柱で話し合いました。
「何をするか」では、たくさんのアイディアの中から比べ合い、白熱した話し合いとなりました。
最後は折り合いをつけ、「何をするか」を決めることができました。

笑顔あいさつプロジェクト
昨日から代表委員が南門付近で朝のあいさつ運動を行っています。
元気なあいさつが飛び交っています。

６月１６日（月）

６月１７日（火）

振り返りも行いました。

今日の献立は、お魚ランチで、ご飯、アジ一夜干し、海苔和え、豚汁、牛乳でした。
今月のお魚ランチのお魚は、春から夏にかけて旬を迎える「アジ」です。
一夜干しにされた身は厚く、噛むほどに旨味があふれるおいしさでした。
海苔和えは、海苔の風味で茹で野菜がたっぷりいただけました。
豚汁は、具だくさんでいろいろな味が楽しめました。
ごちそうさまでした。

４年生　外国語活動
１週間の中で好きな曜日とその理由を英語でやり取りしました。
楽しそうに聞いたり話したりしました。

 

おまけ

職員研修　心肺蘇生法講習会

本日、児童の下校後、鹿沼消防署の方を講師にお招きし、心肺蘇生法の講習会を行いました。
万が一のとき、どの職員でも心肺蘇生ができるように毎年講習を実施しています。
来週から水泳の学習も始まります。
危機意識を高くもって、水泳の学習を行ってまいります。

今日の献立は、セルフ肉丼（ご飯、具）、かきたま汁、牛乳でした。
具をご飯にのせて肉丼にしていただきました。
少しとろみのある甘じょっぱいたれと一緒に豚肉や野菜が煮込まれた具で、食が進みました。
かきたま汁は、やさしい味付けで、にらやもやしのシャキシャキとした食感も楽しめました。
ごちそうさまでした。

１年生　図画工作
透明な袋にきれいな素材を入れて、きらきらかわいいお友達をつくろうというめあてで学習しました。
自分の作ったキャラクターをいとおしそうに教えてくれる姿が印象的でした。

２年生　図画工作
絵の具の準備・片付けの仕方を学ぼう、水を上手に使おうというめあてで学習しました。
パレットの使い方や絵の具の出し方などに気を付けながら楽しそうに絵の具で絵を描いていました。

６年生　図画工作
校内でお気に入りの場所を描いています。
絵の具や筆の使い方に上級生らしさを感じました。

６年生　理科
理科を学習するうえで大切にしている考え方を改めて確認しました。
３年生からの理科の学習を思い出しながら、比較する、関連付ける、条件をそろえる意味を押さえました。
抽象的な学習でしたが、一人一人が思考することを楽しみながら、主体的に学習に取り組んでいました。

雨で順延となっていた体力テストの５０ｍ走とソフトボール投げの記録を測定しました。
１年生と６年生がペアとなり、２年生と５年生がペアとなり、それぞれ上学年が下学年のお手伝いをしながら実施しました。
今日ですべての種目の実施が終わりました。

今日の献立は、食パン、メープル＆マーガリン、チキンビーンズ、スパゲティサラダ、牛乳でした。
今日のチキンビーンズには、鹿沼南高校産のトマトが入っていました。
酸味と旨味のあるフレッシュなトマトが柔らかく煮込まれていておいしかったです。
サラダは、茹で野菜とスパゲッティがドレッシングで和えられていて食べ応えがありました。
ごちそうさまでした。

２年生　学級活動「はしのつかいかた」
教育実習生が、学級担任と共に、食に関する指導を行いました。
学習の目標は「正しいはしの持ち方を理解し、身に付け、おはし名人になる。」というものです。
はじめに、給食後の食器の写真を見て、きれいに食べるには正しいはしの持ち方が大切であることに気付きました。
その後、動画で正しいはしの持ち方を確認し、実際にはしを使ってみました。
薄い紙を持ち上げたり、つまようじをつまんでみたりと、はしのいろいろな使い方にチャレンジしました。
振り返りでは、はしを正しく持って使いたいといった目標を立てていました。

４年生　音楽「風のメロディー」
音色に気をつけてリコーダーの練習をしようというめあてで学習しました。
リコーダーの演奏のポイントを確認してから練習をしました。
難しい指使いもありましたが、みんな熱心に練習していて感心しました。

６年生　家庭科
切り方や加熱時間、火加減を考えて、いためようというめあてで、野菜炒めの調理実習を行いました。
グループで分担して、丁寧に野菜を切って下準備をしました。
その後、めあてにあるように具材の様子を見ながら自分たちで考えて調理を進めました。
完成すると、グループごとに試食しました。
自分たちで作った野菜炒めは格別だったようで、苦手な野菜も食べられた児童も多くいました。

今日は、４・５・６年生の演劇鑑賞がありました。
演目は「シンドバットの大冒険」でした。

おまけ
いくつかの学年が昨日までにできなかった体力テストの５０ｍ走を行いました。