３年生　理科「電気で明かりをつけよう」
前回、豆電球とソケット、電池を使ってあかりをつける実験をしました。
きょうは、あかりのつく電池のつなぎ方をまとめることをめあてに学習しました。
あかりがつくつなぎ方の共通点を考えて、輪のようにつながっていることに気付きました。

４年生　理科「ものの温度と体積」
実験のために、アルコールランプの使い方を覚えることをめあてに学習しました。
全員が安全にマッチで火を付けて消すまでの操作を行いました。
マッチを使った経験の少ない児童もいましたが、複数回試すことで使えるようになりました。
児童は緊張しながらも、興味深く取り組んでいました。

６年生　家庭科「生活を豊かにソーイング」
ミシンを使ってナップザックのような袋物を製作しています。
いよいよ最終段階に入っています。
完成させた児童もいて、作品を誇らしげに披露してくれました。

おまけ
図書室前の廊下にモザイクアートの下絵が掲示されています。
図書支援員さんのアイディアです。
本を借りると１冊につき１枚のシールがもらえ、それを下絵にはっていくとモザイクアートが完成します。
１・２・３年生用と４・５・６年生用のモザイクアートがあり、何の絵か少しずつわかってきました。
みんなの読書でモザイクアートがきれいに完成できるといいですね。

明日１１月２１日（金）は全校よむよむデーです。
図書室の本を借りて、休日は家族そろってじっくり読書の時間をとってみてはいかがでしょうか。

今日の献立は、ご飯、県産卵焼き、ごぼうとこんにゃくのしぐれ煮、なめこ汁、牛乳でした。
卵焼きには、鹿沼市のキャラクター「ベリーちゃん」がプリントされています。
ふんわり柔らかい食感で、少し甘めの味付けがおいしかったです。
しぐれ煮は、生姜の風味が効いていて、食欲がそそられました。ごぼうの歯ごたえもよかったです。
なめこ汁は、豆腐や野菜などがたっぷり入り、満足感が高かったです。
ごちそうさまでした。

４年生　外国語活動
ＡＬＴと担任がsmall talkでアルファベットクイズをする様子を聞いて、
「アルファベットを確認しよう」をToday's goalにして学習しました。
アルファベットの歌を歌いながら、文字と発音を確認していきました。

５年生　算数
分数を使って、４５分間を「時間」で表す方法を考えることをめあてに学習しました。
デジタル教科書を使って、１時間をいろいろに等分して考えました。

今日の献立は、さつきランチで、県産小麦食パン、鹿沼市産いちごジャム、インド煮、パリパリサラダ、牛乳でした。
今日は鹿沼市や栃木県の食材がたくさん使われている「さつきランチ」です。
インド煮は、カレー風味の香辛料が効いていて、栄養バランスの取れた食材をおいしくいただくことができました。
パリパリサラダには、鶏肉も入り食べ応えがありました。
かた焼きそばのパリパリとした食感も香ばしかったです。
ごちそうさまでした。

６年生　算数「比例と反比例」
これまでに比例を学習しグラフの特徴が分かりました。
今日は反比例のグラフはどんな特徴があるのか予想し、その特徴を調べることをめあてに学習しました。
目盛りを読むことに苦労しながらも、友達と教え合いながらグラフを作成していきました。

３年生　社会（消防団見学）
北押原地区の消防団である、第三分団の皆様のご協力で、社会科見学を行いました。
火jの時に各地域の消防団はどのように活動するのかについて知ることをめあてに学習しました。

始めに教室で消防団のお話をお聞きし、学校周辺にある消火栓を実際に見ながら、消火設備について学びました。

次に第三分団第三部車庫に伺い、中を見学させていただいたり、消防車の仕組みを学んだり、消火器を使わせていただいたりしました。

 

なかなかできない体験をたくさんさせていただきました。
消防団の皆様、ありがとうございました。

今日の献立は、塩（エン）ジョイランチで、ご飯、納豆、大学芋、石狩汁、牛乳でした。
石狩汁は、ほのかなバターの風味で鮭や野菜の旨味が引き立ち、おいしくいただきました。
ボリュームもあり身体も温まりました。
大学芋は、表面がカリっと中がホクホクに揚げられたさつまいもに、甘いタレがからまり絶品でした。
ごちそうさまでした。

本日、第２回北押原中地区学校運営協議会北押原部会が開かれました。
当初は縦割り班で遊ぶわくわくタイムを参観していただく予定でしたが、感染症の広がりが心配されるため、わくわくタイムを延期し、通常の授業を参観していただきました。
参観の後、学校評価等による学校の現状について話し合いがもたれました。
児童の登下校の様子から交通ルール啓発の必要性や、アンケート結果から読書に親しむ環境を作ることが大切だといった話題など、様々な内容が話し合われました。
いただいたご意見を教育活動に生かすとともに、地域と共に何ができるか今後も検討していきたいと思います。

今日の献立は、ターメリックライス、スープカレー、マリネサラダ、牛乳でした。
今日のカレーは、スープカレーで、大きめの野菜が入ったカレースープに、ターメリックライスをひたしていただきました。
スパイスの香り、ウインナーのスモーキーな風味、具材の旨味が口の中に広がりおいしかったです。
サラダは、茹で野菜とソーセージがまろやかな酸味のドレッシングで和えられていて、スープカレーとの相性が抜群でした。
ごちそうさまでした。

１年生　生活科「きせつと　なかよし　あき」
落ち葉や木の実を使って、いろいろなおもちゃを作っています。
使い心地を確かめたり装飾を凝らしたりと工夫して作っていました。

３年生　体育
クラス全員で大縄跳びに取り組みました。
最高回数を目指して、練習に熱が入ってきています。

６年生　学級活動「食に関する学習」
平均寿命と健康寿命について知り、大人になっても健康で過ごせるためにどうすればよいかを考えました。
紙芝居から今の食生活が将来の健康に深く関係することを知り、今の食生活を改めて振り返りました。
最後に、今日から取り組みたいことを考えました。
よりよい食生活について理解が深まり、実践意欲も高まりました。

今日の献立は、米粉パン、県産豚肉コロッケ、ポークビーンズ、にっこり梨、牛乳でした。
米粉パンは、モチモチとした食感で噛めば噛むほど甘みを感じます。
コロッケは、ザクザクとした衣の中にしっとりとしたじゃがいもが入っていて、味も食感も最高でした。
ポークビーンズは、トマト味のスープにお肉の旨味がよく出ていて、米粉パンとの相性も抜群でした。
にっこり梨は、果汁たっぷりでおいしかったです。
ごちそうさまでした。

３年生　学級活動
「（屋台）秋祭りをしよう」という議題で学級会を行いました。
計画委員が事前にたくさんの準備をして、ポイントをまとめたうえで話し合いをしていて感心しました。

４年生　道徳
自分たちを支えてくれている地域の人をテーマに自分を見つめました。
地域の人たちの思いにこたえるため、自分にできることまで考えました。

６年生　算数「比例と反比例」
これまでの学習について、問題を解きながら復習しました。
分からないところや不安なところを友達に訊き合いながら、熱心に取り組んでいました。
難しい問題にもあきらめず、主体的に学習に向かえるところが素晴らしいと思います。

今日の献立は、ご飯、麻婆豆腐、焼き餃子、牛乳でした。
今日は定番の中華定食風の献立でした。
今週は「地産地消献立」ということで、麻婆豆腐の豆腐はいつもと違い栃木県産の大豆を使って作られたものです。
程よい硬さがあり、餡の旨味がよくからんでおいしかったです。
焼き餃子は、油をあまり使わずオーブンで焼かれているため、皮がカリっと香ばしく、中はしっとりとしています。
餃子そのものの旨味を味わえました。
ごちそうさまでした。

今日の献立は、県産小麦丸パン、県産豚肉ハンバーグデミグラスソースかけ、ツナと大豆のサラダ、かんぴょうのクリーム煮、牛乳でした。
ハンバーグは、丸パンにはさんでいただきました。野菜など様々な具材の旨味が凝縮したデミグラスソースとの相性が抜群でした。
サラダは、きゅうりのカリカリとした食感がよく、ツナの旨味もプラスされおいしかったです。
クリーム煮は、具材がコクのあるルウで煮込まれ、食べると体が温まりました。
ごちそうさまでした。

６年生　算数「比例と反比例」
比例の考え方を活用した問題に取り組みました。
木の高さを求めるために、木と１mの棒のそれぞれの影の長さから考えました。
自分で考えた後、いろいろな友達と自分の考えを伝え合いました。
自分の考えを伝える力が鍛えられています。

今日の献立は、ご飯、いわし胡麻味噌煮、にらともやしのおかか和え、里芋と大根のそぼろ煮、牛乳でした。
いわしは、甘辛く煮付けてあり、ご飯が進むおいしさでした。
おかか和えは、シャキシャキと歯ごたえがよく、にらやもやしなど野菜のおいしさを味わえました。
そぼろ煮は、滑らかな口当たりの里芋がたっぷり入りとろみのある餡とともに初冬の味を堪能しました。
今週は地産地消献立で、今日もにらや里芋などの野菜や鶏肉やこんにゃくなど地場産物をたっぷりいただきました。
ごちそうさまでした。

２年生　体育
１２月のなわとび大会に向けて、体育の学習の中で個人技にも取り組んでいます。
昨年の記録をもとにして、一人一人が目標を決めて、それに向け練習しています。

３年生　算数「大きい数のわり算、分数とわり算」
６０枚の色紙を３人で同じ数ずつ分けるとき、一人分は何枚になるかという問題を解き、何十÷１けたのやり方を考えようというめあてで学習しました。
まとまった人から黒板に自分の考えを発表していきました。
自分の考えと黒板に書かれた考えを比べ、同じような考えであればそこにネームプレートを貼ったり、その場で意見交換をしたりしています。
自分たちで主体的に学習に取り組む態度が育ってきています。

今日の献立は、セルフビビンバ（ご飯、肉炒め、ナムル）、かんぴょうの卵とじ汁、牛乳でした。
ご飯に肉炒めとナムルを混ぜてビビンバと作っていただきました。
肉炒めのお肉は柔らかく、ナムルの野菜はシャキシャキと歯ごたえがよかったです。
どちらも胡麻の風味が効いていて、ご飯が進むおいしさでした。
卵とじ汁は、かんぴょうに具材や出汁の旨味がしみ込んでホッとする味でした。
ごちそうさまでした。

１年生　遠足　宇都宮動物園
天候に恵まれた中、１年生が宇都宮動物園へ遠足に行きました。
事前に計画を立てて、前半はグループごとに動物を見学し、早めの昼食の後に、またグループごとに乗り物に乗りました。
計画通りにいかないこともありましたが、友達と協力しながら活動することができ、楽しい思い出ができました。

学校保健委員会　「ゲーム・ネット依存と子どもの健康」
学校保健委員会は、
「本校児童の心身の健全な育成を目指し、児童の健康に関する諸問題について協議し改善を図るとともに、学校と家庭、地域全体で望ましい保健活動を推進する」という目的で実施しています。

今日は鹿沼病院の駒橋先生を講師にお招きし、PTA本部役員とPTA保健厚生部と希望した保護者の方、５年生児童が参加して行われました。

はじめに保健委員会の児童から本校児童のゲームやネット利用の実態について発表がありました。
その後、駒橋先生からは「スマホ依存、ネット依存、ゲーム依存」と題した講話をいただき、スマホなどが脳に及ぼす影響などについて学びました。
難しい内容もありましたが、５年生はみんな真剣に話を聞いていました。
質問の時間には、自分の生活を振り返った質問をたくさんして、スマホやゲーム・ネットとの付き合い方について考えを深めていました。
講師の先生方も５年生の学習態度に感心していました。

講話の後、保護者の方はグループに分かれ、日頃感じている課題や家庭や学校でできる対応について協議しました。
内容の濃い有意義な時間となりました。

おまけ
あいさつレベルアップキャンペーンの一環で各クラスであいさつのキャッチフレーズを考えました。
お昼の校内放送で各クラスの代表が発表したり、掲示板に掲示したりしています。
そのおかげであいさつが増えてきています。
あいさつがたくさん行き交う学校にしたいですね。

今日の献立は、牛乳ツイストパン、肉団子、チーズポテト、シエニケイット、牛乳でした。
肉団子は、トマトソースで煮込まれ、１つでもボリュームがあり食べ応えがありました。
チーズポテトは、粗目につぶされたじゃがいもにチーズが和えられています。
ホクホクしたじゃがいもにチーズのコクがプラスされおいしかったです。
人気メニューなのもうなずけます。
シエニケイットは、北欧フィンランドで作られる、きのこのクリームスープです。
今日のシエニケイットには、マッシュルームやしめじが入り、きのこの旨味を味わえました。
北欧の森をイメージする料理でした。
ごちそうさまでした。

３年生　総合的な学習の時間「生子神社」
３年生は、地域教材を生かして総合的な学習の時間の学習に取り組んでいます。
「地域ならではの文化があることを知り、体験的な活動を通して、自ら課題を設定したり、知りたい情報を得たりしながら、分かったことをまとめ発信できるようにする。」ことが目的です。
現在のテーマは泣き相撲で有名な「生子神社」です。
今日は、実際に生子神社を訪れて、神社の総代をはじめ氏子の方々からお話お聞きしたり、境内を見学したりしました。
熱心にメモを取ったり、疑問に思ったことやもっと知りたいことなどをどんどん質問したりするなど積極的に学習していました。

４・５年生　委員会活動
それぞれの委員会がアイディアを凝らした活動を行っています。

新聞委員会
各委員会を紹介する記事を作っています。

保健委員会
水道のより良い使い方を知らせる動画を作っています。（写真が撮れずすいません。）

図書委員会
先生方から取材した「おすすめの本」を紹介しています。

運動委員会
なわとび集会の計画や体育館のボール整備をしています。

園芸委員会
花壇の整備をしています。

放送委員会
お昼の校内放送の準備をしています。

環境委員会
環境を守るために自分たちができることを話し合い計画を立てています。

給食委員会
残量調査の結果から、給食の残りを少なくなるためのアイディアを考えました。（写真が撮れずすいません。）

おまけ
今年度は１２月になわとび大会が予定されています。
それに向けて徐々になわとび熱が高まってきています。
昨日の昼休みは、クラス全員で遊ぶ「共遊」でしたが、大なわとびに取り組むクラスもありました。
がんばっています！