はてさて、これは何でしょうか？

やたらと細かいことが感じられます。

こちらもその一部です。

引いて見ると、これです。 

木版画の版木なんです。制作途中とのことですが、こんな素敵な版画を作る先生が4年生の図工の授業に登場です。すごい❗️ですね。

川上澄生美術館主催事業として、先生方、ボランティアの学生さんも来てくださいました。

子供たちのに下絵のこつや掘り方などを教えていただきました。

子供たちは真剣に自分の作品と向き合っています。

彫刻刀の使い方もこつをつかんだようですね。

作品が完成するのが楽しみです。先生方、ありがとうございました。

　１、２年生のところに「まざあぐうす」の皆さんが来てくれました。体育館でやっているという事なのでいってみます。

 

　体育館入り口にはのぼりが立っていて、もうすでに楽しそうです。 

　入ってみると暗い中に浮かび上がる光が、

　人形劇ですね。

　スライドショー的に行った読み聞かせもあるのですが、そちらは、著作権的に写真はなしということでご容赦願います。

　本格的な舞台装置です。

　登場する人形たちも自分で動いているかのようです。

　

　最後のシーンでは、人間（？）も出てきて歌や踊りで盛り上がりました。

　ありがとうございます。１年生、２年生と別々にやってくださったので、まざあぐうすの皆さんには長丁場になってしまいましたね。子供たちにとって、最高に楽しい時間となりました。

　終了後、人形を見せていただくと…このクオリティです。

　昔、NHKで人形劇をやっていましたね。そのクオリティです。

　NHKの人形劇と言えば、何を見たかによって世代が分かりますが、私は、「笛吹童子」「南総里見八犬伝」「真田十勇士」あたりが記憶にあります。大人の皆さんはどうですか？

　このリアルなチキン、技術力の高さが分かりますね。

 　スクールカウンセラーの先生を講師としてお迎えし、「親子でできるリラクセーション～心とからだはつながっている」と題し、学校保健委員会を行いました。

　参加者は、児童保健委員会の子供たちとその保護者です。

　まずは、心とからだのつながりについて考えて、

　リラクセーション技法を学びました。

　これは、「補備の疲れやストレス解消、睡眠の改善、疲労回復などに効果がある技法」とのこと。

　呼吸法、筋弛緩法、動作法の3種類があり、その例を教えていただきました。

　下の写真は、動作法の「肩弛め」の例です。ペアで行う方法で、肩の緊張からゆっくりと上げ下ろし動作を行いながら、じんわりとリラックスしていきます。

　リラックスしていくのが見ていても分かります。

　ストレスの多い現代社会です。心と身体のつながりを意識して、体をリラックスさせることで心もリラックスさせ、ストレスと解消していく「リラクセーション技法」大いに役立つと感じました。

 　自分にとってどういう体験だったかをグループで振り返ります。心も体もリラックスしたためか、和やかで穏やかな時間が流れました。

　子供たちには、「講座修了証」が渡されました。今日学んだことを自分だけのものにするのではなくて、友達、下級生、家族にも伝えて、周りの皆さんの心の健康を守っていってほしいと思います。

　大変有意義な講座となりました、スクールカウンセラーの先生！ありがとうございました。

 

 　今日は、鹿沼市小中学校合同音楽会！みどりが丘小学校金管バンドが参加します。4月からの練習の成果を発揮する時が来ました。

　出発前の練習を行って

　大きな楽器がありますからその運搬も大変です。保護者の皆様の協力も得て、全ての楽器と共にバスに乗って出発です。

 　こちらは、本番前のリハーサルに向かう途中です。演奏会場になる大ホールに入る前に、小ホールでの練習ができます。

　会場スタッフの中学生に誘導されて、

　こちらがリハーサル会場の小ホールです。

　大ホールと比べればずいぶん小さなステージですが、雰囲気は満点です。

　いい感じで練習を終えて、いざ本番のステージへ！ここでも楽器の運搬をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　　小ホールのステージ裏の扉を出て、

　大ホール裏への扉へ、

　すぐそこには、ステージがあります。

　下の写真は、ステージ袖の待機場所へ入った子供たちです。舞台裏の機材にあふれたこの場所から、一歩出れば、ライトアップされたステージと大勢の観客の視線を浴びる華やかな舞台です。がんばれ！

　演奏は、今まで何度か聞いていましたが、今日本番の演奏が最高でした。会場内は撮影禁止となっていて、写真をお見せできないのが残念です。

 

　本番を終えて、ほっと一息

　大舞台を見事やり遂げた金管バンドのメンバー、笑顔があふれています。

　一つのことをみんなでやることを決め、苦楽を共にしながら成長してきた子供たちの姿は、とても輝いていました。金管バンドは、まだこれで終わりではありません。まだまだ続く、とのことですので、今後に「乞うご期待」です。 

　演奏の様子は、鹿沼ケーブルテレビで放送されると思いますので、詳しい日時等がわかりましたらお知らせします。

　写真撮影機材が図書室に運び込まれまして、撮影スタジオとなりました。

　卒アルですね。一人ひとりの写真撮影を行いました。笑顔で撮れたかな？！

　担任の先生の番が来ると、子供たちが集まってきました。

　今までは、静かに読書などをして待っていたのですが、ここは、空気感を読んで見に来ても良いと判断したようです。

　クラスの集合写真を撮って

　この後に学年全体で撮るという事でした。

 

　６年生が卒アル写真を撮っている間に、KLVさんが４年生の所に来てくださっていました。

　教科書の教材は「ごんぎつね」でしょうか。今年から教科書の「ごんぎつね」の挿絵が変わったようです。４年生保護者の皆さんは、ぜひ教科書を見てください。記憶の中の挿絵と違うかもしれません。

　私が見に行った時は、「手袋を買いに」の最中でした。これからの季節にピッタリの素敵なお話でです。作者は「新見南吉」　この絵本は、「黒井健」の挿絵によるものでしょう。幻想的な絵が物語にピッタリです。KLVさんの読む声がその雰囲気をさらに盛り上げています。

　読み聞かせの感想も積極的に手を挙げて言えました。いいですね。　

　KLVさん！いつもありがとうございます。

 　KLVさんの読み聞かせが行われている隣の教室では、ミシンVTの皆さんが活躍中でした。昨日に引き続き、ランチマット作成です。３学級あるうちの最後の学級ですね。

　良い雰囲気で取り組んでいました。

　縫い終わったランチマットを見て、うれしそうにしている子供たちの姿がたくさんありました。　

　ミシンVTとしてご参加くださった皆様、ありがとうございました。