令和4年度以前　日誌

　６年生が理科で、「人や動物の体」の学習のまとめと発展学習として、魚（サバ）の解剖を行いました。昨日と今日の２日に渡り、２クラスずつ行いました。

　腹を開き、消化器官、心臓、肝臓、エラなどを見つけ部位ごとに並べて確認する実習でした。

　サバの体はほとんどが筋肉であるということや、人と共通の臓器があること、人には無いエラの存在や心臓や脳が小さいということなどを確かめることができたようです。またオスとメスの違いも解剖することで明らかになりました。積極的にハサミや包丁を使う子や少し尻込みしている子など反応は異なりましたが、皆一様に高い興味関心があることが目の輝きに表れていました。

　日中は子供達が教えていただき、放課後は職員が、ICT活用アドバイザーによる研修を行いました。

　多様な指導方法やタブレットにあるアプリケーションソフトの運用方法を実際に起動させながら共有しました。

　「さっそく明日からやってみよう」「新しい手法を知ることができた」「そういうことができるんですね」などなど、研修前と研修後で、ICT活用の際の目の前の見え方が変わった先生方でした。

　アドバイザーの先生、大変ありがとうございました。またよろしくお願いします。

　今日の昼休みに６月２３日に行った児童会行事チャレンジ集会の表彰式を行いました。

　最も強運だった班と、最も得点が高かった班が表彰されました。一枚一枚違うデザインの表彰状を代表委員が手作りし、短時間でしたが心温まるひと時でした。

　企画、運営、集計から表彰式まで、高学年の子供たちはとても立派で、この経験が今年度後半の活動、そして中学校の生徒会活動にまでつながっていくことでしょう。

　今日は鹿沼市教育委員会からICT活用アドバイザーの先生が訪問してくださり、タブレットを使ってプログラミングについて、５年生を対象に授業を行ってくださいました。

　ネット環境が整い、各教室で同時にタブレットを使っても支障がない状態です。今日学んだタブレット操作やプログラミングの仕組みを活用して、より効果的な学習ができるようになることを期待しています。タブレットを上手に使うことが目的ではなく、主体的で対話的な深い学びを進めるためので１つの道具であるという意識の浸透を図っていきたいと思います。

　昨日１３日の晩、本校を会場に「東小学校区安全安心対策委員会」がたくさんの方々参加のもと開かれました。昨年度は開催ができませんでしたが、感染症対策を講じて、自治会長の皆さん、各町子供会育成会役員の皆さん、スクールガードリーダーさん、スクールガード（PTA役員）の皆さん、本校職員が参加しました。

　昨年度の報告と今年度の予定について審議と承認を経て、登下校での見守りや付き添いで気付いたこと、危険箇所、子ども１１０番の家などについて情報交換等を行いました。横断歩道を渡るときはしっかり手をあげて横断の意思表示をすると良いとのご指摘もありました。

　間もなく夏休みとなります。長期休業中の見守りで引き続きお世話になりますが、どうぞよろしくお願いいたします。

　本校では、今週を「学期末清掃」の週として、掃除の時間を少しだけ長く取っています。普段より丁寧に掃除したり、普段手が届いていないところを掃除したりします。教室の床は、夏季休業に入ったらすぐ、職員がワックスがけをするため、今のうちから水拭きをしています。

　今日は２日目ですが、校内を巡って活動のようすを取材しました。本校の掃除の合言葉は「真剣掃除」ですが、皆熱心に取り組んでいます。

途中で表示した掲示物の写真は、本校のスクールサポートスタッフが作った子供たちを称賛するメッセージの一部です。

　朝から強い日差しが照りつけています。子供達は汗をかきかき登校して月曜日を迎えました。

　体育館の工事は2週目を迎えました。周囲に足場が掛かりつつあります。プールサイドにいくつも仮設の建屋ができました。

校庭では、２年生の２クラスが体育を行なっています。

　本日は特別日課にして、午後に全職員の研修会を行わせていただきました。保護者、関係者の皆様には子供たちの早い下校にご協力をいただきありがとうございました。

　午前中に５年生と６年生の１クラスずつが、指導者を招いての外国語の公開授業を行いました。

５年生

６年生

授業研究会

　今日は、東中学校の英語科の先生が、授業参観、授業研究に参加してくださいました。新しい学習指導要領に切り替わった中学校の外国語の指導に繋げて、生きて働く外国語でのコミュニケーション力の育成の参考になればありがたいです。

　とても蒸し暑い１日でした。体育館の工事は３日目です。車で来校する方々には不自由をおかすることになっています。

　体育館のようすを撮影しましたので参考にしてください。

校庭西側のサッカーゴールは移動され、陸上競技用のトラックにフェンスがかかる状態です。

校舎３階からの俯瞰です。

校舎２階からの非常階段は使用できなくなりました。（避難経路を変更しました。）

西駐車スペースが狭くなったうえ、校庭への通路は車両の通行を控えることになっています。

　連日、外国語の授業の記事が続いています。今日で５年生２クラス、６年生３クラスの校内公開が終わりました。明後日は、これまでの授業の成果と課題を踏まえた授業を展開して、教育委員会他校外の指導者を交えた授業研究会を行います。５年生１クラス、６年生１クラスがそれぞれ「なりたい職業」と「勧めたい外国旅行先」を尋ねたり応えたりして、さらに応えにもリアクションがとれるようになることを目指します。

　次の写真は今日の５年生と６年生の授業風景です。HLTとALTが、和やかな雰囲気を作りながら、少し恥ずかしがりな子供たちの中の表現する意欲を引き出していました。

５年生（５時間目）

６年生（３時間目）

　曇天模様の湿気の多い朝でした。今日は、東部地区青少年育成市民会議の皆さんによる４回目の「あいさつ運動」が行われました。夏休みの始まりを２週間後に控えていますが、地域の皆様のお声かけや見守りのお力は地域の子供たちの健全育成にはなくてはならないものだと思います。

　　今朝はお忙しい中、お時間を取っていただき、ありがとうございました。

　今日も校内で外国語の公開を行いました。５年生と６年生が行いました。５年生は「なりたい職業についてたずね合おう」というめあてで、６年生は先日と同じめあて「おすすめの旅行先を伝え合おう」の授業でした。

　明日も５、６年生の公開があります。

６年生 

５年生

　雨の月曜日、今日から工事が始まりました。仮囲いを作る準備のようです。カラーコーンを目印に杭を打っています。

　今週と来週、５年生と６年生の全７クラスが外国語の校内公開をします。８日は外部指導者の指導を受けて、全職員で研修し指導力の向上を目指すことになっています。

　今日は６年生１クラスが実施しました。「おすすめの旅行先を伝え合おう」というめあてを掲げて行いました。総合的な学習の時間で各自が関心を持って調べた国を、おすすめの旅行先として英語でやり取りで伝え合いました。

　ホームルームティーチャー（担任）とアシスタントランゲージティーチャー（ALT）の軽快なやり取りをよく聞き、学習の流れをつかみ、自分たちもやり取りをし、みんなの前でも実演していました。

　研究実践に取り組んで４年目となり、３年生から慣れ親しんできた６年生は、聞き取りも、反応もよく外国語の学習を楽しみながら進めている様子がよく分かりました。

　朝から雨降りでした。

　今日の４校時は、たくさんの学級で一斉にタブレットを使用した場合に操作上の支障が起きないかどうかの試験も兼ねた時間でした。

　５年生

　３年生

　２年生

　また、違う時間ですが、４年生が、もうすぐ使えなくなる体育館で運動していました。いよいよ来週には工事着工の予定です。

　６校時のクラブ活動は、今学期最後のクラブでした。１学期の振り返りも行いました。雨が降ったり止んだりしたので校庭には水たまりが多く、屋外で行う３つの運動クラブは、やむなく体育館で行い、ドッジボールの対抗戦に熱中しました。クラブの合間には６年生の卒業アルバム用の写真撮影も行われました。

　お昼の放送で、放送委員会から「今日はハーフタイムデーです。」という紹介がありました。６月最終日の今日は、今年の前半を振り返り、目標を思い返したり、新しい目標を考えたりするタイミングだという意味があるようです。

　学校としては年度の四分の一が経過しました。さしずめ第１クウォーター終了というところです。入学して３か月が過ぎた１年生の教室にお邪魔しました。すっかり地に足がついて、課題にしっかり向き合っている様子がうかがえました。

　間もなく本ホームページのアクセスカウンターが「２５万」を超えようとしています。

　トップページにアクセス数を表示し始めた４月末は「１８万余」でしたので、それから２か月、約７万回のアクセスをしていただいたことになります。

【職員・来校者玄関の花】

　多くの方にホームページをご覧いただいていることに感謝するとともに、あらためて、正しく適切に運営し、分かりやすく親しみやすい記事の更新に努めていかなければと思いました。引き続きどうぞよろしくお願いします。

　本日は、雨降りで始まり、曇り時々晴れ、そしてまた夕方から雨、梅雨時らしい１日でしたが、校内は大きな動きもなく落ち着いた１日となりました。

　暑い週明けの月曜日です。

　１時間目の授業前に、６年生4クラスが、体育着姿で校庭に集まりました。「何が始まるの？」と見ていると、身体をほぐしてトラック内でリレーの準備を始めました。

　一人半周ずつ走り、後ろを振り向かずにバトンをもらうパス、テイクオーバーゾンを広く使うバトンパス、前のランナーの順位で次のランナーが待つ並び順を変えるコーナートップを心がけて競走していました。

　リレー競技は、個人個人のタイムを足し算するだけでは結果を導けないチーム競技です。バトンパスのタイムロスをいかに少なくするか、良い結果を得るために一人ひとりの取組と工夫にかかってきます。いつもの学級だけでの授業では味わえない刺激的な切磋琢磨する気持ちとチームの団結も必要です。

　学年約１３０人、１チーム３０人余りの活動は、本校だからこそ体験できる貴重な経験になります。

　また今、体育科の授業でそれぞれに学習しているリレーを、４クラス同時に走ったことは、学習への意欲向上だけではなく、学級集団の盛り上がりにもつながる活動になったのではないでしょうか。

昨晩の雨で足元が悪い中、１日が始まりました。中庭には大きな水たまりができていました。

ロングタイム（業間休み時間）に１年生の遊ぶ様子を眺めました。

　今週月曜日には６年３組と４組が、そして今日は、１組と２組が、鹿沼市共同調理場の栄養教諭の先生から、望ましい食事の形態をご指導いただきました。

　仮想の紙上での「バイキング」をして、自分の選ん品目メニューが望ましいのかどうかを考える学習でした。家庭や給食で出てくる食事は他者に決めてもらった「受け身」の食事ですが、自分で自分の体を作るという意識を持つことで、食品の組み合わせが自分事になったようです。