今日の給食は、鶏（けい）ちゃん、ご飯、けんちん汁、はちみつレモンゼリー、牛乳です。

【第２日目】

〇朝食前・朝の散歩

日の出前の海が、一面に広がっている幻想的な景色です。長い通路を歩くと、宿泊している生活館が見えます。本校５年生は今回、３階に宿泊しました。

〇塩づくり・つぼ焼きいも

３人で協力してかまどを準備し、海の水を蒸発させて塩を取り出しました。陶器の鍋に現れてきた塩の粒を、スプーンでこすって集めていきます。けっこう地道な作業です。

塩づくりをしている間、つぼの中で焼きいもをふかしていました。茨城はサツマイモが名産なので、きっと甘くておいしいつぼ焼きいもができたことでしょう。

〇砂の造形・砂浜活動

海岸に降りていき、砂浜での活動を行いました。３人で何を作るか話し合い、作業を分担しながら作っていきました。完成作品は『砂の城』とのことです。白い貝や穴の開いた部屋などを施した四角のお城、素敵な作品に仕上がりましたね！

〇三校合同ニュースポーツ

南摩小・南押原小の皆さんと合同で、スポーツを楽しみました。この会は本校５年生が担当で、はじめに前に出てドッジビーのルール説明をしていました。たくさんの友達の前で話すことはとても緊張したと思いますが、【一歩前に出る勇気】を発揮して、がんばって伝えることができました。

〇夕食

またまた、おいしそうなおかずが並んでいます。おいしくたくさん食べて、明日のパワーが貯まったようです。２日目もぐっすり眠れたでしょうか。

〇ナイトハイク

写真は、ナイトハイク出発前のメイン広場です。雲の彼方に、日の入りがかすかに見えます。３人は、どんなことを感じながら景色を見ていたのでしょう。３人での臨海自然教室は、一生の思い出になったことと思います。

５年生は１９日(月)から３日間、２泊３日で臨海自然教室に参加しました。茨城県鉾田市にある「とちぎ海浜自然の家」へ臨海自然教室に出発しました。

【第１日目】

〇出発式

一人ずつ「どんなことを学んできたいか」「どんな自分になって帰ってきたいか」を発表しました。バスはこのあと、南摩小・南押原小を回り、３校合同でバスに乗って向かいました。

〇自然の家到着・入所式

職員の方から施設の説明がありました。２階メイン広場から、３人は海の景色を眺めていました。

〇昼食

食事はバイキング形式です。オーシャンビューをバックに、今回最初の食事をいただきました。

〇館内オリエンテーリング

３人で力を合わせて館内を回り、ポストを探します。オリエンテーリングを楽しみながら、館内構造も確認できました。

館内オリエンテーリングが早く終わったので、指導員さんの許可を得て、外の大アスレチック広場にある「海浜丸」で遊びました。３人貸し切り状態の海浜丸で、思い切り体を動かして楽しい時間を過ごしました。３人はとても仲が良いことが伝わってきました。

〇貝殻キーホルダー制作

〇夕食

おいしそうなおかずがたくさん載っています。一日たくさん体を動かしたので、お腹が空いたことでしょう。

５年生３名、充実した一日を過ごしたようです。夜はぐっすり眠れるといいですね。

1校時、1・2年生の教室では1年生と2年生に分かれて、国語の授業を行っていました。

1年生は説明文「どうぶつの赤ちゃん」という教材で、ライオンとしまうまの赤ちゃんのちがいについて考えていました。教科書の斉読では、それぞれ教科書の文章を目で追い、声をそろえて音読できていました。

2年生は漢字の学習をしていました。「場」や「鳥」など、画数が多い漢字について、字のバランスを考えながら書き取りをしていました。難しい漢字も出てきていますが、一つ一つ丁寧に書くように気をつけて書いていました。

今日の給食は【さつきランチ】インド煮、県産小麦食パン、県産いちごジャム、かんぴょう入りサラダ、県産ヨーグルト、牛乳です。栃木県産の食材をたくさん使った地産地消メニューでした。

3校時、3・4年生は考えながらプリントに何かを書いていました。プリントには「自分のすてきをさがそう」「保育園のころ」（の自分）という題名がついていました。学校という集団生活で友達のよさやがんばりに触れる中で、『自分は何が得意なのか』『何に興味があるか』『何をがんばっているか』を自分自身でふりかえる活動は、とても大切です。これはキャリア教育の『自己理解・自己管理能力』の育成に関連します。自分のよさやがんばりを自覚するとともに、友達同士で互いに認め励まし合うことで、自己肯定感も高まります。自分に自信がつけば、「次は◯◯をやりたい」「もっとやってみたい」など、挑戦意欲が生まれます。

2月6日（火）の授業参観では、全学年が発表形式で授業を行う予定です。いま、どの学年も発表準備をしています。児童には、がんばる自分に自信をもって、学習を進めていってほしいです。

今日の給食は、ハヤシシチュー、ハムチーズサラダ、ご飯、牛乳です。ハヤシシチューはパンにも合いますが、今日の白米とも相性バッチリでした。

5年生は今日から3日間、臨海自然教室に出かけます。朝の出発式では、この3日間で学びたいことについて、一人一言ずつ発表していました。皆それぞれ、活動の目標や、期待、楽しみがたくさんあることが伝わってきました。5年生同士の絆や、他校の友達との関わりについても述べていました。出発式の後、5年生はバスに乗り込み、元気に出かけて行きました。バスは南摩小、南押原小を回り、1台で向かいます。車内で合同レクリエーションも予定されているようです。5年生の皆さん、一生に一度の臨海自然教室を楽しみ、学校ではできない学習や体験をたくさんしてきてください。

学校では3校時、5年生が不在のため、1〜4年生と6年生で合同体育の授業をしていました。授業の始めに、縄跳びで前跳び、交差跳び、あや跳び、二重跳びなどウォーミングアップをした後、跳び箱運動に取り組んでいました。いろいろな高さに設定された跳び箱の中から、自分が挑戦したい技に合った高さのレーンに並びます。跳び箱が一段高くなると、正面からの印象も高く感じるので「一歩前に出る勇気」が必要になってきます。児童は、安全に注意しながらも、何度も繰り返し挑戦していました。

今日の給食は【おさかなランチ】カレイフライ、切り干し大根のサラダ、田舎汁、ご飯、牛乳です。カレイフライは、外はサクサク、中はフワフワでボリュームがありました。

業間に、5年生が企画した『お楽しみ集会』が開かれました。5年生は12月に、国語の授業でこの『お楽しみ集会』について話し合う学習を行いました。今日は、その話合いでまとまったことを実際に全校生で楽しもう、という企画です。5年生が役割分担をして、説明をしてくれました。

まず行った鬼ごっこでは、鬼は捕まえる時に「明けましておめでとう！」、捕まる人は「今年もよろしく！」と言わなければならない、という特別ルールが設定されました。中には恥ずかしがっている児童もいましたが、大きな声で言っている児童もいて、盛り上がりました。

ドッジボールでは、1・2年生は3回当たったら外野に出る、という特別ルールで始まりました。小さい子に優しいルールは、全員で遊ぶ機会が多い本校ならではの、子供達なりの思いやりです。これも、5年生の話合いで決まったことです。児童がみんなで和やかな時間を過ごしていました。5年生の皆さん、今日の企画と運営は素晴らしかったです。

今日の給食は、ペンネマカロニのミートソース煮、きなこ揚げパン、イタリアンサラダ、牛乳です。きなこ揚げパンは、どの学校でも児童に大変人気のメニューです。今日はツイストパンにまぶしてありました。とてもおいしくて、人気メニューということに納得しました。

今日の給食は【塩（えん）ジョイランチ】八宝菜、ポークシューマイ、ご飯、いちごとみかんのゼリー、牛乳です。塩ジョイランチの日だけあって、八宝菜は塩分控えめで、野菜の味がよく感じられました。

令和8年最初の読み聞かせは「安寿と厨子王」のお話でした。安寿と逗子王のきょうだいが悪い人にだまされて越後（新潟県）から丹後（京都）に売られてしまったと聞き、児童は真剣な顔つきになっていました。民話や昔話は、現代の生活とはかけ離れていて児童には想像するのが難しいかもしれませんが、児童がお話の場面を想像したり、今と昔の暮らしを比べたりして、想像力や判断力が育つとよいなと思います。また、読み聞かせの先生は、全国各地の民話を紹介してくださる時に日本地図で場所を指し示してくださいます。栃木県以外の場所に興味をもつ機会でもあります。次回はどんなお話でしょうか。

今日の給食は、鶏肉のハニーマスタード焼き、ツナと大豆のサラダ、ワンタンスープ、バターロール、牛乳です。写真の通り、ワンタンがたくさん入った食べ応えのあるスープでした。

今日の給食は、さばの味噌煮、ご飯、塩昆布あえ、のっぺい汁、牛乳です。どの学校でも、さばの味噌煮は児童に人気があります。今日ののっぺい汁は、一見けんちん汁と似ているので、どんな違いがあるのか調べてみました。

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「のっぺい汁の『のっぺい』とは、片栗粉や里芋で汁にとろりとした濃度をつけていることを意味しています。（中略）『のっぺい汁』は、油を使わず野菜を煮込んで片栗粉でとろみをつけているので、冷めても汁が澄んでいておいしいです。一方、『けんちん汁』は、油で野菜を炒めてから煮る汁物なので温かくして食べます。」

【出典:愛知県阿久比（あぐい）町ホームページより】

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「のっぺい汁」は大根、里芋、人参などの根菜やきのこがたっぷり入っていて、ヘルシーで体が温まりました。