４年生は国語の学習で、自分のテーマを決めてレポート作成のために調べ学習を進めています。そのためにインターネットを利用し、キーワードを入れてテーマにそった資料を見つけます。テーマはいろいろで、サルからどういうふうにしてヒトになったのか。目の色の違いはなぜ？・・・。まず、図書室でテーマに関する本を見つけパソコン室へ。ネットに適当な資料がないと分かった子どもは、パソコンから本に戻ってレポートをまとめています。調べるテーマに応じて、自分なりに適切な資料を見つけるために考え、行動できること。インターネットが重宝される時代ですが、調べやすいのは意外と本の方なのかもしれませんね。

　　　

　３年生の図工で作製した作品の数々です。教材も素敵で楽しいものですが、細かなところにまで気を配って丁寧に仕上げました。
　　
　
　
　
　
　
　
子どもたちの熱心さや一生懸命さが伝わる作品を見ると気持ちが安らいだり、元気が出たりしますね。

　ほっとホーム津田を利用されている方々のご協力をいただき今年も「昔のおもちゃで遊ぶ会」を実施することができました。様々な遊びのコツを教えてくださりありがとうございました。短時間でしたがたくさんの遊びを体験しマスターすることもできました。これからも多くのことを教えていただきたいと思います。よろしくお願いします。
１４名のボランティアの方が見えました。　　　　　　　　　　　　　　代表の子のあいさつです。
　
各コーナーの方々にごあいさつして始まります。　　　　　　　　　　　　　　お手玉コーナー
　
メンココーナー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　だるま落としコーナー
　
羽子板コーナー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　おはじきコーナー
　
あやとりコーナー　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熊手もつくれます。
　
竹とんぼコーナー　　しっかり飛ばせます。
　

　２年生の「スーホの白い馬」はモンゴルが舞台となる有名なお話です。１日の疲れを癒やす馬頭琴の音色に子どもたちは興奮気味でした。馬のいななきをそっくりの音で表現し見事な演奏を見せてくれました。
　こちらの施設に関わってらっしゃる方を講師にお招きいたしました。　　　　　　那須にあるゲルというモンゴルにある住居です。
　
モンゴルの衣装を着させていただきました。
　
　
馬頭琴の頭は馬の顔をかたどっています。弦はは馬の毛だそうです。
　

　村上栄養教諭の指導の下、２年生が食育指導を受けました。
　２年生ですがたくさん栄養のことを知っていて驚きました。こうして常に食育指導が受けられるのも本校に栄養教諭がいてくれるからです。
　
様々な食品を栄養素ごとに区分けしていきます。何をどれだけ食べるといいのかを考えます。