「学校だより」のページに９月号を掲載しました。

カラー版でもご覧ください。

１年生　図画工作「すいすい　ぐるーり」
絵の具を使い、線の描き方や色の使い方を工夫して、のびのびと描くことを楽しむことをめあてに学習しました。
五つの絵の具を水で溶き、気持ちよさそうに筆を走らせていました。
（筆を洗った水の色が、洗うたびに変わっていくことに心引かれる児童もいて、感受性の豊かさを感じました。）

３年生　算数「大きいかずのしくみ」
１００００より大きな数の読み方・書き方を知ろうというめあてで学習しました。
既に普段の生活の中で使っている数ですが、イラストを使って量感を意識しながら学習しました。
教育実習生の初めての授業でしたが、実習生も事前準備をしっかり行って今日の授業に臨みました。

６年生　算数「データの調べ方」
三つのクラスの運動のデータがあり、それぞれの特徴を見つけ比べようというめあてで学習しました。
グループごとに、比べられそうな数値を見つけ、どのクラスが優勝か考えました。
グループで協力しながら、学習が進んでいました。

今日の献立は、鹿沼市や栃木県の特産物がたくさん入った「さつきランチ」で、県産小麦食パン、とちあいかジャム、インド煮、かんぴょうサラダ、梨、牛乳でした。
インド煮は、鹿沼市学校給食の定番です。
カレー風味でしっかり煮込まれ、たくさんの具材をおいしくいただきました。
サラダは、シャキシャキとしたかんぴょうの歯ごたえがよかったです。
梨は、鹿沼南高校産です。
みずみずしさと甘さがたっぷりでおいしかったです。
ごちそうさまでした。

２年生　算数「たし算とひき算のひっ算」
答えが３けたになるたし算をどのように計算したらよいか考えました。
一人一人が考えて、全体で話し合っていきました。
これまでの筆算の仕方が使えることが分かりました。

２年生　図画工作「たくさんうつそうわたしのかたち」
型紙を使ってスタンプにしたり、スポンジで型抜きの彩色したりして作品を製作しています。
型紙の形や色の塗り方を工夫して楽しそうに作品を作っていました。

４年生　国語「ごんぎつね」
新美南吉の「ごんぎつね」を学習しています。
今日は、「ごんぎつね」を読んで、最初の感想を伝え合おうというめあてで学習しました。
「どんな話か」、「ごんはどんなきつねか」の二点をノートにまとめ、グループの中で感想を伝え合いました。
友達といろいろな感想を交流することができました。

６年生　国語「やまなし」
宮沢賢治の「やまなし」を学習しています。
「作者は「やまなし」という題名にどんな思いを込めたのか」について自分の考えを深めることをめあてに学習しました。。
熱心にグループで考えを交流したり、全体で考えを発表し合ったりして、学びを深めていきました。

今日の献立は、ご飯、いわしの胡麻味噌煮、コロコロ漬け、沢煮椀、牛乳でした。
いわしは、甘辛い味付けで骨まで柔らかく煮込まれおいしくいただきました。
コロコロ漬けは、胡麻油の風味が効いていて食欲をそそりました。。
沢煮椀は、具材のたけのこがシャキシャキと歯ごたえがよくおいしかったです。
ごちそうさまでした。

市役所から賞味期限が１年を切った防災食をいただけたことから、今日は５・６年生だけ、ご飯にかえて防災食を作っていただく体験をしました。
給食の１時間前に水を入れて「きのこご飯」を作りました。
児童からの味の感想は様々でしたが、災害が起きて電気もガスも使えない状況を想像しながらいただく貴重な経験ができました。

３年生　国語「こんな係がクラスにほしい」
自分のクラスに、ほかにどんな係があったら楽しく過ごせるか、一人一人が考えました。
そしてそのことをグループの中で話し合い、考えを広げることをめあてに学習しました。
付せんを使い、友達の意見を受け入れながら話し合っていて感心しました。

４年生　外国語活動
英語で、何時に何をしているか伝えようというめあてで学習しています。
テキストを見ながら、動画やALTのお話から、何時に何をしているかを聞き取りました。
最後に自分の生活で、夕ご飯を食べる時刻や寝る時刻などを伝えました。
積極的に発言していて素晴らしかったです。

今日の献立は、冷やしうどん、丸パン、ハムカツ、ヨーグルト、牛乳でした。
冷やしうどんは、うどんにコシがあり、塩分控えめの味付けでおいしくいただきました。
今日も暑い日だったので、冷たいのどごしがうれしかったです。
ハムカツは、丸パンにはさんでいただきました。
サクサクとした食感がよかったです。
ごちそうさまでした。

２年生　国語「かん字のひろば②」
教科書の絵の中の言葉（漢字）を使って、日記を書こうというめあてで学習しました。
漢字の読みを確認して、その言葉を使って日記風の文を作っていきました。
列ごとにそれぞれ同じ絵の中の言葉を使って文を作り、同じ列の友達と見せ合いながら学習していきました。
さらに、終わった児童には他の言葉を使って文を作ることを促すと、積極的に文を作っていきました。
意欲的な学習態度に 感心しました。

今日の献立は、セルフ三色丼（ご飯、鶏肉そぼろ、卵そぼろ）、胡麻汁、マスカットゼリー、牛乳でした。
三色丼は、鶏肉そぼろと卵そぼろのそれぞれの旨味が感じられ、ご飯が進むおいしさでした。
胡麻汁には、摺り胡麻がたっぷり入り、風味豊かでした。里芋などの根野菜のおかげで秋を感じることもできました。
マスカットゼリーは、香りもよくおいしかったです。
ごちそうさまでした。

本日、本ホームページのアクセス数が２００万を超えました。

いつもご覧いただきありがとうございます。

今後とも、学校の教育活動を児童の姿でお知らせし続けたいと思います。

どうぞよろしくお願いいたします。

今年の夏は例年にない暑さのせいか、本校のシンボルツリーであるけやきの葉が毎日大量に落ちています。
清掃の時間だけではきれいにするには限界があると思っていたところ、落ち葉に気づいた児童が進んで掃除を始めました。
朝登校してすぐに掃除をする児童、業間や昼休みに行う児童など様々です。
よいと思ったことを率先して行える行動力に感心しています。

今日の献立は、黒食パン、ツナトマトスパゲティ、マリネサラダ、スライスチーズ、牛乳でした。
スパゲティはトマトが丁寧に煮詰められツナと共に具材のおいしさを堪能しました。
サラダは、ソーセージの旨味も加わり野菜をよりおいしくいただきました。
黒食パンはスライスチーズと一緒にいただきました。甘みのあるパンとチーズの塩味の相性が抜群でした。
ごちそうさまでした。

６年生　学級活動
「６－２秋祭りをひらこう」という議題で学級会を行いました。
何をやるか、もりあげる工夫、役割分担の三つの柱で話し合いました。
何をやるかで、二つの意見が拮抗し、議論が盛り上がりました。
話合いの中で、相手の主張を認める発言やより良い結論を導こうとする発言が見られ感心しました。

近くの友達と相談している様子

６年生　家庭科
洗濯の学習をしました。
たらいに水と洗剤を入れ、靴下を手洗いで洗濯しました。
今は洗濯機で洗濯することが多いと思いますが、汚れがひどい衣類は手洗いが有効であることを学びました。

今日の献立は、バターロール、オムレツ、ラタトゥイユ、ラビオリスープ、牛乳でした。
ラタトゥイユは、トマトやナス、ズッキーニなど夏野菜の旨味が凝縮されいておいしかったです。
オムレツと一緒にいただいてもよく合いました。
スープは、ラビオリの食感もよく食べ応えがありました。
今日は南欧の雰囲気を感じる給食でした。
ごちそうさまでした。

今日の献立は、ご飯、ポークシュウマイ、青椒肉絲、冬瓜スープ、牛乳でした。
青椒肉絲は、たけのことピーマンがシャキシャキとして、豚肉の旨味もたっぷりでご飯が進みました。
ポークシュウマイは、皮も餡もしっとりして口当たりもよくおいしかったです。
スープは、冬瓜の透き通った見た目が涼しげで目でも楽しめました。
ごちそうさまでした。

５年生　算数
合同な三角形のかき方を考える問題に取り組みました。
個人やグループで考えて、かき方をタブレットで撮影しながら全体に発表しました。
話し合うことで、かき方を見つけ出すことができました。

６年生　算数
縮図・縮尺の考え方を使って、校舎の高さを求める方法を考えました。
全員が納得するまで考えたり説明し合ったりする様子が素晴らしかったです。

代表委員会
前期最後の代表委員会が行われ、前期の活動を振り返りました。
前期に頑張ったことや活動の成果、後期の委員への引継ぎなどを話し合うことができました。

今日の献立は、セルフタコライス（ご飯、タコスミート、ボイルキャベツ）、もずくスープ、シークワーサーゼリー、牛乳でした。
ご飯の上にタコスミートとボイルキャベツをのせてタコライスをつくっていただきました。
タコスミートのスパイスと香味野菜の香りで食欲が増しました。
スープは、もずくの食感がよくおいしくいただきました。
シークワーサーゼリーもついて、「うちなー」給食を堪能しました。
ごちそうさまでした。

１年生　算数
テープに長さを写し取って、長さを比べる学習をしました。
教科書の写真を見たり、実際に教室の中のものをテープに写したりして長さを比べました。
みんな集中して取り組んでいて感心しました。

先生の机の幅をテープで写し取りました。

今日の献立は、コッペパン、白身魚フライ、チーズポテト、ミネストローネ、牛乳でした。
白身魚フライは、衣がサクサクして食感が最高でした。。
チーズポテトは、チーズのコクが効いていておいしかったです。
ミネストローネは、たくさんの野菜の旨味を一椀で味わえました。
ごちそうさまでした。

３年生　国語「本で知ったことをクイズにしよう」
本を読んで、始めた知ったことをクイズにして、友達と出し合う学習をしています。
グループでクイズ大会をしました。
タブレットも活用しながら、楽しそうにクイズを出し合っていました。

９月からタブレットでAIドリルが使えるようになりました。
学習したことを復習したり、習熟を図ったりするときに活用しています。
終了するとポイントが与えられることもあり、みんな黙々と取り組んでいます。