夕ご飯です。

今日のメニューは、ハムカツ、串カツ、白身魚のソース掛けです。

2日目の夜ともなると、食堂の使い方もとっても上手です。

今日のクライマックスはキャンプファイヤーです。

係の児童たちが準備をしています。

丁寧な仕事が求められます。しっかり頼みますよ。

しっかりと薪組みができました　ありがとう

杉板焼きです。

火を燃やす準備をして...。

どうすればよく火が燃えるかを考えて木を組みます

点火！

熱さと煙さに耐えながら杉の板を焦がしていきます。

焦がし終わったらたわしと雑巾で磨いてピカピカにします。

力を込めてゴシゴシと

ペンで好きな絵や文字を書いて出来上がり

完成です！

火起こし体験です。

火が起きないと杉板焼きもカレー作りもできません。

まずは先生のお手本を見て

さあ火起こしチャレンジ　スタートです。

これは本当に難しい

協力と根気が勝負の分かれ目です

あきらめたら負けだよ！

早々と火がついたグループもあります

最後には全ての班が見事に火を起こせました。みんな根気強くがんばりました。

今日のお昼は焼肉丼でした。

午前中がんばって活動したので、お腹もぺこぺこですね。

見事に基地が完成しました！

みんな、がんばった！

基地が早く完成したのでたっぷり遊べるね。

今日は朝から素晴らしい天気です。

今日の活動は基地づくりからスタート。

森に入る前に、まずはロープの結び方の練習です。

これができないと基地は作れません。

練習も終わりいよいよ基地づくりです。

練習の成果を見せてください。

がんばれ！がんばれ！

交流センターより写真が届きましたのでアップします。

残念ながら校長は学校に残っていますので、これまでの経験を活かしてリポートします。あしからず。

まずは久保田堀の見学です。

久保田堀は教科書にも出てくる鹿沼市の先人　久保田譲之助の尽力により完成された農業用水です。用水の完成により板荷でも稲作が可能となりました。今でも当時の苦労を窺い知ることができます。

ここはせせらぎプールの土手ですね

板荷中近辺でしょうか

板荷8区にある取水口です

次は、昼食の様子です。

お腹が空かないようにたっぷり食べてね

まあ、4年生は黙っていてもいっぱい食べるね

午後は、わくわく探検ラリーの予定です。

たくさん歩くけどがんばって！

いよいよ今日から４年生は自然生活体験学習です。

あいにくの曇り空ですが、板荷の自然体験交流センターへ元気に出発していきました。楽しい３日間となるようにみんなで協力してくださいね。

１年生の算数です。

まずは、たし算の計算練習を…。

決められた時間内に何問解けるか計算時間の早さも求めます。

みんな集中してプリント学習に取り組みます

丸付けも自分でできます　素晴らしいですね

今日はひき算の学習です。しかも数字が３つ並んだ式です。

「〇－□－△」の式ですね。

子どもたちは、問題を読んですぐにひき算の式だと気付くことができました。

「残りは、だから」や「人数が減っていくから」と、その理由もしっかり話すことができます。

ブロックを使って確かめながら計算をしていきます。具体物を操作しながら答えを出していくことがとても大切です。

１年生たち、ノートに字を書くスピードもずいぶん速くなってきました。今年度前期の成長がよく分かる今日の学習の様子でした。

４年生の外国語では、英語での文房具の言い方を学習しています。

ノートやペン、カレンダーなどはすぐに覚えて言えますが、ホチキス、定規、マジックとなるとなかなか難しいですね。大人でもちょっと考えてしまいます。

それでも少しずつビンゴゲームやショッピングゲームを通して身に付いてきました。４年生、がんばって覚えてね。そして使えるようになろう。

５年生は、９月５日（金）に生活習慣病検診を実施しました。（希望者）

今日はその事後指導を兼ね、津田小学校の栄養教諭に食生活に関する指導を依頼しました。

「生活習慣」を考え、「見直す」ことで、様々な病気を防ぐことができます。

そのことを児童に理解してもらうのが本時の指導目標となります。

生活習慣病ってたくさんあります

このようなワークシートを使いました

グループでも相談しました

自分の健康を維持するのは「自分自身」です。

子どもたちには、そのために必要となる知識・技能を身に付けさせたいと考えています。

２年生算数と４年生社会の研究授業を実施しました。

研究授業は、教員の授業力向上のためにとても重要です。

今日は、鹿沼市教育委員会の指導主事の先生方が来校し、ご指導をいただきました。

＜２年生算数＞

 ＜４年生社会＞

放課後は教員の研修会を実施しました。

学校全体の授業力向上を目指し、教員も努力を続けています。

１０月に入りました。

本日より、体育館へのエアコン設置工事が始まりました。

工期は、１月３１日までとなっており、２階キャットウォーク部分にエアコン本体を８台設置予定です。また、体育館外周には、室外機が同じく８台設置されます。

工事中はフロア外周に養生が施されるなどご不便をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

５年生の理科を参観しました。

今日の授業は、栃小教研上都賀支部理科部会の研究授業を兼ねていましたので、大変多くの先生方の参観がありました。

子どもたちは、たくさんの参観者にもかかわらず物怖じすることなく学習を進めました。

自分たちの実験結果を他のグループに伝える活動をしましたが、自分が確かめた結果を一生懸命に友達に説明する姿が素晴らしかったです。

５・６校時に６学年PTAを実施いたしました。

卒業式で使用するコサージュを親子で作りました。

卒業まで残り半年。

今日作ったコサージュを身に付けての卒業式となります。親子で作ったこともよい思い出となりますね。

昨日、ホームページやメールでお知らせいたしました体育館屋根のスズメバチの巣の撤去が完了いたしました。

市教育委員会の手配により、鹿沼消防署員の方に「はしご車」で作業いただきました。

撤去したハチの巣はバスケットボールほどもありました。

これで子どもたちも安心して校庭を使用できます。

しばらくは撤去した巣の周りをハチが飛んでいると思います。十分にお気を付けください。

今日は、英語を使って身近な人を紹介する活動をしました。

子どもたちは事前にカードを作成して授業に臨みました。

このようなカードを使いました

家族やペットなど様々な人を友達同士で紹介し合いました。

初めにALTの先生のお手本を見ます

子どもたち、自分の言いたいことを相手に伝えようと頑張っていました。

体育館南側の屋根軒下にスズメバチの巣が発見されました。

場所が場所だけに駆除することが難しい状況です。（あまりに高い場所なので、市の高所作業車でも届きません。）

現在周囲を立ち入り禁止としています。遊具が使えなくなってしまいますが、安全には代えられないため仕方ありません。

暗くて分かりませんが、切妻の破風が合わさる場所にあります。

かなりの大きさです。

児童にも注意喚起をしながら校庭を使用していきます。

保護者の皆様、地域の皆様も十分にご注意ください。

不審者対応の避難訓練を実施しました。

今の時代、学校での児童の安全確保は大きな課題となっています。

児童には、不審者対応時に「自分の判断」で「自分の身を守る」行動が求められます。

今日は、休み時間に校庭に不審者が侵入したケースを想定しました。

訓練は、鹿沼警察署スクールサポーター様と鹿沼警察署茂呂交番様にご指導いただきました。

避難の訓練後は体育館に集合し、安全に関する講話をしていただきました。

講話の中で、下校中に声を掛けられたときの対応についても学習しました。

代表の子どもたち、しっかりと自分の身を守ることができました。

鹿沼警察署スクールサポーター様、鹿沼警察署茂呂交番様、ありがとうございました。

今後、今日の訓練を学校でも生かしていきたいと思います。

第２回学校運営協議会を開催しました。

まずは校長より委員の皆様に、夏休み前に実施した学校評価結果を伝え、９月以降学校が取り組んでいく事項について説明させていただきました。

また、上都賀教育事務所ふれあい学習課の先生のファシリテートのもと、グループごとに「石川小の子どもたちに伝えたいこと！残したいこと！」をテーマに熟議を行いました。

お忙しい中、ご出席いただきました石川小学校運営協議会委員の皆様、本日の熟議をコーディネートいただきました上都賀教育事務所ふれあい学習課の皆様、ありがとうございました。

総合的な学習の時間にニラ農家さんを訪問しました。

今年度も上石川の江俣様にお世話になりました。

忘れ物はないかな？水筒を忘れずにね

がんばって歩いていきます　車に気を付けてね

ハウスに到着しました

今朝ニラを刈ったばかりのハウスを見せてもらいました。

刈った後は肥料をやり、水をたっぷりあげるそうです。

１株から１シーズンで８回ほど収穫できるそうです。

昨日収穫した株がもう伸びてきています

１日１ｃｍほど育つそうです

作業場や出荷前のニラを保管する冷蔵庫も見せていただきました。

朝は５時ぐらいから刈り取りの作業をするそうです

涼しい冷蔵庫に子どもたちは大喜びです

江俣様、大変ありがとうございました。

ニラづくりについて詳しく教えていただき、有意義な学習となりました。

ホームページへのアップが遅くなりましたが、先週の木曜日（１８日）に１学年PTAを実施しました。

内容は、アサガオのつるを活用したリース作り、食育講話、給食試食会です。

アサガオのリース作りは体育館で実施しました。

子どもたちだけではなかなか難しい作業ですので、学年PTAとして保護者の方と一緒に活動できてよかったです。

食育講話は、北犬飼地区共同調理場の栄養教諭にご指導いただきました。

親子共に学びのある学年PTAとなりました。お忙しい中ご来校いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

学校到着は17時頃の予定です。

保護者の皆様、2日間大変お世話になりました。

6年生一人ひとりの成長が感じられる素晴らしい修学旅行となりました。

ありがとうございました。

「家に着くまでが修学旅行」です。最後までよろしくお願いします。

上野公園です。ここでは、上野動物園コースと国立科学博物館コースに分かれます。

動物園が4グループ、科学博物館が1グループです。みんな返還前のパンダが目当てですかね。

今日は曇り空で昨日よりずっと活動しやすいです。

東京タワーからの道が混んでいて少し遅れての活動開始です。

博物館前でお昼のお弁当を食べて出発です

東京タワーです。予定よりも少し早く到着しました。

まずは集合写真を

これから展望台に上がり班別活動になります。

150メートルからの東京の街並みを楽しんでおいで。あっ、お土産を買う方が楽しみですね。

修学旅行2日目のスタートです。

6時に起床し、朝食をとりました。今日も全員元気です。

眠そうな子もいますね。朝の挨拶もしっかりできる6年生たちです。

今日もたくさん歩きます。しっかり食べてくださいね。

朝食後、東京方面に出発です。

中華街のお店に到着しました。

今日たっぷり歩いた子供たち、お腹も空いたようです。

メニューはこんな感じです。

時間いっぱい、お腹いっぱい食べました。

本日の修学旅行レポートはここまでにします。

この後ホテルに向かいます。また明日、修学旅行の様子をホームページでお伝えします。

班別活動が無事に終了しました。

どの班も事前学習を十分に生かして活動しました。

これから横浜に向かいます。

元気に活動中です。

高徳院に到着です。集合写真を撮って、いよいよ班別活動スタートです。みんなで協力してね。

ゴールで会いましょう！

今日はとっても空いている気がします。ラッキー！

厚木PAです。

ここまで順調に来ています。鎌倉前の最後の休憩です。駐車場はほぼ満車です。

 気を付けてトイレを利用し、鎌倉に向かいます。

厚木PAを出た後、サブリーダーに班別活動で使用するスマホを渡して使い方を説明しました。

サブリーダーさん、頼みますよ。

菖蒲PAで休憩です。

ほぼ予定通りです。今日は暑くなりそうですね。

バス内はレクで盛り上がっています。

最後までこの元気を続けてね！

いよいよ修学旅行当日を迎えました。

6年生にとっては小学校の大切な思い出となる行事です。

早朝より保護者の皆様に見送られ、元気に出発しました♪

４年生では、算数の授業でそろばんの学習をしています。

今日は、保護者の皆様に支援に入っていただきました。

子どもたちは、「暗算でやった方が早い！」「筆算のがいいよ！」と声を上げていましたが、そろばん計算の「考え方」を学ぶのがポイントです。がんばれ！

１・２・３年生の遠足です。

元気に出発しました。今日は暑くなる天気予報なので、熱中症に気を付けて楽しんできてね。

本校では、毎週火曜日に市の図書館支援員が来校し、児童の読書推進のための仕事をしています。

また、全学年とも週に１回（可能な限り火曜日）は図書室を活用するようにしています。

今日の５校時は、１年生が図書室を利用しました。

まだまだ暑い日が続いていますが、暦の上では「読書の秋」を迎えています。

子どもたちには、たくさん本を読み「心の栄養」を蓄えてほしいと思っています。

ご家庭におきましても、「家読（うちどく）」への取組をよろしくお願いします。

来週配付する学校だより９月号の９月予定で３０日（火）に「５年小児生活習慣病検診」の記載がありますが、５日（金）に実施済みです。訂正をお願いします。

「プレまちたんけん」を実施しました。

今日は、この後行われるグループでのまちたんけんの準備として、全員で学校の外に出掛けました。

雨が心配なので予定より少し早く出発しました

先生の注意をよく聞いて

いってらっしゃい！

学校の周りのいろいろなお店、施設の場所が確認できたかな？

まちたんけん本番もがんばろう！

３・４校時に「TOYOTA未来スクール」を実施しました。内容は、表題にある通り「地球温暖化」に関する環境学習です。

カーボンニュートラルとは、温室効果ガス（二酸化炭素）の排出量と吸収量を均衡させることを意味します。

今日は、ガソリン車、ハイブリッド車、電気自動車、燃料電池車や太陽光発電所、風力発電所等をモデルに「カーボンニュートラルの観点からの街づくり」をシミュレーションしました。

「どうすればCO2を減らせるかな？」

また、燃料電池車にも使われる水素を使った実験も見せてもらいました。

電気分解で水素を作りだします

作りだした水素を使ってモーターを動かします

カードゲームも盛り上がりました

環境について学んでいる５年生たち。

持続可能な社会をつくり出すための技術や工夫について考えることができましたね。

TOYOTAの皆様、本日は大変ありがとうございました。

ミシンを使った学習が始まり、涵養くらぶすこやか様にご支援をいただきました。

題名にある「ソーイングで生活を豊かに」は教科書の単元名で、布を用いた製作についての基礎的な技能を身に付けるのがめあてです。６年生は、昨年度の「エプロン作り」に引き続き、今年は「トートバッグ作り」に挑戦です。

すこやか様には、今日の授業に備え、昨日もミシンの調整をしていただきました。

すこやか様、大変お世話になりました。

リコーダー学習に、涵養くらぶ音楽科サークル様のご協力をいただきました。

今日の学習は、「リコーダーマスターになろう」です。

レベル１からレベル４を達成して、「リコーダーマスター」を目指します！

　レベル１…穴ふさぎマスター（リコーダーの穴を押さえる指に「あと」を付けます。）

　レベル２…タンギングマスター（トゥートゥーを歯切れよく。）

　レベル３…救急車マスター（リコーダーで救急車のサイレンの音を作ります。）

　レベル４…タッピングマスター（リコーダーを吹かないで指だけで音を出します。）

まずは、ウォーミングアップとして歌いながらの手遊びを。

いよいよマスターを目指します。

音楽科サークルの皆様、ありがとうございました。

３年生、みんなマスターになれたかな？

総合的な学習の時間の学びの一環として、（株）ナカニシ様の工場見学をさせていただきました。

（株）ナカニシは、歯科医療用製品や外科医療用製品の会社として世界的にも有名な企業です。

企業が環境への配慮としてどのようなことを考え、実践しているのかを学ぶ学習です。

写真からも企業としての工夫を伺い知ることができます。とても美しい職場ですね。ある意味近未来的な印象も受けます。

子どもたち、多くの学びがあったことでしょう。たくさんの体験もさせていただきました。

（株）ナカニシ様、大変ありがとうございました。

学校運営協議会長の和久井様にご来校いただき、毎年恒例になっていますトマトの学習をしました。

３年生の総合的な学習の時間では、地元の農産物についての学習をしています。

これまでも、イチゴやトウモロコシの学習をしています。また、農園ではサトイモを育てています。

トマトについても、直接生産者の方の話を聞いて詳しく学ぶことができました。

教科書やパンフレットだけではない、「生の声」で学習ができるのは幸せなことです。

和久井様、ありがとうございました。

グループで相談して決めた鎌倉の班別活動計画を、旅行会社の方に見てもらい修正しました。

班によってはかなり欲張りな計画となっていますので、プロの目から見たアドバイスはとてもありがたいです。

自分たちの希望とアドバイスいただいたことの「折り合い」を付けることが大切ですね。

来週末の旅行に向けてまた一歩前進しました。

今日の体育は、体育館でポートボールをしました。

ポートボールは、「ゴール型ゲーム」という領域に入り、ハンドボールやサッカーなどと同じ種類の運動となります。

４年生のめあては、「基本的なボール操作」と「ボールを持たないときの動き」です。ボールを１つ使用してのチームゲームですので、当然ボールを持たない人数の方が多くなります。そのため、ボールを持たないメンバーがどのようにコート内を動いてパスをもらいゴールにつなげるかが学習のポイントになります。

昨年度もこの子たちのポートボール授業を見たのですが、体も大きくなり、迫力のある動きが見られました。小学生児童にとって１年という時間は本当に大きいと改めて感じました。

学校保健委員会を開催しました。

今日は、学校薬剤師の先生にご来校いただき、保健給食委員会の児童を対象に「健康な体を作るために」というテーマで講話をいただきました。

 また、「手の洗い残し調べ」も実施しました。

今回の学校保健委員会を通じて、保健給食委員会の子どもたちが学校の保健活動のリーダーとしてより一層活躍してくれることを願っています。ご指導いただきました薬剤師の先生、大変ありがとうございました。

３年生になると、算数の学習で扱う数字が万の単位となります。子どもたちにとってはまさに「大きな数」です。

きょうは、一万の位までの数の表し方について考えました。

それぞれの位の数の大きさの表し方を復習しながら、一万の位の数の表し方や相対的な数の大きさについて学んでいきます。子どもによっては、位の数を点で表したりカードで表したり…。そこにはそれぞれの個性が現れます。児童の個性を学習に生かしていくことは、今の教育でも大切にしたい部分となっています。子どもたちのもっている個性を大切にしながら学習を進めていけるよう配慮してまいります。

子どもたちが夏休み中にがんばってきた作品の出品準備作業を、涵養くらぶ作品支援サークル様に行っていただきました。

毎年、図工や国語の作品がたくさん集まり、出品準備はとても大変な作業となります。その部分をご協力いただけるのは学校としても本当に助かります。

作品支援サークル様、大変ありがとうございます。

いよいよ今月１８日、１９日が修学旅行です。

６年生にとっては、小学校生活の大切な思い出になる大きな行事です。

６年生たちは、夏休み明けに本格的に旅行の準備に取り掛かっています。

修学旅行では、鎌倉市内が班別活動となるので、現在班ごとに計画を立案しています。

班別活動は、高徳院（鎌倉大仏）から鶴岡八幡宮までのコースで、時間にして５時間ほどあります。

徒歩や電車などの移動方法が選択でき、行ってみたい見学地を考慮したりお昼を食べる場所を考えたり…。また、自分や友達の好みや体力について考える必要もあります。子どもたちにとっては、正に「生きた学び」です。

ガイドブックやインターネットなどを駆使して、主体的・意欲的な学習を展開していました。

さて、どのような「自分たちの修学旅行」を実現してくれるのか、我々教員にとっても、子どもたち同様に修学旅行本番が楽しみになってきました。