車いす、高齢者疑似体験等によって様々な困難を経験しました。知識のみで『高齢者の方や障がいのある方は大変」と感じて終わるのでなく、相手に心をよせつつ自分にできることを深く考えさせました。自分のためだけだけでなく他の人を深く思い、社会に生かそうとする　新学習指導要領の「学びに向かう力・人間性等」につながるものです。
　実践することで知識が構造化してきます。
　
　
　
様々な困難を乗り越えがんばっている人たちがいます。今の自分をふり返り、今後社会に向け働きかけのできるポジティブな生き方を期待しています。

　朝の登校の様子、植物の様子　　　　いよいよ盛夏です。
　今後更に太陽も力を増し照りつけることでしょう。どんなに暑くても班長さんの指導の下列を守って登校しています。
　　　
ひまわりも育ってきました。　　　　　　　　　　　　　　　１年生の朝顔も元気いっぱいです。　
　　
　あおぞら学級の野菜も収穫を迎えています。

　塀の安全確保のため塀の上２段を撤去します。格子を付け低くすることで非常時の児童を守ります。近いうちに工事が始まりますのでまたご連絡をいたします。
　市の施設課の方が基礎の部分を調査してくれています。　　　本格的な工事はこれからです。
　

　学期末であってもしっかり除草作業は行います。清掃を教育課程に位置付けている国はそうはないそうです。教育として非常に効果的な活動で他国の模範になっているということです。今後もしっかり取り組んでいきたいと思っています。
　
　
　

　今日も多くの方に参加していただきありがとうございました。皆さん熱心に参加してくださり子どもたちの安全をしっかり考えてくださいました。学校プールが閉鎖されていく最近ですが、夏休み半ばまで使用できるのは保護者の皆さんのご協力あってのことです。ありがとうございます。
　
　
　　

　６年生がリードして仲よし班遊びを実施しています。６年生は優しいだけでなく、お掃除の指導もきちんとしてくれています。この間しっかりできない低学年の子を６年生の女の子が別のところに連れて行ききちんと話している様子を見かけました。
　 子どもたちの関係性は大人や教師の及ばないところ、気づかないところまで良い影響を与えると言われています。子どもは大人の計算を読み取る力が数段に優れているので、大人の考えをすぐ見ぬいてしまいますが、子どもどおしであればそうした打算的なことはないとも言えるのでしょうね。
　
　
　

　大変ありがたいことに酷暑の中つるの恩返しのボランティアの方が池周辺の剪定に来てくださいました。「どうしてもツゲの形が気に入らない」とのことで全霊を込め作業にあたってくださいました。学校はこうした温かく前向きな方々に支えられています。
　
　

　本校登り棒が人気です。１年生もがんばって登っています。たくましく筋力も付いていいのですが、上でぶら下がったままでいるのはちょっと見ていて心配です。登山も「３点支持」というように両手、両足の中の３点がしっかり大地上にあることが安全に欠かせないことです。
　登り棒の場合両手はもちろん、両足のどちらかは登り棒にしっかり付けておくことが大切です。もちろん両手、両足で支えることが一番です。安全面を確保することも大切な学習です。元気いっぱいの津田っ子の皆さんよろしくお願いします。
　

　KLVの皆様によるお話会がありました。タイムリーな企画で子どもたちも聞き入っていました。情感たっぷりにお話しになる様は見事です。
　楽しくすてきなお話は心を豊かにしてくれますが、話の聞き方も上達させてくれますね。KLVの皆さんありがとうございました。
　たくさんの子どもたちです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「たなばたさま」すばらしい演出ですね。
　
　
めっきら　もっきら　どおんどん　　冒険心をかき立てる不思議でおもしろいお話でした。
　　　
本の紹介もしてくださいました。帰り際「今度これ読もう。」と話している様子も見られました。いいことですね。
　

　２年生がさつき荘を訪問しました。さつき荘では利用者の方がとっても喜んでくれました。特にがんばったことは「ドレミの歌」、「福笑い」お手製の「的当ての的」です。みんな表情が生き生きとしています。
　

　
　人は「人から学ぶ」と以前お伝えしましたが、この時期に人から学ぶと、浸透することがとても多いと思います。この時期の脳の状態はスポンジに例えられます。スポンジがあっという間に水を吸い取るように何でも吸収してくれるのです。
　生き生きしたたくさんの笑顔から２年生は何を学んだでしょうか。