すべてのクラスに飛沫防止ガードが設置されました。

６年生でも組み立てに３０分程度かかったと聞いています。１・２年生では、組み立てるだけで１日が終わってしまうかもしれませんので、１・２年生分は、２２日（木）の放課後に先生方が全員で組み立ててくださいました。素晴らしいチームワークです。

１・２年生の机上に置かれた物は、高学年の物よりも若干小さめです。子どもたちは、自分だけの「囲いの中」を楽しんでいるかのようでした。

音楽室でも設置された状態で授業が行われていました。特別教室には、自分の教室から持っていくことになっています。

４月２６日（月）業間の時間に、校庭を歩いていると、なにやらキャベツをじっと見つめている女の子２人に出会いました。

「なにをしているんですか？」と尋ねると、「ここにタマゴがあるんです」ときちんとした言葉遣いでのお返事がありました。「なんのタマゴなんですか？」と尋ねると、「チョウのです」とのお返事が。ちなみに、私は一応分かっていて尋ねています。

熱心にキャベツの葉の裏側を見ている姿がとても光って見えました。また、敬語できちんと受け答えができたその言葉遣いもとても光っていました。

タマゴ見えましたか？　何色をしていましたか？　大きさはどのくらいでしたか？

なぜキャベツなのでしょうか？　なぜ裏側なのでしょうか？　

タマゴの次はなにになるんでしょうか？　どのように成長していくのでしょうか？

子どもたちとは、そんな内容を学習していきます。

昇降口の軒下につばめの巣を見付けました。

親鳥が交代で巣作りをしている最中でした。一度飛び立ったつばめは、２分くらい経つと巣の材料を口にくわえて戻ってきました。「ピヨピヨッ」と鳴くと交代の合図のようで、次のつばめが巣に入っていく見事な連係プレイを見せてくれました。かくいう私は、気配を消しながらカメラを構えて１０分くらいその様子を見ていました。

これから、ここで、ひなが生まれ、育ち、巣立っていくんですね。

トイレの写真です。

１時間目授業中のトイレの写真と業間後のトイレの写真を挙げました。

自分たちが使っているトイレの写真はどれでしょうか。

上が１時間目授業中の写真。下が業間後の写真です。

４月２１日（水）に１年１組が学校探検を行いました。

この日は、校舎の２階と３階を探検しました。

まずは、使い慣れていない「階段」を上がって上の階へ。

お兄さんお姉さんの教室を物珍しそうにのぞき込んでいました。

上の階から外を眺めたり、来たことのない場所の壁や室内をしげしげと見たり、

１年生にとっては、まさに「探検」であったに違いありません。