みんなの願いをかなえる学校
~自分も相手も尊重し、関わりを大切にして、
みんなの願いの実現に向けて動く学校~
1,2年生 国語
1年生 「かん字のはなし」
2年生 「そうだんにのってください」
2年生は、前回、自分の相談したいことをまとめたので、今日はいよいよ相談にのってもらう話し合い活動を行いました。
2つのグループに分かれて、さっそく話し合いが始まりました。
今日の活動のキーワードは「つなぐこと」です。
言葉をつなぎながら、話し合いを進めることができるでしょうか。
何からしゃべったらいいのか、おそるおそる始まりました。
少しずつ、友達の悩みを考えることに集中し、言葉数も増えてきました。
お互いの顔を見合いながら、話し合いが進みました。
1年生は、カードで漢字のでき方や読み方を理解していきました。
最初は、先生がかいた絵文字を色付けして作成していましたが、そのうち自分で書きたい漢字を決めて、オリジナルのカードも作りました。
最後に、出来上がったカードを2年生に見せることができて満足そうでした。
2年生も、今日の活動をふり返りました。
・みんなで話し合って考えを出すのがとてもむずかしかったです。
・相談にのってあげて、話し合うって楽しいな、もっと解決してあげたいなと思いました。
・グループで話をつないで少しつっかかったことろもあるけど、話し合いができてよかったなと思いました。
「つなぐこと」を意識して活動したことがふり返りからわかりました。
3年生 理科
「光のせいしつ」
鏡を使って、はね返した日光を重ねたときの明るさや温度を調べました。
実は本時の活動は調べる準備で、実際に調べるのは次の時間の予定でした。
しかし、子どもたちは準備をしている中で、すごく調べたくなったそうです。
あと10分ほどできたが、勢いよく飛び出し、調べ始めました。
「やりたい」ことは、学びを加速させるのですね。
お天気も味方して、集中して活動していました。
校庭の桜が、たくさんたくさん落葉しました。
そのたくさんの落ち葉を、昨日、学童の子たちがかき集めてくれました。
落ち葉の山がいくつもできていました。
こんなにたくさん集めてくれてありがたいことです。
さっそく、袋に詰めて片付けを始めました。
でも、あまりにも大きな山で、なかなか片付きません。
昼休みになると、子どもたちが「手伝いまーす」と、熊手を持ってやってきました。
やっとひと山片付いたところでしたが、子どもたちの活躍であっという間にまた一つ、落ち葉の山ができました。
しばらくは、落ち葉と苦戦しそうです。
苦戦する中でしたが、気持ちよく手伝ってくれる子どもたちとの落ち葉拾いは、たいへん心地よい時間でした。
「校長先生ーーーーーー」
夕方、学童の子たちが興奮しながら呼びに来てくれました。
大きな月を知らせに来てくれたのです。
しばらくの間、東の空の大きなお月様を、みんなで見ていました。
月のうさぎが見えました。
親ウサギと子ウサギが見えたそうです。
今夜は皆既月食が起こります。
池ノ森は、月食の様子がよく見えそうです。
皆さんのいるところからも、よく見えるといいですね。
昨日のリハーサルを受けて、ソーランビートの練習を行いました。
100点からの成長を目指してがんばっています。
子どもたちの弾ける意気込みが伝わってきました。
「今日は110点」と言いながら、下校する子がいました。
さて、放課後は職員室でも、100点からの成長をサポートする職員たちが、日々打ち合わせを繰り返しております。
本番まで進化し続けます。
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