１年生から６年生までの子どもたちが、学力テストに取り組みました。１年間の国語と算数の学習についての理解状況を把握し、今後の指導に役立てたいと思います。３月上旬には結果が届くと思いますので、ご家庭でも参考にしてください。

　　　　　

　先週まで気づきませんでしたが、通学路脇の白梅がほころんでいました。今日から春の陽気になるとのことなので、学校の桜の開花も早まってしまうかと、ちょっと心配です。子どもたちは、踏切のところで電車の運転手さんに手を振ってあさいつすると、警笛を鳴らして応えてくださいました。これも、一つのあいさつ運動ですね。

　　　

　前時に学習した複合語の組み合わせ方を理解し、教科書の中から自分で複合語を見つける授業です。発表した後、複合語のビンゴゲームをして、活動の振り返りをしました。

　　　

　「フルーツクリームドッグ、牛乳、オムレツ、ミートボールスープ」です。今年度最後のたべものクイズです。オムレツは、昔々、フランスの王様が狩りに行ったとき、お腹をすかして近くの家に飛び込んで、すぐ料理が出てきたので感激して出た言葉「ケル　オム　レット！」から来ているそうです。その意味は、①料理上手な人②手早く料理ができる人③おいし卵を持っている人のうちどれか？

　

　「わたしの研究レポート」で、子どもたちの生活の中から生まれた問いを仲間分けし、調べることを決める授業です。不思議や疑問を自由な発想で出し合い、友達のいろいろな発想にふれるために、グループ学習で進めました。