本日の給食は、

バターロール、牛乳、チキンカツ、ラタトゥイユ、たまごスープです。

感染防止対策として、パンが個包装されています。配膳のときも安心です。

６年　算数　「縮尺を使って縮図をかこう」

リモート学習の練習も兼ねて、児童が校舎内に散らばり、授業を受けました。

教室には教員だけです。

児童はそれぞれ、オープンスペース、家庭科室、図書室で、一人で学習しました。

でも、タブレットでつながっています。

教員は、黒板やデジタル教科書を使って授業を進めました。

授業の最後に、教員から理解を確かめる問題が送信されました。

子どもたちは、問題を受信すると、電子ペンで書き込んだり、文字入力したり、ノートに書き込んだりして

回答しました。

２年　算数　「たし算のひっ算のしかたを考えよう」

８３＋４６のひっ算のしかたを考えます。

既習の学びをもとに考えると、一の位は、３＋６＝９なのですぐに求められました。

でも、十の位は８＋４＝１２です。

さあ、１２の「１」はどこに書けばいいのでしょうか。

十の位のたし算が繰り上がるときの処理の仕方について学びました。

本日は、久しぶりに晴天でした。学校周辺の田んぼからは、稲刈り機の音が聞こえました。

そのような中、２年生が外の水道で図工の学習を行いました。

「見つけたよ　わたしの色水」

２色を混ぜて、自分の好きな色を作り上げました。青空の下、鮮やかな色とりどりの水が涼しそうでした。

５，６年　家庭科　「ふくろ作りについて気を付けること」

実習に向けて、気を付けることがたくさんありました。

次回、いよいよ布を裁つ活動に入ります。

１年　タブレット学習

　リモート学習に向けた準備が着々と進みます。

先生が、子どもたちのタブレットに問題を送信しました。

①の回答を、「１３」と指で画面に直接書き込みました。

この後、②も回答し、先生に送信しました。

４年　国語　「いろいろな意味をもつ言葉を調べる」

例題「みる」「あがる」「たてる」について、各自が回答した後、全員で共有しました。

最後に、本時の学びをふり返りました。

５年　理科　「ヘチマの花粉を観察しよう」

顕微鏡を使って、極微小なものを調べる学習です。

時々友達の様子をうかがいながら、時々先生に相談しながら、顕微鏡を使った学習活動を確実に進めていきました。

１年生も、リモートの練習を始めました。

校舎内に、タブレットを持った１年生が、出歩いていました。

リモートでの会話も慣れてきました。

本日、保護者の皆様に、アンケートを実施いたしました。

メールで送信しましたので、回答をよろしくお願いいたします